安徽省特色示范中等職業(yè)學(xué)校

1、安徽省特色示范中等職業(yè)學(xué)校評(píng) 估 指 標(biāo) 體 系（試 行）安徽省教育廳職業(yè)與成人教育處 安徽省教育評(píng)估中心制二0一三年十一月編制說(shuō)明本“指標(biāo)體系”以教育部2010年印發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校遴選基本條件以及安徽省教育廳職業(yè)教育與成人教育處2004年印發(fā)的安徽省省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校條件為依據(jù)，按照導(dǎo)向性、整體性、客觀性、可測(cè)性和簡(jiǎn)易性原則，選取最能反映中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和特色的主要項(xiàng)目編制而成。設(shè)有5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，12個(gè)二級(jí)指標(biāo)，48個(gè)三級(jí)指標(biāo)，既體現(xiàn)基礎(chǔ)條件的要求，又重點(diǎn)突出辦學(xué)特色和質(zhì)量效益方面的內(nèi)容，是一個(gè)比較完整的指標(biāo)體系。在48個(gè)三級(jí)指

2、標(biāo)中，定量指標(biāo)21個(gè)（權(quán)重44%），定性指標(biāo)和定量定性結(jié)合的指標(biāo)27個(gè)（權(quán)重56%）。每個(gè)三級(jí)指標(biāo)設(shè)a、b、c三檔（若一檔中有兩個(gè)或兩個(gè)以上條件時(shí)，均須達(dá)到；若用“或”字的，只要一方面達(dá)到即可），并定有分值，測(cè)評(píng)時(shí)對(duì)等定分，不達(dá)c檔要求者為0分。自評(píng)時(shí)由學(xué)校填自評(píng)表，一式三份并報(bào)光盤(pán)，不需要加其他材料，但學(xué)校應(yīng)將有關(guān)佐證材料準(zhǔn)備好（按三級(jí)指標(biāo)條目歸檔，并附有目錄和本條目自評(píng)結(jié)果概述），以備市復(fù)評(píng)和教育廳抽查用。安徽省特色示范中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估指標(biāo)總表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)分值1基礎(chǔ)能力（280分）1-1 隊(duì)伍建設(shè)（120分）1-1-1 領(lǐng)導(dǎo)班子201-1-2 專(zhuān)任教師401-1-3 骨

3、干師資401-1-4 聘任教師201-2 校園校舍（50分）1-2-1 占地面積201-2-2 建筑面積151-2-3 功能場(chǎng)館151-3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（30分）1-3-1 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值151-3-2 校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地151-4信息化水平（40分）1-4-1 數(shù)字化校園151-4-2 數(shù)字化資源151-4-3 圖書(shū)資料101-5經(jīng)費(fèi)保障（40分）1-5-1 經(jīng)費(fèi)投入402專(zhuān)業(yè)特色（270分）2-1特色專(zhuān)業(yè)（50分）2-1-1 特色專(zhuān)業(yè)設(shè)置152-1-2 特色專(zhuān)業(yè)資質(zhì)（級(jí)別）認(rèn)定202-1-3 專(zhuān)業(yè)在行業(yè)地位及影響152-2 實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及生均設(shè)備值（60分）2-2-1 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地1

4、52-2-2 校內(nèi)名師工作室152-2-3 校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地152-2-4 校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地152-3培養(yǎng)模式（60分）2-3-1 培養(yǎng)方案202-3-2 教學(xué)模式202-3-3 校企（行業(yè)、產(chǎn)業(yè)）合作202-4課程創(chuàng)新（60分）2-4-1 課程體系202-4-2 精品課程202-4-3 校本教材202-5質(zhì)量評(píng)估（40分）2-5-1 質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控202-5-2 教學(xué)評(píng)估與督導(dǎo)20一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)分值3育人特色（200分）3-1 德育教育（80分）3-1-1 德育工作網(wǎng)絡(luò)303-1-2 德育工作方案303-1-3 德育課教學(xué)203-2 校園文化（80分）3-2-1 校園文化建

