班主任教育故事演講稿

1、班主任教育故事演講稿班主任教育故事演講稿班主任教育故事演講稿一:班主任教育故事演講稿我很榮幸，因為我從事的是 太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教十二年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在 十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故 事。在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓 他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當了 十二年的班主任，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也 令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加 工作時的一個故事，當時我接任的是一個畢業(yè)班。面對

2、個頭和我差不多高的四十二 名學(xué)生時，心里總有這樣的感覺:他們怕我這個矮個子小老師嗎,常言道“棍棒出孝 子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的 批評、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪， 他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還 給他起了個了不起的綽號:張搗蛋。一次，他乂打了班里的同學(xué)，我不由分說將他 揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直 氣壯地頂撞我，感到顏面盡失乂忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵 咧咧地沖出了辦公室。當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的

3、委屈和恥辱。這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我 搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一 副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的班 級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，乂無訃 可施?？珊髞淼墓适聟s改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā) 現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但 我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn) 斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不

4、出的滋味，更有一種難以名狀 的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。 我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。那天晚上放學(xué)，我和這個我一直討厭的學(xué)生進 行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先 向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動手打他。對著我改變的新面孔，他 有些不自在，乂好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的 錯誤。說自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很 真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相 信我也會喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那

5、么多麻煩，你還會 喜歡我嗎，”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。這 件事已過去十多年了，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的 紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我最可 惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的 性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用 自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛 和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的 人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自

6、己的學(xué) 生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好 老師。因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平 等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。現(xiàn) 在，我乂接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們。在紀律上， 他們都很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有兒個學(xué)生卻讓我感到很 棘手，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成績有的十兒分，有的兒分，有的甚 至零分。雖如此，我對他們也沒有放棄。因為我知道，放棄了一個學(xué)生對一個教師 來說，不過是放棄了百分之兒或百分之十兒的希望，而對于一個家庭來說，放奔的

7、 卻是白分之口的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時間為這兒個學(xué)生補課。早 晨，我總是第一個走進教室;放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這兒個學(xué)生; 雙休日，我騎上自行車到這兒個學(xué)生家里去家訪。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間 的努力，這兒名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊伍，這個還沒 有趕上隊的同學(xué)叫韓小靜。這是個可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效永遠 的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己 踏上了打工的征途。誰知，更不幸的事乂再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身 上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中

8、不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永 遠的走了，再也聽不到父親聲音乂遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢， 她變得郁郁寡歡，總是發(fā)呆?？粗跣　o助、可憐的她，作為班主任的我心碎 了，我決定解囊相助，伸出我的援助之手。乂逢初六大集，中午放學(xué)。我?guī)齺淼?集市上，為她挑了一身漂亮的衣服，買了一雙雪白的球鞋，乂帶她到小餐館去吃 飯。她慢慢的吃著，可吃著吃著，她忽然哭了起來，十分悲切的對我說道“老師， 我想爸爸，想媽媽。”聽到這辛酸的聲音，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流 了下來。這是一個多么需要愛的孩子啊我緊緊將她摟入懷中，動情的說道：“好 孩子，不要哭，爸爸媽媽不在了，還有老師，老師就是你的媽媽。在

9、以后的日子 里，我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感，班里的許多學(xué)生都嘔吐不止，高燒不 退，不得不輸液治療。她也沒有被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴，而 她，只有年邁的奶奶。奶奶除了能給她買兒片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治 療的。為了使她盡快地好起來，我掏錢為她買了藥，請了醫(yī)生到她家里為她輸液， 并利用午休和晚上放學(xué)時間去陪她，給她買去好吃的。到了雙休日，我親自到她家 里去補課，有時幫她洗洗衣服，做些家務(wù)。每次進門，她的奶奶總是顫巍巍的握住 我的手，激動地說：“為了我的孫女，這樣麻煩你，真是讓我們過意不去呀”隨著時間的推移，小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來，學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo) 下，循序

