維護受教育權(quán)

1、據(jù)據(jù)南京晨報南京晨報報道，報道，20022002年全國年齡最大的考生、年全國年齡最大的考生、7373歲的汪俠老人歲的汪俠老人9 9月月9 9日開始上學(xué)了，日開始上學(xué)了，汪俠汪俠今年的高考成今年的高考成績?yōu)榭優(yōu)?13213分，被南京醫(yī)科大學(xué)錄取為旁聽生，安排在分，被南京醫(yī)科大學(xué)錄取為旁聽生，安排在5 5年年制的臨床醫(yī)學(xué)班中。制的臨床醫(yī)學(xué)班中。汪俠老人重回課堂對你有何汪俠老人重回課堂對你有何啟發(fā)？啟發(fā)？我們只有不斷地接受教育，掌握科我們只有不斷地接受教育，掌握科學(xué)文化知識，才能使自己跟上社會學(xué)文化知識，才能使自己跟上社會前進的步伐前進的步伐,適應(yīng)社會發(fā)展對人才的適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要需要。1、什

2、么是受教育權(quán)？、什么是受教育權(quán)？2、為什么受教育既是我們的權(quán)、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)？利又是我們的義務(wù)？1、受教育權(quán)利的含義：、受教育權(quán)利的含義： 是指公民有從國家接受文化是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 公民受教育的權(quán)利包括公民受教育的權(quán)利包括: 學(xué)齡前兒童學(xué)齡前兒童接受學(xué)前教育；接受學(xué)前教育； 適齡兒童和少年適齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育；接受九年義務(wù)教育； 符合一定條件的公民符合一定條件的公民接受高級中等教育、高等教育；接受高級中等教育、高等教育； 成年人成年人接受成人教育以及從社會其他合法

3、教育機構(gòu)、接受成人教育以及從社會其他合法教育機構(gòu)、教育途徑接受教育等。教育途徑接受教育等。2 2、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)？我們的義務(wù)？ 就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己?？茖W(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。 受教育使受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造更多財富的同時，自己也能獲得相應(yīng)的報酬，從而更多財富的同時，自己也能獲得相應(yīng)的報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。更好地享受現(xiàn)代文明的成果。 2005年

4、某市城鎮(zhèn)失業(yè)情況年某市城鎮(zhèn)失業(yè)情況文化程度文化程度失業(yè)人數(shù)失業(yè)人數(shù)小學(xué)及以下小學(xué)及以下48100初中初中13900高中高中950大專及以上大專及以上50合計合計63000文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖看了關(guān)系圖后，你得出什么結(jié)論？看了關(guān)系圖后，你得出什么結(jié)論？放羊娃靠放羊能改變自己的命運嗎？放羊娃靠放羊能改變自己的命運嗎？放羊娃的故事放羊娃的故事難學(xué)難學(xué)難難難懂難懂難記難記知識改變命運知識改變命運 在當(dāng)代，只有通過在當(dāng)代，只有通過接受教育接受教育，喚醒潛力、發(fā)展，喚醒潛力、發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在自己

5、所從事的職業(yè)中獲得成享受現(xiàn)代文明，在自己所從事的職業(yè)中獲得成功。功。 教育教育使我們獲得知識，知識改變我們的使我們獲得知識，知識改變我們的命運。命運。小軍的父親能要求小軍的父親能要求兒子不上學(xué)嗎？兒子不上學(xué)嗎？ 讀書沒意讀書沒意思，不如早思，不如早點出來賺錢點出來賺錢小亮能拒絕上學(xué)嗎？小亮能拒絕上學(xué)嗎？ 讀書沒意讀書沒意思，不如早思，不如早點出來賺錢點出來賺錢從公民自身的從公民自身的發(fā)展來說，發(fā)展來說，受受教育教育是我國公是我國公民應(yīng)該享有的民應(yīng)該享有的一項一項 為什么不能這樣做？為什么不能這樣做？基本權(quán)利基本權(quán)利2 2、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)