5、設(shè)規(guī)劃及實(shí)施303-2-2 企業(yè)文化進(jìn)校園203-2-3 校園安全教育303-3管理育人（40分）3-3-1 規(guī)范化管理203-3-2 特色化管理204質(zhì)量效益（250分）4-1 辦學(xué)規(guī)模（15分）4-1-1 學(xué)歷教育人數(shù)154-2 專(zhuān)業(yè)技能（60分）4-2-1 技能等級(jí)304-2-2 專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽304-3 就業(yè)創(chuàng)業(yè)（75分）4-3-1 就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率與穩(wěn)定率304-3-2 畢業(yè)生貢獻(xiàn)及成績(jī)304-3-3 創(chuàng)業(yè)典型154-4 服務(wù)水平（50分）4-4-1 技能培訓(xùn)204-4-2 服務(wù)社區(qū)154-4-3 服務(wù)企業(yè)154-5 學(xué)校聲譽(yù)（50分）4-5-1 社會(huì)評(píng)價(jià)204-5-2 獲得表彰30

6、5核心特色（100分）學(xué)校自選特色建設(shè)項(xiàng)目，并開(kāi)展自評(píng)，提供自評(píng)報(bào)告。100注：1.各條目分值即為權(quán)重，總分850分以上為特色示范。2.計(jì)算生均值時(shí)均不包括非全日制學(xué)歷教育和三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生數(shù)。1000安徽省特色示范中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系三級(jí)條目編號(hào)及名稱111 領(lǐng)導(dǎo)班子分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)持證上崗，有本科以上學(xué)歷，高級(jí)職稱，任現(xiàn)職前有5年以上職業(yè)教育經(jīng)歷；教學(xué)副校長(zhǎng)為“雙師型”教師；其他校領(lǐng)導(dǎo)均本科以上學(xué)歷；領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，具有先進(jìn)的職業(yè)教育理念；有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的管理能力；在群眾中威望高。b：校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)持證上崗，有本科以上學(xué)歷或高級(jí)職稱，

7、任現(xiàn)職前1人有5年以上職業(yè)教育經(jīng)歷；其他班子成員有本科以上學(xué)歷；領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)；在群眾中威望高。c：校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)有本科以上學(xué)歷或高級(jí)職稱，任現(xiàn)職前有職業(yè)教育經(jīng)歷。其他班子成員有本科以上學(xué)歷；領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)；班子有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。201510說(shuō)明1.“持證上崗”指正、副校長(zhǎng)參加省級(jí)以上校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)并獲得相關(guān)證書(shū)。2.“職業(yè)教育經(jīng)歷”包括在職業(yè)教育研究和管理崗位上的經(jīng)歷?！敖逃虒W(xué)經(jīng)歷”包括在其他類(lèi)學(xué)校和教育管理崗位上的經(jīng)歷。3.“雙師型”教師指同時(shí)具有教師資格和非教師系列專(zhuān)業(yè)職稱（或高級(jí)技能等級(jí)證書(shū)）的專(zhuān)業(yè)教師。備查材料

8、校領(lǐng)導(dǎo)花名冊(cè)、校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證、學(xué)歷證書(shū)、職稱聘任證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)、“雙師型”審批文件或證書(shū)、研究成果材料、近三年述職報(bào)告及考核材料等操作建議三級(jí)條目編號(hào)及名稱112 專(zhuān)任教師分值40內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：能適應(yīng)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求，通過(guò)系統(tǒng)論證，建立結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的師資隊(duì)伍。專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)國(guó)家規(guī)定要求，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)20%以上。生師比不超過(guò)18:1。專(zhuān)業(yè)課教師數(shù)不低于本校專(zhuān)任教師數(shù)的50%，“雙師型”教師占60%以上。特色專(zhuān)業(yè)帶頭人為具有高級(jí)職稱的“雙師型”教師，高級(jí)職稱的專(zhuān)業(yè)課教師占該專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課教師20以上。學(xué)校定期安排專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師到企業(yè)實(shí)踐，教師企業(yè)實(shí)踐制度完善，有計(jì)劃、有保障、有落

