九年級語文3月模擬習(xí)題

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡迎下載支持. 浙江省杭州市2017屆九年級語文3月模擬試題 一 （30 分） 1. 下列加點字的注音全都正確的一項是（3分） 西湖的四季美不勝收。你看，春意融融，桃花殷紅似火，盡態(tài)極妍；炎炎復(fù)日，湖而波光粼粼, 漣漪輕漾；秋夜梅塢，幽泉嗚咽，綠茗飄香：冬日遠山，層林盡染，色彩綺麗。 A yin q（qlB yin yl ydn ql C ydn yl yO qlD ydn ql ydn ql 2. 下列詞語中沒有別字的一項是（3分） A. 在所有童話的結(jié)尾處，讓我們這樣理解吧：上帝為錘練生命，將布設(shè)下一個殘酷的謎語。 B. 在他走投無路的時

2、候，他徒步去了壺口瀑布，被黃河一瀉千里的氣勢深深震撼。 C. 那些飯來張口的籠中鸚鵡在累累秋實而前活活餓死，原因很簡單，物競天澤，適者生存。 D. 文藝“易發(fā)病”，戲弄歷史，拔讀經(jīng)典，用無端的想象去描寫歷史，讓廉價的笑聲淹沒我們的生 活。 3. 下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?分） 扎捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉(zhuǎn)發(fā)一條微博，愛心就在你我之間傳承。 B. 中華詩詞反映了作者個人的心境和情趣，我們反復(fù)誦讀，和他們達到一種心靈的帶挈。 C. 隨著版權(quán)保護期的結(jié)束，老舍等著作2017年進入公版期，親屬擔(dān)憂版本魚目混珠，質(zhì)量得不 到保證。 D. 在寸土千金、房價高不可攀的今天，房屋里的每寸空

3、間都來之不易。于是設(shè)計師便使盡渾身解 數(shù)，盡可能使每個空間的利用最大化，這頁是妙手回春呀！ 4. 下列句子沒有語病的一項是（3分） 扎新近頒布的網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車經(jīng)營服務(wù)笛理暫行辦法規(guī)左了網(wǎng)絡(luò)預(yù)約岀租汽車的 經(jīng)營服務(wù)行為，滿足社會公眾多樣化出行需求。 B. 杭州地鐵1號線岀現(xiàn)了 “24小時地鐵書房”，可以在書房內(nèi)翻閱圖書，還可以掃描二維碼，將 書的內(nèi)容下載到手機中閱讀。 C. G20峰會已然落幕，參會的各國首腦均表示在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域要加強協(xié)調(diào)、溝通、合 作，推動世界經(jīng)濟繁榮發(fā)展。 D. 被譽為“史上最溫曖圖書館”的杭州圖書館，率先在全國公共圖書館界推出免證閱覽制度。 5. 古詩文爼句填空

4、。（6分） Sword版本可編輯歡迎下載支持一 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡迎下載支持. ，左右流之。窈窕淑女，o （關(guān)雎） , ,臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。（鄒忌諷齊王納諫） 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，, -魚我所欲也 ，-半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（李賀雁門太守行） 面對體育中考，老師鼓勵同學(xué)們一鼓作氣，爭取第一次通過。這是因為曹劌論戰(zhàn)中寫逍： 看著滾滾的長江水，作者思接千載，一腔豪情奔涌而出：“?悠悠。 二（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷） 6. 文學(xué)常識和名著閱讀（7分） （1）閱讀下面的文字，在括號內(nèi)填寫恰當?shù)膬?nèi)容（3分） 每一種經(jīng)典都能豐

5、富我們的思維。在涓代作家吳敬梓的長篇諷刺小說中，范進中 舉喜極而瘋，讓我們思考科舉的優(yōu)劣和世態(tài)的炎涼：當契訶夫的變色龍中 （人名）因狗 主人變化而不斷變化自己的決策時，我們不能不去追溯他百變的根源：臺灣詩人的鄉(xiāng) 愁抓住“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達出濃郁深厚的思鄉(xiāng)愁緒，撩撥著我 們的心弦。 （2）有人說，苦難能毀滅一個人：也有人說，苦難能成就一個人。你更認同哪一種說法？請選擇 下而備選人物中的一個，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，簡要論述。（4分） A.祥子（駱駝祥子）B.簡愛簡愛C.格列佛格列佛游記 7. 根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。（5分） 體療課上，李達的腳扭傷了，擔(dān)任體育委員的你送他去

