2021年小學二年級語文教學年終考核總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學二年級語文教學年終考核總結(jié) 二班級語文課本內(nèi)容豐富、涉及面廣，老師利用得當那么非常合適進步課堂教學效率，二班級同學年紀小，性格活潑，今日我給大家找來了小學二班級語文教學年終考核總結(jié)，盼望可以關(guān)心到大家。 小學二班級語文教學年終考核總結(jié)篇一 當大地又一次被飄飛的白雪包裹、掩蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，2021-2021學年第一學期也已接近尾聲。回憶這一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。下面，就交我本學期的工和總結(jié) 一、班級管理方面 作為一名班主任，管好一個班是最根本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作： (一)

2、、連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育。 經(jīng)過了一個暑假，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞個人主義。這雖是同學獨特的表達，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。 二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地催促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協(xié)作爭星評比臺用小紅花對表現(xiàn)好的同學進展嘉獎。一個學期下來，大局部同學到校后都能在領(lǐng)讀小組的

3、組織下自覺進入早讀。 進入二班級，學校安排了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一班級一年的熬煉，大局部孩子已經(jīng)能比擬好地完成教室的清掃任務。但是，清掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。同學人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉許多，同學掃起來簡直是人仰馬翻，豈一個亂字了得。為了轉(zhuǎn)變這一情況，我堅持每天早到校，和同學一起清掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們用法訣竊。經(jīng)過一段時間，同學最終漸漸地進入了情況。如今，即使我不在場，同學們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)清掃得干潔凈凈。 這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊情況始終良好，但并不代表我們可以躺在成果薄上睡大覺。結(jié)

4、合學校的要求，依據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次雁群飛行我站隊，都是守紀小模范的主題班會，對同學進展這方面的思想訓練。在對同學進展思想訓練的同時，反省自己平常的一言一行，并以身作那么，在每一次集會時首先按要求站好，為同學作出好的典范。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。 (二)協(xié)作學校支配，主動組織同學參與學校進行的各項活動。 這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都仔細對待，主動組織同學參與，力求使同學從每一次的活動中得到熬煉。這學期我組織同學參與的活動有： 九月份：結(jié)合剛完畢的雅典奧運會召開以中國傲慢為題的主題隊會，鼓舞同學學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)同學克制困難的士氣

5、和他們的愛國主義心情;老師節(jié)，組織同學開展上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)的尊師活動，以自己的實際行動報答教師的諄諄教導;中秋節(jié)，號召同學開展一個水果一顆心的慰問解放軍活動，使他們理解美好生活的來之不易;和同學一起動手布置教室，美化自己的學習環(huán)境，主動參與最正確教室的評比;組織同學分析本班特點，申報平安特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。 十月份：利用十。一長假在同學中開展了我為祖國拍新照或?qū)懶略娀虍嬓旅驳幕顒?，鼓舞同學用自己喜愛的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參與學校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以航天學問知多少為主題的班會，激發(fā)同學對航天學問的愛好，引發(fā)他

6、們學科學、愛科學的美妙愿望。 十一月：組織同學備戰(zhàn)，期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，準時將同學半學期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以獲得深長的理解與支持，共同促使同學向好的方面民展;在同學中開展我是中國人，寫好中國字的訓練，組織同學練好鉛筆書法，主動參與教育處組織的二班級鉛筆字競賽。 十二月：協(xié)作教育處的讀書節(jié)活動，號召同學將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過發(fā)動，全班同學共捐書64冊;鼓舞同學與中國古文化做親熱接觸，多讀、多背古詩詞，同學主動響應，在二班級古詩詞背誦賽中獲得其次名;組織同學主動參與體育熬煉，踴躍參與三跳運動會和冬季越野

7、賽，經(jīng)過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上獲得了團體總分第一名的好成果。 二、教學方面 作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細修改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地改善自己，主動參與訓練處計算機上機考核，以及仔細拜讀了你屬于哪種人并寫出心得體會;另一方面，我還參與了區(qū)課件競賽初評及青年老師全程賽教，并主動擔當了區(qū)新課標評優(yōu)賽教的任務，以壓力鞭策自己，以進步自己的教學程度。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的教師請教，以使自己的業(yè)務力量進一步進步。 當然，過去的已經(jīng)過去，我們

8、總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開頭。在新的學期里，我們汲取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目的邁進。 小學二班級語文教學年終考核總結(jié)篇二 轉(zhuǎn)瞬，一學期的教學又告完畢。回憶一學期的語文教學工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思索一二，做以下的總結(jié)。 一、狠抓根底學問和技能 由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些同學不熟識，不知道班級同學的詳細優(yōu)點和缺點。為了讓同學的根底學問和根本技能學扎實，我在充分理解同學的優(yōu)缺點的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步同學的學問程度。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準性，要求書寫整齊，字

9、跡工整，并努力克制錯別字，有些同學對于寫過幾遍的字也會寫錯，如寬字下邊本該見而非貝 字，又如拔和撥字，同學總是分不清是撥打還是拔打，拔河還是撥河。類似這樣的問題我進展了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以進步同學的根本技能和寫句子的力量。 二、敏捷處理教學方法 依據(jù)新課程改革的精神，同學的學習要表達自主、探究、合作。因此我在教學中依據(jù)同學的學習狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性，使同學始終保持一種自我探究的