9、實(shí)。專(zhuān)職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中高級(jí)職業(yè)資格占80%以上。近三年來(lái)，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)，特別是骨干專(zhuān)業(yè)，聘任行業(yè)、企業(yè)高技能人才和社會(huì)能工巧匠來(lái)校任教的占本校專(zhuān)任教師總數(shù)的25%以上。b：較好適應(yīng)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求，通過(guò)論證，建立結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊(duì)伍。專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)國(guó)家規(guī)定要求，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)18%以上。生師比不超過(guò)20:1。專(zhuān)業(yè)課教師數(shù)不低于本校專(zhuān)任教師數(shù)的45%，“雙師型”教師占55%以上。特色專(zhuān)業(yè)帶頭人為具有高級(jí)職稱的“雙師型”教師，高級(jí)職稱的專(zhuān)業(yè)課教師占該專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課教師15以上。學(xué)校定期安排專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師到企業(yè)實(shí)踐，教師企業(yè)實(shí)踐制度完善，有計(jì)劃、有保障、有落實(shí)。專(zhuān)職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中高級(jí)職業(yè)

10、資格占70%以上。近三年來(lái)，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)，特別是骨干專(zhuān)業(yè)，聘任行業(yè)、企業(yè)高技能人才和社會(huì)能工巧匠來(lái)校任教的占本校專(zhuān)任教師總數(shù)的20%以上。c：基本適應(yīng)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求，通過(guò)論證，建立結(jié)構(gòu)基本合理的師資隊(duì)伍。專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)國(guó)家規(guī)定要求，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)15%以上。生師比不超過(guò)22:1。專(zhuān)業(yè)課教師數(shù)不低于本校專(zhuān)任教師數(shù)的40%，“雙師型”教師占50%以上。特色專(zhuān)業(yè)帶頭人為 “雙師型”教師，高級(jí)職稱的專(zhuān)業(yè)課教師占該專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課教師10以上。專(zhuān)職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中高級(jí)職業(yè)資格占60%以上。近三年來(lái)，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)，特別是骨干專(zhuān)業(yè)，聘任行業(yè)、企業(yè)高技能人才和社會(huì)能工巧匠來(lái)校任教的占本校專(zhuān)任教師總數(shù)的20%以上。

11、403020說(shuō)明1.結(jié)構(gòu)合理指：基礎(chǔ)師資、專(zhuān)業(yè)師資、骨干師資結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)業(yè)師資占60%以上。2.專(zhuān)任教師包括在編的專(zhuān)職教師、校內(nèi)行政干部兼課教師、外聘專(zhuān)職教師、校內(nèi)專(zhuān)職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。3.統(tǒng)計(jì)專(zhuān)任教師的本科學(xué)歷、高級(jí)職稱比例可不包括實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。4.學(xué)生人數(shù)按省招生平臺(tái)數(shù)字為準(zhǔn)。5.“社會(huì)能工巧匠”特指來(lái)自于相關(guān)企業(yè)、用人單位等生產(chǎn)一線的技師，或在市級(jí)以上職業(yè)技能大賽獲得前三名的、或在當(dāng)?shù)匦袠I(yè)內(nèi)公認(rèn)的技能型人才?！吧鐣?huì)能工巧匠”來(lái)校任教，包括專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、師資培訓(xùn)、項(xiàng)目指導(dǎo)及與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)題講座等。備查材料教師花名冊(cè)、業(yè)務(wù)檔案、合同，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、授課任務(wù)書(shū)、課程表、外聘教師登記表、外

12、聘教師課時(shí)津貼發(fā)放明細(xì)表等。操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱113骨干師資分值40內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：骨干師資學(xué)歷100%達(dá)本科以上、高級(jí)職稱達(dá)25%以上、技藝水平國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，其中每個(gè)專(zhuān)業(yè)不少于3個(gè)省級(jí)以上骨干教師或大師級(jí)人才。b：骨干師資學(xué)歷90%達(dá)本科以上、高級(jí)職稱達(dá)20%以上、技藝水平省內(nèi)領(lǐng)先，其中每個(gè)專(zhuān)業(yè)不少于2個(gè)省級(jí)以上骨干教師或大師級(jí)人才。c：骨干師資學(xué)歷70%達(dá)本科以上、高級(jí)職稱達(dá)15%以上、技藝水平市（地）內(nèi)領(lǐng)先，其中每個(gè)專(zhuān)業(yè)不少于2個(gè)地市級(jí)以上骨干教師或大師級(jí)人才。403020說(shuō)明1、含聘任全日制師資。2、省級(jí)（地市級(jí)）以上骨干教師指省級(jí)（地市級(jí)）及以上專(zhuān)業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師、教壇