10、漸進，不斷提高。為了獎勵她，我給她買了一個很精致的書包。當我把這 個書包送到她手里時，她的眼中閃動著淚花。對著我大喊了一聲“媽媽”，撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動 著，教師的付出是不需要回報的，然而這一聲媽媽卻是對我付岀的一種無價的回 報。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對的每一個學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生，他們更是 我可愛的孩子們。我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。嚴寒冬季，由于學(xué)校條件的限制，破碎 的玻璃窗不能及時更換，冷風(fēng)不時的從窗外刮進來，孩子們被凍得直打哆嗦。看著 孩子們凍僵的小手，凍紅的小臉，作為班主任的我怎能不心疼，便自己花錢買了塑 料布遮住窗外的寒風(fēng)，買了門簾，擋住門外的冷氣。

11、每天早晨，我都早早的來到學(xué) 校為學(xué)生生好爐火，保證學(xué)生來時，教室里是熱乎乎的。一次下大雪，不能騎車， 為了及時趕到學(xué)校，天還沒有亮，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪，一 步一滑步行十兒里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截， 當天下午便發(fā)起了高燒，連續(xù)兒天高燒不退，為了不耽誤給孩子們上課，我沒有請 一天假。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。那一 刻，我被孩子們感動著。一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，十二年 來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)的好 評，學(xué)生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任。但

12、所有的成績和 榮譽都已成為過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我 會繼續(xù)努力，不斷向新的目標邁進。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng) 馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué) 生，辛勤工作吧讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻自己的青春吧班主任教育 故事演講稿二:班主任教育故事演講稿（2429字）弊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好 我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任王興。對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作 為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚 天的的壯舉，但是能和我的學(xué)生魚水相融，共同

13、成長，卻是我最大的收獲我認為 教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求。班主任工 作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要 教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱 巨。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的 歷程，我認為做班主任的老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到 了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責(zé)任。所以三個月的工作中 我感受頗多。一、做好每一個第一次俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會課，笫一次集 體活動是新的

14、班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好笫一節(jié)班會課， 201X年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上，我能看出大家對 我很感興趣，所以一種自信油然而生我本著給大家一個寬松，快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán) 境，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題讓孩子們感到一絲新奇。當我說到上課的 時候我是嚴厲的老師，下課了你們可以把我當大哥哥時，底下一片嘩然孩子們的 興趣好像被這一句話全部牽動了后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進日記了笫一次 班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學(xué)生對老師，對學(xué)科感 興趣了，才能真心向?qū)W我開始主動黑近他們，彈珠子、踢鋰球、講故事、打沙包 等等還有許多是我童年沒有玩過的

15、新鮮游戲很快我便融入到這個大家庭里種種 的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作，隨著校園生活的深入開展，我提出活動爭笫一， 學(xué)習(xí)也要爭第一的目標，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面成長。二、樹立有個性的班主任形象首先，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時風(fēng)趣幽默，但乂對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高 漲;做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。其次，要勇于表達觀點，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。班主任可以 以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實感，更容易去

16、 模仿。記得一次班會我以母愛為主題，大部分同學(xué)講的都是自己生病了，母親非常 著急，帶著看病，買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過 往。同學(xué)們的興趣高漲了許多，當我忍不住掉下淚的時候，其實好多同學(xué)已經(jīng)哭了 愛永遠是這世上最動聽的詩歌老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學(xué)生做人再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分 析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正，也有雷霆萬丈，但最終一定 要和風(fēng)細雨，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達到教育的效果。三、做一個有愛心的班主任班主任丄作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝 聚力，一直不斷

17、前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己 真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的 好朋友，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住兒十個學(xué)生，一顆愛心 卻可以拴住兒十顆心?！庇幸惶煜掳嗪螅艺诩依锟措娨?，突然手機響了，我 一看是個陌生的號碼寫著“老師，我是孟海麗，今天的作業(yè)是什么啊，”看看 表，快七點了我心想，這孩子，這時候了才想起寫作業(yè)我回過去今天作業(yè)的內(nèi) 容。過了十分鐘電話乂響了，我一看還是她，打開短信寫著“老師，怎么能不想媽 媽”看到短信我一下愣住了什么情況，心里頓時出現(xiàn)了好兒種想法于是我 問：“你的母親呢，”她回：“我媽和我姐

