4我會做的事情1

1、4.我會做的事情教案設計設計人：高占軍 使用人：高占軍一、 教材分析：“我會做的事情”這部分內容包括“我學會了”、“表達自己的愛”和 “家庭小檔案”三個主題活動?！拔覍W會了”主要從在家庭生活中，小學生應該承擔的責任和應盡的義務的角度來說明的。為加深學生的認識，本課以日記和圖片的形式加以引導，并在此基礎上留有空白，引導學生填一填自己做過的事情。在組織活動中，要重視自檢記錄表的作用。二、 教學目標：1.通過設計作息時間表，督促學生安排自己的生活，盡量少給父母添麻煩。2.做到關心家庭生活，愿意承擔家務，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做，有一定的家庭責任感。3.要孝敬父母長輩，并會以恰當的方式表

2、達對他們的感激、尊敬和關心。4.通過設計家庭小檔案，培養(yǎng)學生初步整理信息的能力。三、教學時間：二課時四、教學以及活動過程：第一課時（一）、教學目標：通過設計作息時間表，督促學生安排自己的生活，盡量少給父母添麻煩。（二）、教學過程1.教師提出問題：你是家庭的“小主人”嗎? 學生根據自己的具體情況加以回答。2.教師：下面以小組為單位，討論一下“小主人”的標準，你認為一個稱職的“小主人”應該是什么樣子的。生討論。討論完畢后，教師提問，并幫助學生驗證自己是不是合格的“小主人”。3.進行匯報準備。教師：下面各位同學找出一張紙條，列出自己能做的一些事情；正在學習或將來想要學習的事情。小組設計情境，編排模擬

3、為家庭做的事情。4.各小組匯報交流。教師：下面請我們的小組派一位代表起來說一下自己所列出的都有哪些。各小組踴躍舉手進行交流，教師在旁加以聆聽和指導。匯報過程中，教師提示學生反思：你做到了哪些？這樣做給自己和家人帶來哪些好處？遇到同類問題時你是怎樣解決的？有沒有更好的解決方法？5.教師總結反思成果：同學們，剛才我們交流了一下自己在家能做的一些事情，同學們也從其中學到了要關系家庭生活，愿意主動承擔家務，做到自己的事情自己做。那接下來，老師想請我們的同學寫一份倡議書：名字就叫做“小主人，我想對你說”用于自勉。你們有沒有信心寫好這份倡議書？生：有?。ㄩ_始寫倡議書）6.課堂自由論壇：我一天的生活。教師：

4、同學們，倡議書寫好以后，我們要來討論一個問題了，你能跟老師說一下你一天的生活嗎？想不想讓大家了解一下你在家一天之內都做些什么?。可合?。教師：好，那給你們5分鐘時間組織一下語言，一會兒可要踴躍發(fā)言，各抒己見啊，開始吧。學生自己復述一天所做的事情，教師巡回聆聽適當加以指導。教師：好，誰想打頭陣，起來跟小伙伴們說一下你一天的生活是怎樣的？學生舉手。教師指名并啟發(fā)全班學生發(fā)表意見，對自己或別人的“一天”提出自己的看法和認識。教師：那除了學習，我們還應該做些什么？哪些事情是對我們有益的？時間怎樣分配比較好?家長不理解怎么辦？你們有沒有想過？學生加以思考舉手回答老師的問題。7.教師：同學們，剛才我們討論了我們一天的生活，那怎樣才能保證我們的生活有條不紊的舉行呢？想一下。生1：可以讓爸爸媽媽每天督促。生2：自己制定一個作息時間表，按照時間表的順序來，就不會雜亂無章了。教師：恩，好請坐。這兩位同學說的辦法你們覺得哪一種最為合適？全班同學：第二個同學說的最合適。師：誰能告訴老師為什么？生：因為我們要盡可能的不麻煩自己的父母，能做的事情就自己做。師：請坐！這位同學說的真不錯，是的，在平常生活中，父母除了要上班外，還要照顧我們的一切生活起居，非常的不容易，所以我們要