6、？我們的義務(wù)？ 就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。 受教育使受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造更多財富的同時，自己也能獲得相應(yīng)的報酬，從而更多財富的同時，自己也能獲得相應(yīng)的報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。更好地享受現(xiàn)代文明的成果。 從國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，從國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵關(guān)鍵。 這就要求每個這就要求每個

7、公民都有責(zé)任通過接受教育，提自己的思想水平、道公民都有責(zé)任通過接受教育，提自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進的科學(xué)技術(shù)，力爭德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進的科學(xué)技術(shù)，力爭為國家和社會的進步多作貢獻。為國家和社會的進步多作貢獻。 這兩張圖讓你產(chǎn)生這兩張圖讓你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？了哪些聯(lián)想？說一說說一說： 從從國家的發(fā)展國家的發(fā)展對公民的對公民的要求來說，要求來說，受教育受教育是一項應(yīng)是一項應(yīng)盡的盡的基本基本義務(wù)義務(wù)。 百年大計百年大計 教育為本教育為本案例：案例：“父親不讓女讀書父親不讓女讀書 少女與父對公堂少女與父對公堂” 江西于都縣銀坑鎮(zhèn)一名十三歲的農(nóng)村女孩叫謝友蘭，江西于都縣銀坑

8、鎮(zhèn)一名十三歲的農(nóng)村女孩叫謝友蘭，20012001年小學(xué)畢業(yè)以優(yōu)異成績順利年小學(xué)畢業(yè)以優(yōu)異成績順利升入初中。升入初中。可是，她的父可是，她的父親謝明軍卻要求女兒親謝明軍卻要求女兒輟學(xué)輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)。謝友蘭自小就渴望長在家務(wù)農(nóng)。謝友蘭自小就渴望長大后上大學(xué)，為了讀書，她請外婆、表哥等親戚說情，可大后上大學(xué)，為了讀書，她請外婆、表哥等親戚說情，可固執(zhí)的父親就是不答應(yīng)。小友蘭急中生智找到了村里的干固執(zhí)的父親就是不答應(yīng)。小友蘭急中生智找到了村里的干部，但是，當(dāng)村干部找到謝明軍勸說他讓謝友蘭讀書時，部，但是，當(dāng)村干部找到謝明軍勸說他讓謝友蘭讀書時，謝明軍卻說：謝明軍卻說：“孩子上不上學(xué)，是我家的私事，別人管

9、不孩子上不上學(xué)，是我家的私事，別人管不著著。”最后，在村干部的幫助下，謝友蘭將其父親告上了最后，在村干部的幫助下，謝友蘭將其父親告上了法庭。于都縣法院受理后，法庭。于都縣法院受理后，一審判決謝明軍立即恢復(fù)謝友一審判決謝明軍立即恢復(fù)謝友蘭的受教育權(quán)，有義務(wù)讓謝友蘭完成學(xué)業(yè)，并對謝明軍作蘭的受教育權(quán)，有義務(wù)讓謝友蘭完成學(xué)業(yè)，并對謝明軍作出教育批評，要求他當(dāng)庭向女兒道歉。出教育批評，要求他當(dāng)庭向女兒道歉。案例：案例：“父親不讓女讀書，少女與父對公父親不讓女讀書，少女與父對公堂堂”思考思考（1）孩子上不上學(xué)只是個人的私事嗎？）孩子上不上學(xué)只是個人的私事嗎？ （2）如果是孩子自己不想上學(xué)，她就可以）如果