6、醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)經(jīng)過簡單處理后經(jīng)過 建議李達回家休息一周，請你給李達的媽媽打電話，說明情況并轉(zhuǎn)達校醫(yī)的建議。（注意表達要 得體，字數(shù)不超過50字） 二（30 分） 閱讀下而的文章，完成8-15題。 （-） 喊魂 從我記事起，湖村人愛有意無意地跟我說：你是你爹撿的！ 他們說：那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時， 上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，你爹當時就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。 這個版本初時我并不相信，我們村的大人最愛嚇唬細仞時說那個誰是從哪兒哪兒撿來的。但說 2word版本可編輯歡迎下載支持一 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word

7、版本可編輯歡迎下載支持一 的人多了，說的次數(shù)多了，我忍不住問我娘：我當真是我爹撿來的不？娘聽了當即怔了一下，神情 很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢！娘接著又說，你爹當時叉了一天的 魚，累得很，一路抱你回家時手都酸了。 我姐大丫此時靠在門外捂嘴偷笑。 娘見我嘴巴翹得高髙的，停了笑，對我說，二丫你真?zhèn)€是傻丫頭，我都生了你大丫姐，還撿你 這丫頭片子咋甚？ 我立時破涕為笑。 但大丫從此沒事時老愛沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野仞子，嘻嘻 我很生氣，幾次找大丫打架，但每次都輸。 那個賣冰棒的跛子再來湖村時，我偷偷耙大丫的新涼鞋提了出去。然后在大丫哭著找新涼鞋時, 我伙同娟子

8、躲在屋后吃冰棒，笑得不亦樂乎。 娘找到我，盯著我紅彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒紙，臉色鐵青。在她轉(zhuǎn)身找掃帚時，我趕 緊和娟子一起從后院門溜了。 娟子說：二丫你別難過，我悄悄聽到我娘跟人嘮話時說，你爹把你撿來時，你娘哭了很久！撿 了你，她就不能再生兒子了。 我很難過。整個下午，我躲在潘河里，玩水、摸魚到娘找到我時，天都黑透了。 晚上娘還沒來得及揍我，我就發(fā)饒，說胡話。連著幾天打針吃藥都不見好轉(zhuǎn)。娘整夜整夜地抱 著我哭，最后任奶奶的勸說下，娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆三相公”。 娘從前不信三相公”，一向都繞著她家走。 “三相公”把我放在椅子上，手指頭在指節(jié)上點點掐掐，最后說我被潘河中的淹水鬼

9、纏了身，丟 了魂。 娘信以為真，就和“三相公” 一起去潘河，迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來：二丫！你 在潘河嚇了回呀一一 迷糊中我也聽到三相公”的聲音：回來了呀！ 聽見娘又叫：二丫！你在潘河嚇了回呀一一 喚聲越來越近，娘泄近我的床頭，輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口，掖緊被窩，輕拍著: 我的二丫在這，我的二丫回來了嘍！ 我在迷迷糊糊中，眼淚卻淌濕一大片枕頭。早聽別人說：細f牙子在野外失了魂，只有親娘喚才 能把魂魄招回來，別人喊，會把魂魄嚇跑，而細仞子也就沒命活了。而我，是爹從潘河上撿來的野 傷子！ 3word版本可編輯歡迎下載支持一 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡

10、迎下載支持. 潘河邊又傳來娘的聲音，二丫！你在潘河里嚇了回呀一一 那一夜，娘的沙啞的聲音在潘河邊來來回回響起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。 因為這場突來的病，我逃過了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖 我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野f牙子。那天，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰， 叫二丫，嘻嘻 我不甘示弱，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來的野傷子。爹那天在潘河下游叉魚, 就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫，嘻嘻 娘在院中里聽到，邊作勢找掃帚，邊比比劃劃地打著手語一一娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉 壞了！因為娘聽三相公

11、”說，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來的。 （選自大觀東京文學(xué)201 6年01期，略有刪改，作者：徐建英） 8. 請在下而橫線上補充相關(guān)情右及二丫的心情。（4分） 村人告知身世時不信一 一得到娘確認后高興一大丫取笑時氣憤 一 b -娘為“我”喊魂時感動 9. 結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（4分） （1）娘聽了當即怔了一下,神情很不自然,但她隨即哈哈大笑起來:你個傻二丫真是撿來的呢! （劃線詞語有什么表達效果。） （2）“上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫。”上游漂來一只大木盆，盆中放了兩 個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫?！保ù笱?、二丫的話同中有異，作者這樣寫有