13、之星、政府特殊人才津貼獲得者等。3、大師級(jí)人才是指獲得相關(guān)部門(mén)認(rèn)定的藝術(shù)大師、技藝人才、能工巧匠等。如：工藝美術(shù)大師、非遺技藝傳承人、高中級(jí)工藝師等。4、聘任教師按相應(yīng)證書(shū)比照相應(yīng)學(xué)歷。必備材料專(zhuān)任教師畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、傳承人證書(shū)、大師證書(shū)操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱114聘任教師分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：聘任專(zhuān)兼職教師數(shù)量及水平較好滿足專(zhuān)業(yè)需求，聘任專(zhuān)兼職教師中，全日制教師不少于50%，專(zhuān)業(yè)教師比例占80%以上。b：聘任專(zhuān)兼職教師數(shù)量及水平基本滿足專(zhuān)業(yè)需求，聘任專(zhuān)兼職教師中，全日制教師不少于40%，專(zhuān)業(yè)教師比例占60%以上。c：聘任專(zhuān)兼職教師數(shù)量及水平尚可滿足專(zhuān)業(yè)需求，聘任專(zhuān)兼職教師

14、中，全日制教師不少于30%，專(zhuān)業(yè)教師比例占50%以上。201510說(shuō)明必備材料聘任專(zhuān)兼職教師合同、花名冊(cè)等相關(guān)材料操作建議三級(jí)條目編號(hào)及名稱121 占地面積分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：校園占地面積不少于40000平方米。b：校園占地面積不少于33000平方米。c：校園占地面積不少于27000平方米。201510說(shuō)明學(xué)校占地面積不包括教工宿舍區(qū)等非教學(xué)用區(qū)域；單身教工宿舍、零星教工宿舍，可不扣除。一校兩址，合并計(jì)算，租用已滿三年的且用于學(xué)校辦學(xué)的，可以計(jì)算在內(nèi)，學(xué)校自有的校區(qū)占地不得少于60%。備查材料土地證、租賃合同、新征地批文、校園平面圖等。操作建議三級(jí)條目編號(hào)及名稱122 建筑面積分值15內(nèi)涵及

15、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校各種建筑和設(shè)施應(yīng)符合國(guó)家建設(shè)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。a：校舍建筑面積不少于25000平方米。b：校舍建筑面積不少于20000平方米。c：校舍建筑面積不少于15000平方米。15105說(shuō)明建筑面積，不包括教工宿舍等非教學(xué)用房。一校兩址，合并計(jì)算。租用已滿三年，可以計(jì)算在內(nèi)，但具有本身產(chǎn)權(quán)建筑面積不得少于校園建筑面積的60%。各類(lèi)用房搭配是指理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、圖書(shū)、活動(dòng)、就餐、辦公、學(xué)生宿舍等用房搭配是否合理。不符合安全要求的建筑不計(jì)算建筑面積。備查材料建筑物權(quán)屬證、租賃合同、平面圖、各類(lèi)用房建筑面積統(tǒng)計(jì)、各建筑物建設(shè)材料操作建議三級(jí)條目編號(hào)及名稱123 功能場(chǎng)館分值15內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校具有較完善的體