10、學習勁頭，但老師自己也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經(jīng)常鼓舞同學各抒已見，使同學們盡情發(fā)表自己的看法，并且時時常采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動同學的學習主動性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時常常讓同學自主想問題，自己解答，并且讓他們分組爭論溝通，人人做到參加，人人思索。 三、指導同學學習方法 俗話說，磨刀不誤砍柴功。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對進步同學學習成果是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成果卻不錯呢?我們經(jīng)常強調(diào)上課用心聽講，準時對學問進展穩(wěn)固，然后還要準時復習。但

11、是我覺得思索才是最關(guān)鍵的有人說，聰慧與否，在于是否思索。我們要著重指導同學學會思索。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有許多，只要是有用的，都可以試試。 四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學習根底較好的同學，在學習中往往是特別輕松的，而成果差的同學卻經(jīng)常來不及。這又是一個讓我們教師要思索的事情。對于這類問題我經(jīng)常用的方法就是在作業(yè)中用法分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進展再次穩(wěn)固根底學問，并且利用課余時間進展當面教學。通過一學期的理論，我覺得這方法非常有效，以后還可以進展利用這種方法。 五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展學問視野 本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務

12、完成之后，我都進展檢測，針對同學存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的同學進展耐煩細致的個別訓練，使之把握。 語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后，才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過同學自主收尋優(yōu)秀文段，使同學主動進展課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。2、進展各種詞語搜集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷搜集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文嬉戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如把字句轉(zhuǎn)換成被字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，同

13、學在活動中進步了愛好，也訓練了動腦的力量。在這個學期中，同學們學習語文的愛好很濃，同學們都對語文有了肯定的理解。 在本期的教學中，針對以上狀況所實行的對策，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文根底學問有所進步，語文力量得到了增加，為以后的語文學習打下了良好的根底。 小學二班級語文教學年終考核總結(jié)篇三 本學期，我連續(xù)擔當二(1)班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個改善而又有意義的學期;期末接近，回憶一學期的探究與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。 在這一學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時、仔細地修改作業(yè)、講評作業(yè)，催促同學準時更正錯題，做好課后答疑工作;嚴格要求同學，敬重同學，和同

14、學公平相處，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并比擬順當?shù)赝瓿闪擞柧毥虒W任務。如今，我對這個學期的工作做以下總結(jié)。 一、鉆研教材，把握新的教學理念 進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于閱歷尚淺，如何才能上好課我還處在探索階段。在每次上課前，我都堅持提早備課，仔細鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字(字、詞、句)和構(gòu)造入手，對教材的根本思想、根本概念弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好表達語文工具性特性。 這個學期開頭，在語文教研組的帶著下，同班級的教師開頭了集體備課?？梢院陀虚啔v的老師一起備課，是特別

15、難得的時機。在備課時我仔細學習新課程標準，和同級教師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，細心設(shè)計教學過程。后來我發(fā)覺，經(jīng)過集體備課的課堂，往往獲得了顯著的教學效果，同學的學習愛好更加深厚。在下個學期，我要多向有閱歷的老師取經(jīng)，從集體才智中汲取養(yǎng)分，進步自己的力量。 二、討論教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂 由于我平常與同學的關(guān)系比擬親熱，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學形式，激活同學好奇心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。也就是說，要實在地確立同學在學習過程中的主體地

16、位，教師只是起到引導作用。為此，我認真討論同學心理，盡量把握二班級同學的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵討論的課堂教學方法。比方，我非常注重新課的導入，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式。可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景;也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念新穎的導入，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。 在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢，自己細心制作課件，或在網(wǎng)上搜尋優(yōu)秀的資源，為的就是可以迎合低班級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學情境，把課文內(nèi)容直觀、形

17、象地呈現(xiàn)出來，增加興趣性，更好地發(fā)揮感染作用。 當然，我還有許多做得不夠的地方。比方朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全全部同學，導致有的同學一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比方?jīng)]有很好的突出同學的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔憂同學理解不了，全部許多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了很多同學自主思索解決問題的時機。 三、識字寫字教學，作為教學的重點 二班級是識字寫字教學仍舊是教學重點。我采納多種方法讓同學識字。例如：讓同學自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納循序漸進的方法，讓同學

18、把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。 良好的書寫習慣是在低班級階段形成的。小學語文新課標 指出：寫字是一項重要的語文根本功，是穩(wěn)固識字的手段，對于進步同學文化素養(yǎng)起著重要的作用，必需從小打好寫字根底。在這一學期我加強了同學的寫字指導。首先，我讓同學在寫字時做到三個一，并準時訂正同學不良姿態(tài)，其次講究習字方法的指導，要求同學一看二臨三比擬?？粗刚J真觀看字的間架構(gòu)造、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比擬是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班同學的書寫較之以前有很大進步。有幾個同學，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比擬，簡直像兩個人寫出來的!為了展現(xiàn)學習成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進展展覽，極大地調(diào)動了同學仔細書寫的主動性。 四、總結(jié) 缺乏： 1、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點