12、何意味？） 10. 結(jié)合全文，簡析文中劃線句的作用。（3分） 那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時，上游漂來 一只大木盆，盆中放了一個女嬰，你爹當時就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。 11. 文章為何以“喊魂”為題？談?wù)勀愕睦斫?。?分） （二） 最美的姿態(tài) 閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一而草長踞飛，繁花似錦，一 而必泄是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。 一種人認為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強壯與滿足只需五谷與酒肉， 但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并

13、從精神上獲得愉悅的動物，這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。 另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人 生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的娛樂”。 人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實際上只能在極小的范圉內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于 如此，人認知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時 期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗。一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架 之下，便可疋岀生活圈欄，進入一個無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠 駝影、雪山馬跡、

14、深宮秘事、坊間趣聞讀書漸久，經(jīng)驗漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如 秋天雨中的池塘，逐漸充盈。 讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言， 也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還 是從前的身材與而孔，卻有了一種比身材、而孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的 先生，當他們安坐在藤椅里向你平易近人地敘事或論理，肖他們站在講臺上條分縷析地講述他們的 發(fā)現(xiàn)，當他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下時，你會覺得這些先生真是很有神采。此時，你就會真 正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。 人類無疑是一切動物中最善于展示自身的動

15、物，體育場、舞臺、T型臺這一切場所，都 是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知逍嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。 （選自北大中文系第一課，有刪改） 12. 本文闡述的主要觀點是 （2分） 13. 下列說法不符合文意，請指出來并簡述理由。（4分） （1）文中“最美的姿態(tài)”是形容一切動物中最善于展示自身的人類。 （2）讀書人在潛移默化中培養(yǎng)了 “氣質(zhì)”這種高貴的東西。 14. 文章運用了多種論證方法，請指岀其中一種，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析苴作用。（4分） 15. 請你對“吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的娛樂”的現(xiàn)象作簡要評述。（4分） 三（20分） 閱讀下而的文章，完成16-20題。

16、雪屋記 杜瓊 吳有儒曰徐孟祥氏，讀書績文，志行高潔，家光福山中。相從而學(xué)問者甚夥，苴聲名隱然于郡 國。縉紳大夫游于西山，必造英廬焉。孟祥嘗結(jié)廬數(shù)椽勺覆以白茅，不事華飾，惟粉堊其中，宛 然雪屋也。既落成，而天適雨雪，遂以雪屋”名之。范陽盧舍人為古隸以扁之縉紳之交于孟祥者 Sword版本可編輯歡迎下載支持一 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡迎下載支持一 東風(fēng)已綠先春草，細雨猶寒后夜咚花。 村艇隔煙呼鴨鴦，酒家依岸扎籬笆。 深居久矣忘塵世，莫遣江聲入遠沙叭 【注釋】溟潔：模糊不淸。后夜：指早晨。沙：江南水村多以“沙”命名。 （1）詩句中的“已綠”和“猶寒”表現(xiàn)了景物怎樣的特點？

17、（2分） （2）最后兩聯(lián)詩寫得非常有生活情趣，請加以賞析。（3分） 四（40分） 22.閱讀下而的文字，按要求作文。 美國的摩四奶奶，一生都在農(nóng)場中度過，曾經(jīng)是個連大世而都從未見過的貧窮家夫的女兒、家 場工人的妻子，以刺繡為生，一直過著寂寂無聞、平淡且普通的生活。58歲時因關(guān)節(jié)炎而被迫放棄 刺繡，開始拿起畫筆，80歲的時候，她已經(jīng)創(chuàng)作岀了百幅聞名全世界的風(fēng)俗畫，101歲時，她寫岀 了一本名叫人生隨時可以重來的書。 請根據(jù)自己的理解寫一篇文章，文體自選，立意自左，題目自擬，字數(shù)600字以上。 3word版本可編輯歡迎下載支持一 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡迎下載支持.