10、是孩子自己不想上學(xué)，她就可以不上學(xué)嗎？不上學(xué)嗎？接受教育既是公民的接受教育既是公民的同時也是公民的同時也是公民的權(quán)力權(quán)力義務(wù)義務(wù)受受教育教育（個人）個人）（國家）國家）更好就業(yè)更好就業(yè)發(fā)展自己發(fā)展自己權(quán)利權(quán)利國家繁榮國家繁榮社會發(fā)展社會發(fā)展義務(wù)義務(wù)小結(jié)：小結(jié)：1、什么是義務(wù)教育？年限是多少？、什么是義務(wù)教育？年限是多少？2、我國的義務(wù)教育有哪些特征？、我國的義務(wù)教育有哪些特征？3、義務(wù)教育的權(quán)利是怎樣保障的？、義務(wù)教育的權(quán)利是怎樣保障的？義務(wù)教育義務(wù)教育 是國家統(tǒng)一實施的所有適齡是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是兒童、少年必須接受的教育，是國家國家必須予以保障的必須予以保障的

11、公益性公益性事業(yè)。事業(yè)。年限：年限：九年九年。 國務(wù)院總理溫家寶在十屆全國人大三次會國務(wù)院總理溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示，從議上作政府工作報告時表示，從2005年起，年起，免免除除國家扶貧開發(fā)工作重點縣農(nóng)村義務(wù)教育階段國家扶貧開發(fā)工作重點縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的貧困家庭學(xué)生的書本費、雜費書本費、雜費，并，并補助補助寄宿學(xué)寄宿學(xué)生生生活費生活費。這意味著中國貧困地區(qū)。這意味著中國貧困地區(qū)592個縣約個縣約1400萬農(nóng)村貧困家庭的中小學(xué)生將可以享受國萬農(nóng)村貧困家庭的中小學(xué)生將可以享受國家提供的家提供的全免費教育全免費教育。溫家寶在報告中還說，。溫家寶在報告中還說，到

12、到2007年在全國農(nóng)村普遍實行這一政策，使貧年在全國農(nóng)村普遍實行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。困家庭的孩子都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。 根據(jù)義務(wù)教育法規(guī)定，浙江省在十年前已根據(jù)義務(wù)教育法規(guī)定，浙江省在十年前已對義務(wù)教育階段學(xué)生對義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)費免收學(xué)費；目前全省九年；目前全省九年義務(wù)教育階段在校學(xué)生共有義務(wù)教育階段在校學(xué)生共有523.5萬人，城鎮(zhèn)初萬人，城鎮(zhèn)初中和小學(xué)的雜費收取標(biāo)準為每個學(xué)生每學(xué)期分中和小學(xué)的雜費收取標(biāo)準為每個學(xué)生每學(xué)期分別為別為130元和元和100元，農(nóng)村初中和小學(xué)的雜費收元，農(nóng)村初中和小學(xué)的雜費收取標(biāo)準為每個學(xué)生每學(xué)期分別為取標(biāo)準為每個學(xué)生每

13、學(xué)期分別為90元和元和65元。元。從從2006年秋季新學(xué)年起，浙江省的小學(xué)生和初年秋季新學(xué)年起，浙江省的小學(xué)生和初中生將中生將不用交納學(xué)雜費不用交納學(xué)雜費就可入學(xué)。就可入學(xué)。以上兩段材料體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么特征？以上兩段材料體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么特征？ 九年義務(wù)教育是九年義務(wù)教育是免費性免費性教育，教育，公益性公益性是義務(wù)教育的顯著特征。是義務(wù)教育的顯著特征。 浙江省統(tǒng)計局關(guān)于浙江省統(tǒng)計局關(guān)于2003年浙江省國年浙江省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的統(tǒng)計公報民經(jīng)濟和社會發(fā)展的統(tǒng)計公報：據(jù)抽樣：據(jù)抽樣調(diào)查，調(diào)查，2005年末浙江省小學(xué)招生年末浙江省小學(xué)招生48.96萬人，萬人，在校生在校生342.40萬人，畢

