2020年幼兒教師入編考試公共基礎知識全真模擬試卷及答案(八).doc

1、2020 年幼兒教師入編考試公共基礎知識全真模擬試卷及答案（八）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分）1世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦于（）A 1640年，B1789年，C1840年，D 1917年，英國法國2我國社會主義教育目的的理論基礎是（A馬克思主義關于人的全面發(fā)展德國俄國）B關于人的發(fā)展的理想學說C人的各方面的和諧發(fā)展學說D空想社會主義者關于人的全面發(fā)展理論3教育目的的性質和方向是由（）決定的。A社會歷史發(fā)展的進程B社會生產(chǎn)力C受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律D政治經(jīng)濟制度4人腦對直接作用于感覺器

2、官的事物整體的反映屬于（）A感覺B知覺C感性認識D理性認識5對法律關系參加者做出有益于社會的行為時給予獎勵的規(guī)范屬于（）A 獎勵性規(guī)B 制裁性規(guī)C任意性規(guī)D強制性規(guī)范范范范6幼兒學習的主要方式是（）A 操作嘗試B 觀察模仿C言語理解D游戲學習學習學習7下列不屬于加涅學習類型分類的是（）A言語信息B智慧技能C動作技能D情感技能8幼兒在認識方和萬、日和月等形近符號時出現(xiàn)混淆，這是（）A觀察的無序性所致B觀察的目的性不夠所致C觀察的跳躍性所致D觀察的細致性不夠所致9當教室中一片喧嘩聲時， 教師突然放低聲音或停止說話， 會引起幼兒的注意。這是（）A刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B與幼兒的需要關系密

3、切的刺激物，引起幼兒的無意注意C在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意D利用活動引起幼兒的有意注意103 歲左右的幼兒，讓他跨過前面一條線， 他往往會踏在線上， 這是因為（）A距離知覺發(fā)展不完善B觀察的持續(xù)性不夠C形狀知覺發(fā)展不完善D視力較弱11學習者并未理解符號所代表的知識，只是依據(jù)字面上的聯(lián)系，記住某些符號的詞句或組合的學習是（）A機械學習習D發(fā)現(xiàn)學習B有意義學C接受學習12學前兒童心理研究最基本的方法是（）A觀察法C自然實驗D 調查訪問B實驗法法法13兒童注意開始受到表象影響的年齡是（）A1 歲以前B1.53 歲C34.5 歲D4.56 歲14以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特

4、征的氣質類型是（）A粘液質B多血質C膽汁質D抑郁質15在同一對象或同一活動中注意所能持續(xù)的時間是（）A注意廣度C注意的穩(wěn)D注意轉移B注意分配定性16按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)“自我中心”是在（）A 感覺運動B 前運算階C具體運算D形式運算階段段階段階段17心理發(fā)展的生物前提和自然條件是（）A遺傳因素B先天素質C環(huán)境D基因18兒童學習書面語的最佳時期是（）A12 歲B24 歲C45 歲D56 歲19一般認為，兒童早期，特別是（）以前是視覺發(fā)育的敏感期。A2 歲B3 歲C4 歲D5 歲20下列不屬于建構主義教學方式的是（）A 隨機通達D 一般性教教學學B支架式教學C拋錨式教學二、名詞解釋（本大題共

5、6 小題，每題 3 分，共 18 分）1教育目標2不作為侵權行為3幼兒常規(guī)4游戲5關鍵期6有意義學習三、簡答題（本大題共4 小題，每題 6 分，共 24 分）1教育行政復議應遵循什么樣的程序？2幼兒美育的內(nèi)容有哪些？3簡述幼兒記憶發(fā)展的特點。4幼兒教師應具備哪些職業(yè)品格？四、論述題（本大題共2 小題，每題 12 分，共 24 分）1試述幼兒中期的心理特點。2試述拋錨式教學的內(nèi)涵。五、案例分析（共14 分）淘淘是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時幾乎無從下手，覺得很難溝通。但是經(jīng)過幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，他的好奇心特別強，而且與其他小朋友相處的挺好，可就

