故鄉(xiāng)課文語文教案

1、故鄉(xiāng)課文語文教案第二課時一、明確目標(biāo)分析閏土，楊二嫂形象，理解小說的主題思想。二、整體感知上節(jié)課，我們分析了二十年前少年閏土的形象，本節(jié)課我們將見到二十年后的閏土，在對閏土二十年前后的巨大變化及楊二嫂的變化的分析中，努力探究人物形象的社會意義及作品的主題。三、教學(xué)過程1復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)：（1）二十年前后的景象有哪些變化？這個變化說明了什么問題？（2）在，“我”見到了許多人，其中著重寫了哪兩個人物？這兩個人物中，又重點以寫誰為主？2分析中年閏土（1）少年好友閏土發(fā)生了怎樣的變化？閏土的變化說明了什么問題？肖像變化：“紫色的圓臉”“灰黃”且有“很深的皺紋”“小氈帽”“破氈帽”“紅活圓實的手”“又粗又笨而

2、且開裂，像是松樹皮了?！眴枺褐心觊c土的臉色為什么會變得“灰黃”？“很深的皺紋”和“松樹皮似的手”說明了什么？（明確：臉色“灰黃”是饑寒交迫造成的營養(yǎng)不良的結(jié)果，“很深”的皺紋是生活的重負刻下的痕跡，“松樹皮”似的手是長年累月超負荷的勞動造成的結(jié)果。）問：59節(jié)中“終于”一詞，體現(xiàn)了閏土怎樣的感情變化過程？明確：重逢的喜悅想要敘舊、暢談想到自己的現(xiàn)狀、凄涼自卑自賤終于恭敬地稱“我”老爺。稱呼的變化：問：“老爺”這一稱呼寫出了閏土心目中兩人之間的什么變化？明確：身份、地位的變化。問：“厚障壁”比喻什么？明確：人與人之間的隔膜。語言變化問：中年閏土的話中也有許多省略號，這些省略號有什么作用？明確：顯

3、示閏土說話_，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，表現(xiàn)了他的.遲鈍麻木。神態(tài)變化問：神態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？“怕羞”“高興”天真活潑“歡喜”“凄涼”“像石像”“像木偶人”。問：“石像”這個比喻說明閏土的精神狀態(tài)起了什么變化？明確：由于飽受生活的折磨，已經(jīng)變得呆滯、遲鈍、衰老、麻木，了無生氣。問：是什么原因使他發(fā)生這樣大的變化？用文中話回答，并理解這句話對表達中心意思的巨大作用。明確：“多子木偶人?！闭f明帝國主義、封建主義的雙重壓迫、統(tǒng)治是當(dāng)時中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的根源，揭示了辛亥革命的不徹底性。問：閏土為什么要揀“香爐”和“燭臺”？明確：把未來寄托神佛。說明他受封建迷信思想愚弄之深，說明了他的麻木遲

4、鈍。說明了閏土是舊中國一個尚未覺醒的農(nóng)民形象。（2）小結(jié)：閏土的變化說明了什么？明確：說明了辛亥革命后，中國農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實。勞苦大眾在封建傳統(tǒng)觀念轄制下所受的毒害以及人與人之間的隔膜。3分析楊二嫂形象：（1）楊二嫂發(fā)生了怎樣的變化？她的變化又說明了什么問題？今日肖像：凸顴骨、薄嘴唇、圓規(guī)體現(xiàn)性格波悍、放肆、尖刻語言、行動：尖叫，兩手搭在髀間、貴人眼高體現(xiàn)性格潑悍、放肆、尖刻討東西、造謠，“塞手套”體現(xiàn)性格自私、潑悍，愛貪小便宜昔日“豆腐西施”，終日坐著體現(xiàn)性格安分守己楊二嫂的變化，說明了辛亥革命后城鎮(zhèn)小市民階層的貧困化，反映了經(jīng)濟破產(chǎn)的另一個側(cè)面。（2）作者塑造楊二嫂這一形象有什

5、么作用？明確：作用一，以楊二嫂的自私、刻薄襯托揚二嫂的善良、樸實。作用二，以楊二嫂的變化說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，反映了當(dāng)時社會經(jīng)濟破產(chǎn)的廣度和深度。4見到的景和人發(fā)生如此變化后，“我”產(chǎn)生了什么樣的心情？明確：由下文“老屋離我愈遠了；的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。”可見“我”對巨變成如今的樣子是十分失望的。四、總結(jié)、擴展本節(jié)課，我們著重分析了閏土和楊二嫂兩個人物形象。閏土是解放前老一代農(nóng)民形象的代表，他身上有著中國農(nóng)民傳統(tǒng)的美德勤勞、善良、忠厚，但因長期遭受經(jīng)濟的壓迫和思想上的愚弄，他被那個社會折磨得像個木偶人。從這個人物身上，我們可以讀到作者對老一代農(nóng)民不幸命運的深切關(guān)心和同情。楊二嫂是一個城鎮(zhèn)小市民形象的代表，是一個既遭受壓迫、侮辱，又深受私有觀念支配的被扭曲了的人物形象。從她身上，我們可以讀