18、姐都到南邊打工去了就剩我爸我倆在 家，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯。”我的心里頓時像壓了一塊巨石，無比 的沉重。但乂有點放松，因為我知道了她的母親不是去世了我該怎么說，我從來沒遇到過這樣的問題可我心里告訴我必須說點什么，她是我 的學(xué)生我乂問她和母親多長時間能見面，她說一年只能見兩次。我回道：現(xiàn)實 生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事想 想她為什么要出去打工大人有大人的責(zé)任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好， 現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空”放下電話， 我陷入了沉思，我在想我接下來應(yīng)該怎么說，我在想如果我是她我該怎么辦，好久 電話鈴乂

19、響了“老師，謝謝你，我覺得自己特別累，我上學(xué)很累，回來還得做 飯，我現(xiàn)在正炒菜呢”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實也是你的財 富，人總是在挫折中成長，每個困難都是個階梯，你戰(zhàn)勝他，就會站得更高。都說 窮人的孩子早當家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲你炒菜肯定特好吃吧，有 機會我可得嘗嘗”這回她回的很快，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給 你做謝謝你啊老師，我爸要回來了，先不說了，有時間再聊.”放下手機我整夜 未能平靜，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重古人云：“人之相交，貴在交心?！彼?以，通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子，和學(xué)生成為朋友，去傾聽他們 的心聲，去注意他們的情感變化，

20、是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心 靈！四、帰得賞識和激勵每一位學(xué)生班里34個學(xué)生各有各的特點，我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸 掌握，在平時教學(xué)過程中，盡量做到因材施教，賞罰分明使其揚長避短，增強他 們的自信心，盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們，有時一個鼓勵勝 過100次責(zé)罵在教育的道路上，我與孩子們共同成長，在成長的過程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)幸 福，感悟幸福，追求幸福，積累幸福，我相信我會是一個幸福的老師，一個幸福的 班主任班主任教育故事演講稿三:班主任教育故事演講稿（801字）我很榮幸，因為我從 事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，班主任教育故事演講稿。更幸運的是，這兒年一

21、直 擔(dān)任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含包待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓 他們都絢麗的綻放，對每一個孩子都應(yīng)多一些關(guān)愛，多一分呵護。時時提醒自己所 有的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的 性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用 自己的和顏悅色，用親切的H光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛 和鼓勵，只有這樣，生才會“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。 同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，

22、理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老 師。因為有了這個信念，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平 等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾?，F(xiàn) 在，我乂接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的孩子們。在紀律上，我對他們 嚴格要求，但嚴中有愛，。每天早上看到孩子們的一張張笑臉，我的心情也瞬間變 得燦爛無比。在學(xué)習(xí)上，有兒個學(xué)生讓我感到有些棘手，他們總是跟不上課。每次 測試，他們的成績都在六七十分徘徊。雖如此，我對他們也沒有放棄。因為我知 道，放弄了一個學(xué)生對一個教師來說，不過是放棄了白分之兒或百分之十兒的希 望，而對于一個

23、家庭來說，放喬的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只 要功夫深，鐵杵磨成針”。一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，在以后 的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷向新的LI標邁進。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)?了學(xué)生的一切，努力拼搏吧讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧讓我們一切為了 學(xué)生，無悔的奉獻自己的青春吧工作總結(jié)格式（范本）總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評 價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點 和不足，有什么經(jīng)驗、提高。（一）基本情況。1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，

24、有的比較詳細。這部分內(nèi) 容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分 析。2. 成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的LI的就是要肯定成績，找出缺點。 成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些 方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3. 經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對 以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認 識。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)， 明確努力方向，提出改進措施等。（二）寫好總結(jié)需要注意的問題1（ 一定要實事求是，成績不夸大