14、業(yè)生萬人，畢業(yè)生55.25萬人；小萬人；小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)比例達學(xué)畢業(yè)生升學(xué)比例達99.99%，初中入學(xué)率、，初中入學(xué)率、鞏固率分別為鞏固率分別為99.59%和和99.93%。特殊教育特殊教育招生招生1465人，在校生人，在校生12889人。人。 公益性公益性(最顯著）最顯著）義務(wù)教育義務(wù)教育的特征的特征免費性免費性普及性普及性撥出大量資金撥出大量資金興辦學(xué)校興辦學(xué)校提供教學(xué)設(shè)施提供教學(xué)設(shè)施培養(yǎng)師資培養(yǎng)師資義務(wù)教育義務(wù)教育權(quán)利的保權(quán)利的保障障P52 第一段思考：義務(wù)教育第一段思考：義務(wù)教育權(quán)力保障體現(xiàn)在哪些方面？權(quán)力保障體現(xiàn)在哪些方面？我要讀書記貧困地區(qū)的孩子們 那一年，那一年，肖琴肖琴五年級，妹

15、妹五年級，妹妹肖燕云肖燕云二年級。要開二年級。要開學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了稻草前呆住了“家里只供得起你們中的一個上家里只供得起你們中的一個上學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留在家里做事在家里做事” 肖琴肖燕云肖燕云 結(jié)果，妹妹抓了長的去上結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué)學(xué) 肖琴肖琴肖燕肖燕云云 妹妹抓了長的去上學(xué)，并經(jīng)妹妹抓了長的去上學(xué)，并經(jīng)過勤苦學(xué)習(xí)，進入了大學(xué)。而成過勤苦學(xué)習(xí)，進入了大學(xué)。而成績一向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟學(xué)績一向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟學(xué)回家，從此放牛打草，當(dāng)

16、了農(nóng)民?；丶?，從此放牛打草，當(dāng)了農(nóng)民。勞作一天之后勞作一天之后, ,坐在門口橫生的老坐在門口橫生的老樹旁，內(nèi)向、不事張揚的肖琴偶樹旁，內(nèi)向、不事張揚的肖琴偶爾會目光空茫爾會目光空茫 我們該怎樣珍惜受教育的我們該怎樣珍惜受教育的機會機會, ,履行受教育義務(wù)？履行受教育義務(wù)？ 自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，自覺遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進步，做一個德、在學(xué)業(yè)上不斷進步，做一個德、 智、體、美全智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。面發(fā)展的好學(xué)生。1 1、義務(wù)教育中的教育是指（、義務(wù)教育中的

17、教育是指（ ）A A、職業(yè)教育職業(yè)教育 B B、成人教育成人教育 C C、學(xué)校教育、學(xué)校教育 D D、技術(shù)教育技術(shù)教育2 2、（多項）一男生上初三不久因紀律問題被學(xué)校開除，、（多項）一男生上初三不久因紀律問題被學(xué)校開除，既沒有參加中考，也沒有取得畢業(yè)證。這一事件中學(xué)校侵既沒有參加中考，也沒有取得畢業(yè)證。這一事件中學(xué)校侵害了該男生的（害了該男生的（ ）A A、接受義務(wù)教育的權(quán)利接受義務(wù)教育的權(quán)利 B B、接受規(guī)定年限的教育權(quán)利接受規(guī)定年限的教育權(quán)利 C C、完成學(xué)業(yè)，獲得相應(yīng)證書的權(quán)利完成學(xué)業(yè)，獲得相應(yīng)證書的權(quán)利 D D、繼續(xù)深造的權(quán)利繼續(xù)深造的權(quán)利練習(xí)：練習(xí)：CABCD3 3、下列選項中，屬于、下列選項中，屬于“受教育者受教育者”范圍的是范圍的是（ ） 少年兒童少年兒童 殘疾青少年殘疾青少年 退休職工退休職工 6060歲以上的老年人歲以上的老年人 A A、 B B、 C C、 D D、4 4、王某夫婦認為讀書無用