16、育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉場(chǎng)所，符合學(xué)校體育工作條例要求。a：體育場(chǎng)有400米環(huán)形跑道，有專(zhuān)用于學(xué)生集體活動(dòng)的較大規(guī)模的室內(nèi)廳、館。b：體育場(chǎng)環(huán)形跑道，城市學(xué)校不少300米，農(nóng)村學(xué)校不少于400米。有適合學(xué)生集體活動(dòng)的較大規(guī)模的室內(nèi)廳、館。c：體育場(chǎng)環(huán)形跑道，城市學(xué)校不少200米，農(nóng)村學(xué)校不少于300米。有適合學(xué)生集體活動(dòng)的較大規(guī)模的室內(nèi)廳、館。15105說(shuō)明1.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2.體藝類(lèi)學(xué)校功能場(chǎng)館按有關(guān)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)另作要求。備查材料學(xué)校平面圖、標(biāo)明尺寸的學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)平面圖、文體器材統(tǒng)計(jì)表、文體器材使用登記冊(cè)、文體活動(dòng)方面材料操作建議三級(jí)條目編號(hào)及名稱131 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值分值15內(nèi)涵及

17、標(biāo)準(zhǔn)a：工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)和衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值3000元以上，其他專(zhuān)業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值2500元以上。實(shí)訓(xùn)工位數(shù)滿足教學(xué)要求，特色專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)100%。b：工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)和衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值2500元以上，其他專(zhuān)業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值2000元以上。實(shí)訓(xùn)工位數(shù)滿足教學(xué)要求，特色專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)98%以上。c：工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)和衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值2000元以上，其他專(zhuān)業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值1500元以上。實(shí)訓(xùn)工位數(shù)滿足教學(xué)要求，特色專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)95%以上。15105說(shuō)明1.對(duì)設(shè)備完全能夠滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要的專(zhuān)業(yè)，生均值計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)降低。2.實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）開(kāi)出率以專(zhuān)業(yè)為個(gè)體統(tǒng)計(jì)，再

18、群體組合平均計(jì)算，即 各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)開(kāi)出率之和k= % 專(zhuān)業(yè)個(gè)數(shù)備查材料有關(guān)設(shè)備帳冊(cè)、管理運(yùn)行記錄、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)書(shū)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）考核制度、考核規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）開(kāi)出項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)匯總表、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)進(jìn)程表、實(shí)習(xí)報(bào)告（總結(jié)）、實(shí)習(xí)成績(jī)單等。操作建議三級(jí)條目編號(hào)及名稱132 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地分值15內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：建有相對(duì)獨(dú)立、符合所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)要求的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，具備學(xué)生實(shí)訓(xùn)、員工培訓(xùn)、職業(yè)技能競(jìng)賽、職業(yè)技能鑒定等基本功能，符合行業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)。有2個(gè)以上省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率達(dá)100%；主干專(zhuān)業(yè)均建有教學(xué)與實(shí)訓(xùn)一體的現(xiàn)代化“教學(xué)工廠”、“企業(yè)課堂”、“技能教室”或“

19、技術(shù)設(shè)計(jì)服務(wù)區(qū)”；實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、賽、考一體化和實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)化。各專(zhuān)業(yè)均建立了3個(gè)以上穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，管理運(yùn)行規(guī)范。b：建有相對(duì)獨(dú)立、符合所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)要求的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，充分滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要，符合行業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)。有1個(gè)以上省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率達(dá)90%以上；主干專(zhuān)業(yè)建有教學(xué)與實(shí)訓(xùn)一體的現(xiàn)代化 “企業(yè)課堂”或“技能教室”；實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、賽、考一體化。各專(zhuān)業(yè)均建立了2個(gè)以上穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，管理運(yùn)行規(guī)范。c：建有相對(duì)獨(dú)立、符合所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)要求的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要，符合行業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率達(dá)80%以上；主干專(zhuān)業(yè)建有教學(xué)與實(shí)訓(xùn)一體的