25、，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分 析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。2（條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了 也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的LI的。3（要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的， 寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊?略。年度工作計劃格式（范文）一、為什么要寫工作計劃：1、訃劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）二、積極式的工作（防火式的工作:預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤） 寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點，年度工

26、作計劃格式：1、讓自己做到清清楚楚、明明白白，計劃是我們走向積極式工作的起點。2、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企 業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè) 的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)兒個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問 題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了， 領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。記得當時，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工 作”，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。兒秒鐘后，才有位片區(qū)負責(zé)人舉起手來， 然后

27、乂有一位部門負責(zé)人遲疑的舉了一下手;總經(jīng)理接著乂問大家：“ 乂有誰了解咨 詢部的工作”，這一次沒有人回答;接連再問了兒個部門，還是沒有人回答?，F(xiàn)場 陷入了沉默，大家都在思考:為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。這時，總經(jīng)理說話了： “為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會 抱怨其他部門，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見”，停頓片刻”，“因為”,，我們的工作 是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領(lǐng) 導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎，能沒有問題嗎,顯然不可能。問題是必然會發(fā)生 的。所以我們需要把我們的工作化無形為有形，如何化，工作計劃就是一種很 好的工具”。參加了這次例會的

28、人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動一系統(tǒng)驅(qū)動）有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事 情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了，通過丄作訃劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之 路。二、工作計劃怎么寫首先要申明一點:工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內(nèi)容遠比形 式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是 丄作訃劃要達到的基本要求。如何才能做出一分良好的工作呢，總結(jié)當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說 話，主要是

29、要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃四大要素:？(1) 工作內(nèi)容(做什么:WHAT)?(2) 工作方法？(怎么做:HOW)?(3) 工作分工(誰來做:WHO)?(4) 工作進度(什么做完:WHEN)缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可 檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目 的”。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力 就可能會走入失敗。三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行工作計劃寫出來，LI的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案 已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水

30、平問 題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解 現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下 隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問 題，也是寫計劃的人的問題。首先，要調(diào)查實際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實情況，做出的訃劃才會被很 好執(zhí)行。其次，各部門每月工作計劃應(yīng)該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個:其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個部門的工作難免會涉及到 其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的H 的時，

31、需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進度。 發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執(zhí) 行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢 查。工作計劃書格式工作計劃書的格式應(yīng)包括標題、正文和落款三項。1、標題計劃的標題，有四種成分:計劃單位的名稱;計劃時限;計劃內(nèi)容摘要;計劃名 稱。一般有以下三種寫法：(1) 四種成分完整的標題，如XX村二oxx年規(guī)劃要點。其中“XX村” 是計劃單位；二oxx年”是計劃時限；“規(guī)劃”是

32、計劃內(nèi)容摘要；“要點”是計劃 名稱。(2) 省略訃劃時限的標題，如廣東省商業(yè)儲運公司實行經(jīng)營責(zé)任制計劃。(3) 公文式標題，如xx省關(guān)于二oxx年農(nóng)村工作的部署。計劃單位名稱， 要用規(guī)范的稱呼;計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略；訃劃內(nèi)容要 標明計劃所針對的問題;計劃名稱要根據(jù)訃劃的實際，確切地使用名稱。如所訂計 劃還需要討論定稿或經(jīng)上級批準，就應(yīng)該在標題的后面或下方用括號加注“草 案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個人汁劃，則不必在標題中寫上名字， 而須在正文右下方的日期之上具名。2、正文除寫清指導(dǎo)思想外，大體上應(yīng)包含以下三方面的事項：(1) U標。這是計劃的靈魂。計劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。H標是計 劃產(chǎn)生的導(dǎo)因，也是計劃奮斗方向。因此，計劃應(yīng)根據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)達到的要求。任務(wù)和要 求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。(2) 措施。要明確何時實現(xiàn)LI標和完成任務(wù)，就必須制定岀相應(yīng)的措施和辦 法，這是實現(xiàn)計劃的保證。措施和方法主要指達到既定LI標需要釆取什么手段， 動員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除