6、是不愿意上課。上第一節(jié)課的時候，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課的時候，老師課前與小朋友做了3 個游戲，這吸引了淘淘的注意力， 也過來加入到游戲隊伍當中。此時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星。 ”那天放學以后，老師在班上表揚了淘淘，他的興趣馬上高漲起來。 后來，老師與淘淘成為了 “好朋友”，下課的時候他會與老師玩、聊天，也愿意上課了，而且有時候還提出好多問題。 小朋友和老師都夸淘淘進步大， 也都越來越喜歡他了。結合案例，試分析教師與幼兒溝通時應注意哪些問題。2020 年幼兒教師入編考試公共基礎知識全真模擬試卷（八）一、

7、單項選擇題1C【解析】福祿貝爾于1837 年在德國創(chuàng)建了一所學前教育機構，并于 1840 年正式命名為“幼兒園” ，成為世界上第一所幼兒園。2A【解析】馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說是確定我國教育目的的理論基礎。3D【解析】教育目的的性質和方向是由社會的政治經(jīng)濟制度所決定的。4B【解析】知覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映。5B【解析】獎勵性規(guī)范是對法律關系參加者做出有益于社會的行為時給予獎勵的規(guī)范。6B【解析】幼兒學習的主要方式是觀察模仿學習。7D【解析】按學習結果，加涅將學習分為五種類型：言語信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度、動作技能。8D【解析】幼兒的觀察一般是籠統(tǒng)的，看得不細致

8、是幼兒的特點和突出問題。9A【解析】這是刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意。10A【解析】距離知覺是一種以視覺為主的復合知覺，3 歲幼兒距離知覺發(fā)展還不完善，他把握不住距離。11A【解析】機械學習是學習者并未理解符號所代表的知識，只是依據(jù)字面上的聯(lián)系，記住某些符號的詞句或組合。12A【解析】觀察法是學前兒童心理研究中最基本的方法。13B【解析】 152 歲的兒童表象開始發(fā)生，從此兒童的注意開始受到表象的直接影響。14C【解析】膽汁質以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特征。15C【解析】注意的穩(wěn)定性是指在同一對象或同一活動中注意所能持續(xù)的時間。16B【解析】自我中心是處于前運算階段兒童的典

9、型特征。17A【解析】遺傳因素是心理發(fā)展的生物前提和自然條件。18D【解析】 56 歲是幼兒學習書面語的最佳時期。19B【解析】 3 歲以前是幼兒視覺發(fā)育的敏感期。20D【解析】建構主義教學方式有隨機通達教學、支架式教學、拋錨式教學三種。二、名詞解釋1教育目標是人們預期的教育結果，是教育者在教育活動開始之前就已在頭腦中觀念地存在著的教育結果。2不作為侵權行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。3幼兒常規(guī)是指幼兒園日常生活和活動的規(guī)則，具體是指幼兒園對于幼兒什么時候應進行什么活動、活動中應遵守什么要求， 哪些事情應該做、哪些事情不應該做，活動要采取什么方式等方面的要求。4游戲是一種主動、自愿

10、、愉快、假想的社會性活動，是學前兒童獲得知識的最有效手段。5關鍵期是指兒童在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補的時期。6有意義學習是指將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系。三、簡答題（答案要點）1（1）申請；（2）受理；（3）審理；（4）決定；（5）執(zhí)行。2（1）培養(yǎng)幼兒初步的審美能力；（2）培養(yǎng)幼兒的審美想象力和創(chuàng)造力。3（1）無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；（2）記憶的理解和組織程度逐漸提高；（3）形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；（4）幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展。4（1）對學前教育事

11、業(yè)的熱愛與獻身精神；（2）熱愛兒童；（3）尊重集體和團結家長。四、論述題（答案要點）1（1）愛玩、會玩，活潑好動；（2）思維具體形象；（3）開始接受任務；（4）開始自己組織游戲。2（1）兒童的學習應與現(xiàn)實情境相類似，以解決兒童在現(xiàn)實生活中遇到的問題為目標，學習要選擇真實性任務， 不能將學習內(nèi)容抽象化，脫離具體情境，而應呈現(xiàn)不同情境中的類似問題；（ 2）這種教學過程與兒童解決現(xiàn)實問題的過程相類似，教師不是將事先準備好的內(nèi)容教給兒童， 而是提出兒童可能遇到的問題， 支持兒童自主探索，在特定情境中解決問題；（ 3）這種教學不采用獨立的、脫離情境的測驗方法，而是采用融合式測驗法，在學習中解決具體問題的過程本身反映了兒童的思維過程和學習效果，或是進行與學習（問題解決）過程一致的情境化評估。五、案例分析（答案要點）（ 1）注