用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)基礎(chǔ)性教學(xué)設(shè)計

1、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)基礎(chǔ)性教學(xué)設(shè)計用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）基礎(chǔ)性教案【教材分析】本課是是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版教材六年級下冊微小世界單元的第6課，在上一節(jié)課對顯微鏡結(jié)構(gòu)的了解和初步使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的基礎(chǔ)上，對多種生物細胞進行觀察研究，發(fā)現(xiàn)生物由細胞構(gòu)成的、細胞的形態(tài)是多種多樣的科學(xué)結(jié)論。通過一系列生物細胞的觀察，對學(xué)生思維的發(fā)展有一個質(zhì)的飛躍。本課分成兩個部分：第一部分是“生物細胞的觀察”，讓學(xué)生利用顯微鏡觀察大蒜葉片表皮細胞、口腔上皮細胞等植物細胞、動物細胞、人體細胞等不同的生物細胞，讓學(xué)生認(rèn)識到生物細胞形態(tài)是多種多樣，通過文字資料了解17-19世紀(jì)科學(xué)家們對細

2、胞研究的情況，初步了解細胞學(xué)說的意義。第二部分是“細胞的作用”，利用資料查閱的方式，收集并交流有關(guān)細胞的資料，了解細胞的作用，完成網(wǎng)狀圖?！緦W(xué)生分析】學(xué)生在三年多的科學(xué)課程學(xué)習(xí)中，通過大量的觀察活動已經(jīng)認(rèn)識了許多生物的特征，通過前一節(jié)課觀察洋蔥表皮細胞，也初步了解了生物是由細胞組成的這一概念，要讓學(xué)生建立“生物是由細胞構(gòu)成的”這一概念，就需要觀察更多的生物細胞。通過資料閱讀和課前資料收集，學(xué)生能夠整理出細胞的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、 生物都是由細胞組成的。2、 生物細胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。3、 細胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最

3、基本的功能單位。過程與方法：1、 觀察幾種植物、動物及人體的細胞。2、 畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。3、 閱讀資料了解細胞對生物的作用。情感、態(tài)度、價值觀：1、 認(rèn)識到細致觀察、詳盡記錄的重要性。2、 發(fā)展觀察研究生物細胞的興趣。3、 懂得由于工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密?！窘虒W(xué)重點】仔細觀察并用畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞?！窘虒W(xué)難點】能認(rèn)真細致觀察、記錄?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組實驗器材：幾種動物、植物和人體的細胞裝片、顯微鏡。教師演示器材：多種生物細胞及細胞作用的課件或圖片。【教學(xué)過程】一、生物細胞的觀察1、師：上節(jié)課我們觀察了洋蔥表皮，發(fā)現(xiàn)洋蔥的表皮是由一個個細胞構(gòu)成的。今天我們要

4、繼續(xù)用顯微鏡來觀察生物不同部位的結(jié)構(gòu)，看看在顯微鏡下我們能發(fā)現(xiàn)些什么。2、教師給每個小組提供觀察的標(biāo)本玻片，學(xué)生分別進行組內(nèi)觀察，然把觀察的結(jié)果用粗記號筆，畫到紙上。3、各組將所畫的細胞張貼在黑板上。4、整理材料，準(zhǔn)備交流匯報。5、交流我們的發(fā)現(xiàn)（1）學(xué)生自由地表達在顯微鏡下觀察到的發(fā)現(xiàn)。（2）根據(jù)自己的觀察和黑板上同學(xué)們的繪圖，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）教師出示書本P.15的其他細胞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察。（4）生命體都是由細胞組成的，細胞的形態(tài)是多種多樣的。閱讀16頁資料。二、細胞的作用1、提問：不同的細胞對于生命體有什么意義呢？2、 學(xué)生閱讀21頁資料庫的內(nèi)容，結(jié)合自己課前收集的資料，小組同學(xué)討論并填寫16頁的網(wǎng)狀圖。3、 集體交流，完成細胞作用的網(wǎng)狀圖三、小結(jié)：一切生物體都是由細胞組成的，細胞的形態(tài)是多種多樣的，它們具有不同的功能?！景鍟O(shè)計】用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二） 葉表皮上的氣孔 蓖麻葉中的葉綠素 苔蘚植物細胞 血液細胞 口腔上皮細胞 生物體由細胞組成 細胞的作用【作業(yè)輔