18、3月考答案 I. C2.B 3.C 4.D5.略 6. （1）儒林外史奧楚蔑洛夫余光中 （2）示例1：苦難能毀滅一個人。原來自尊好強、吃苦耐勞，想憑自己的力氣掙飯吃的祥子經(jīng)歷 了買車的“三起三落”，妻子虎妞難產(chǎn)而死，心上人小福子的死等種種磨難，最后變成了麻木、 潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自眾自棄的行尸迫肉。 示例2：苦難能成就一個人。簡愛在幼年時就成為了一個孤兒，她寄居在須媽家里，受盡豹 媽的歧視和虐待，受盡表哥約翰的欺負，但她沒有絕望。在魔鬼般冷酷的布洛克爾赫斯先生 的折磨下，她沒有表現(xiàn)出任何恐懼，而是從容地扛下來，獨立堅強地活下來，堅泄不移地走 上了一條追求光明的路，成為一個獨立自主

19、、自尊自強的人。 示例3：苦難能成就一個人。格列佛年少時刻苦學(xué)習(xí)，卻因為家里收入微薄無法承擔(dān)學(xué)費而 放棄求學(xué)的夢想，但他始終沒有放棄岀海遠游的夢想，當貝茨醫(yī)生的學(xué)徒，用所有的零花錢 補習(xí)航海知識，終于實現(xiàn)了自己的航海夢。 （觀點1分，人物分析3分） 7. 示例：爺爺奶奶，去參觀請注意三點：周一周二不要去，上午九點后去；不要帶狗和刀等的危險 物品去：參觀票不要涂寫、折疊、損壞。爺爺奶奶，您倆玩得開心！ （共5分。注意事項每點1分，符合情理即可，要求表達合理簡潔：得體2分，意思符合即可） 8. a眾人多次說后疑惑b娟子告知真相后難過 9. （1）答案示例例：“怔了一下”是因為娘胎對“我”這個問題感

20、到突然（沒有思想準備），神情 很不自然”表現(xiàn)娘的尷尬?！肮笮Α笔悄镅陲椬约簩擂蔚囊环N方式（給自己思考回答二丫 問題的時間），同時也是娘的一種策略，正話反說（玩笑話，以便我”在娘與別人一樣的玩 笑中，相信她是親生的。這樣寫，突出表現(xiàn)出娘呵護二丫的良苦用心。 （2）答案示例例:大丫的話純粹是玩鬧取笑；二丫的話除了玩鬧取笑，另有深意。作者這樣寫， 意在表明、親生也罷，非親生也罷，在家中、在父母眼里，我”與大丫”地位完全一樣， 受到的關(guān)愛完全一樣。 10. 答案示例例：這個場景描寫交代了故事發(fā)生的環(huán)境，引出了 “我”的身世之謎；為下文“我” 探尋是不是親生這一情節(jié)的展開作了鋪墊，與結(jié)尾部分相照應(yīng)，

21、使文章結(jié)構(gòu)自然而嚴謹。 II. 答案示例因為喊魂”是小說的關(guān)鍵情節(jié)，不可或缺：“喊魂”是一種民間習(xí)俗，使小說具有 神秘色彩，增加了小說的可讀性；同時，借母親喊魂表現(xiàn)對待非親生子女，“不是親生勝似親 Sword版本可編輯歡迎下載支持一 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡迎下載支持. 生”的母子情深：另外，作者借文中娘為撿來的野偽子的喊魂”，贊頌中華文化偉大的包容 心及人世間博大的愛。 12. （2分）讀書是充盈人類心靈、養(yǎng)成高貴氣質(zhì)的最優(yōu)美的姿態(tài)。（人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀；人存 在著就必須要閱讀，閱讀對人有益；） 13. （4分）（1） “最美的姿態(tài)”不是用來形容最善于展示自身的人類，而是說明人類最優(yōu)美的姿態(tài) 是讀書。 （2）不是最髙貴的是“氣質(zhì)”，而是讀書人養(yǎng)成了一種比身材、而孔高貴得多的叫氣質(zhì)”的東西。 14. （4分）示例：對比論證，如文章-段，兩種人“存在就必須閱讀”和吸引這些人的知識 物質(zhì)與金錢”的對比，鮮明地論證了閱讀與不閱讀兩種截然不同的生活方式或人生方式，闡 釋了閱讀的重要性。 比喻論證，如第段中讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈”，形象生動地揭示了讀 書給人的心靈帶來的巨大彫響，論證閱讀對人有益。 舉例論證，如