北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用[1]課件

1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1（第一課時(shí)）北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1情景引入：情景引入： 為了讓人們生活得更加為了讓人們生活得更加幸福，農(nóng)業(yè)科技專家進(jìn)行幸福，農(nóng)業(yè)科技專家進(jìn)行著辛苦的努力。袁隆平研著辛苦的努力。袁隆平研制的雜交水稻解決了人們制的雜交水稻解決了人們吃飯難的問(wèn)題，中國(guó)創(chuàng)造吃飯難的問(wèn)題，中國(guó)創(chuàng)造了震驚世界的奇跡，把水了震驚世界的奇跡，把水稻產(chǎn)量提高到了原產(chǎn)量的稻產(chǎn)量提高到了原產(chǎn)量的600%至至800%，讓中國(guó)十多億人徹底解決了讓中國(guó)十多億人徹底解決了“吃飽飯吃飽飯”的的問(wèn)題，問(wèn)題，5%的土地養(yǎng)活了世界的土地養(yǎng)活了世界22%的人口。的人口。北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的

2、應(yīng)用1表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分?jǐn)?shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。率或百分比。什么是百分?jǐn)?shù)？什么是百分?jǐn)?shù)？北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用11、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)“增加百分之幾增加百分之幾”或或“減少百分之減少百分之幾幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。 2、能計(jì)算出實(shí)際問(wèn)題中、能計(jì)算出實(shí)際問(wèn)題中“增加百分之幾增加百分之幾”或或“減少百分之幾減少百分之幾”，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系切聯(lián)系。 北師

3、大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1 一位同學(xué)做過(guò)實(shí)驗(yàn)：他把一位同學(xué)做過(guò)實(shí)驗(yàn)：他把453的水裝的水裝入一個(gè)方盒中，再把盒子放進(jìn)冰箱，幾小入一個(gè)方盒中，再把盒子放進(jìn)冰箱，幾小時(shí)后，水結(jié)成了冰，他把盒子拿出來(lái)測(cè)算時(shí)后，水結(jié)成了冰，他把盒子拿出來(lái)測(cè)算了一下，冰的體積約是了一下，冰的體積約是503。你能根據(jù)這。你能根據(jù)這兩個(gè)條件提出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題嗎？?jī)蓚€(gè)條件提出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題嗎？ 同學(xué)們制作過(guò)冰塊嗎？同學(xué)們制作過(guò)冰塊嗎？在制作過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)什在制作過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)什么？么？ 北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1想一想：怎樣解決這些問(wèn)題？想一想：怎樣解決這些問(wèn)題？問(wèn)題：?jiǎn)栴}： （1）冰的體積是原來(lái)水的體積的百

4、分之幾？）冰的體積是原來(lái)水的體積的百分之幾？ （2）原來(lái)水的體積是冰的體積的百分之幾？）原來(lái)水的體積是冰的體積的百分之幾？ 你能用線段圖表示出水和冰的體積之間的數(shù)量關(guān)系嗎？你能用線段圖表示出水和冰的體積之間的數(shù)量關(guān)系嗎？453503 增加了增加了水的體積水的體積冰的體積冰的體積5cm3 （3） 冰的體積比原來(lái)水的體積約增加了百分之幾？冰的體積比原來(lái)水的體積約增加了百分之幾？（4）原來(lái)水的體積比冰的體積約減少了百分之幾？）原來(lái)水的體積比冰的體積約減少了百分之幾？北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1第一種：（5045）45這是先求出冰的體積比水的體積增加的數(shù)量，5 45 11%再求出增加的部分是水

5、的體積的百分之幾。453 增加了增加了水的體積水的體積冰的體積冰的體積5cm3 冰的體積比原來(lái)水的體積約增加了百分之幾？冰的體積比原來(lái)水的體積約增加了百分之幾？503第二種：5045111%，111%100%=11%。這是先求出冰的體積是水的體積的百分之幾，再把水的體積看作100%，用減法求出增加百分之幾。北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用11.填空題：填空題：（1）某銷(xiāo)售商第一季度完成全年銷(xiāo)售計(jì)劃的）某銷(xiāo)售商第一季度完成全年銷(xiāo)售計(jì)劃的29.6%，把（，把（ ）看成單位看成單位“1”.（2）某電視機(jī)廠今年產(chǎn)量是去年的）某電視機(jī)廠今年產(chǎn)量是去年的102%，把（，把（ ）看成）看成單位單位“1”。

6、（3）甲比乙的收入少）甲比乙的收入少15%，把（，把（ ）看成單位）看成單位“1”。（4）張村糧食產(chǎn)量比去年增長(zhǎng)）張村糧食產(chǎn)量比去年增長(zhǎng)8%，表示（，表示（ ）占（）占（ ）的的8%。北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用13.電飯煲的原價(jià)是電飯煲的原價(jià)是220元，現(xiàn)價(jià)是元，現(xiàn)價(jià)是160元，電飯煲的價(jià)格降低了百分之幾？元，電飯煲的價(jià)格降低了百分之幾？（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）（百分號(hào)前保留一位小數(shù)） 2、某校有男生、某校有男生800人，女生人，女生750人，男人，男生人數(shù)比女生人數(shù)多百分之幾？女生人生人數(shù)比女生人數(shù)多百分之幾？女生人數(shù)比男生人數(shù)少百分之幾？數(shù)比男生人數(shù)少百分之幾？北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1 同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，最后老師送你們一句名人名言，與大家最后老師送你們一句名人名言，與大家共勉。共勉。 天才天才=99%的汗水的汗水+1%的靈感的