20、“企業(yè)課堂”或“技能教室”；實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、賽、考一體化。各專(zhuān)業(yè)均建立了1個(gè)以上穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，管理運(yùn)行比較規(guī)范。15105說(shuō)明1.實(shí)訓(xùn)基地是指，對(duì)應(yīng)一類(lèi)專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)群的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程實(shí)施的實(shí)踐訓(xùn)練場(chǎng)所，一般應(yīng)具備接納一個(gè)班級(jí)以上學(xué)生同時(shí)訓(xùn)練的能力和規(guī)模。其基本功能是，完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定的任務(wù)，并具有一定的生產(chǎn)或技術(shù)研發(fā)能力。2.“穩(wěn)定”是指，實(shí)訓(xùn)基地設(shè)立均在3年以上，有協(xié)議，且每年都接納學(xué)生實(shí)習(xí)。備查材料校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地名稱、場(chǎng)地面積、實(shí)訓(xùn)工位數(shù)和設(shè)備等統(tǒng)計(jì)表；校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表（實(shí)訓(xùn)基地名稱，設(shè)立時(shí)間、接納專(zhuān)業(yè)（工種）及人數(shù)、效果等）、學(xué)校與實(shí)訓(xùn)基地原定

21、的協(xié)議書(shū)、近三年校外實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、記錄、總結(jié)及實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行使用的有關(guān)資料、相關(guān)說(shuō)明材料等。操作建議三級(jí)條目編號(hào)及名稱141 數(shù)字化校園分值15內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)建有功能比較齊全、運(yùn)行流暢的校園網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)站功能完善，建有教學(xué)、學(xué)籍管理、學(xué)習(xí)資源、遠(yuǎn)程教學(xué)等服務(wù)功能平臺(tái)，主要教學(xué)場(chǎng)所配備了必要的多媒體設(shè)備。a：學(xué)校計(jì)算機(jī)數(shù)量生均不低于0.3臺(tái)，教師每人有1臺(tái)計(jì)算機(jī)。b：學(xué)校計(jì)算機(jī)數(shù)量生均不低于0.2臺(tái)，教師每2人有1臺(tái)計(jì)算機(jī)。c：學(xué)校計(jì)算機(jī)數(shù)量生均不低于0.15臺(tái)，教師每2人有1臺(tái)計(jì)算機(jī)。15105說(shuō)明主要教學(xué)場(chǎng)所是指多媒體教室、專(zhuān)業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室（場(chǎng)）、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等；多媒體設(shè)備包括計(jì)算機(jī)，視頻展臺(tái)、多媒體投影儀

22、、音響等。備查材料有關(guān)賬冊(cè)，設(shè)備名稱、型號(hào)、配置、分布情況統(tǒng)計(jì)表，相關(guān)制度和條例；校園網(wǎng)或局域網(wǎng)技術(shù)說(shuō)明書(shū)；校園網(wǎng)管理制度，安全制度和措施；學(xué)校業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)運(yùn)行記錄和作用發(fā)揮、取得效果的有關(guān)說(shuō)明和材料。操作建議三級(jí)條目編號(hào)及名稱142 數(shù)字化資源分值15內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)骨干專(zhuān)業(yè)的主干課程（包括主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目）配置了較為充足的數(shù)字化教學(xué)資源，利用率較高，教師積極參與數(shù)字化教學(xué)資源的引進(jìn)、使用和開(kāi)發(fā)研制，成效較好。a：90%以上的教師能夠熟練使用計(jì)算機(jī)、多媒體和數(shù)字化資源。b：80%以上的教師能夠熟練使用計(jì)算機(jī)、多媒體和數(shù)字化資源。c：70%以上的教師能夠熟練使用計(jì)算機(jī)、多媒體和數(shù)字化資源。15105

23、說(shuō)明數(shù)字化教學(xué)資源包括網(wǎng)絡(luò)課程、聲像資料、電子教案、數(shù)字化素材庫(kù)、試題庫(kù)和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等。備查材料數(shù)字化學(xué)習(xí)資源管理和應(yīng)用平臺(tái)、試題庫(kù)平臺(tái)的相關(guān)資料；數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與實(shí)施方案，相關(guān)成果、成效的有關(guān)資料，軟件資源的展示，有關(guān)管理使用的規(guī)定辦法，帳冊(cè)等。操作建議三級(jí)條目編號(hào)及名稱143 圖書(shū)資料分值10內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a、生均圖書(shū)30冊(cè)以上，報(bào)刊60種以上，有電子閱覽室。教師閱覽（資料）室和學(xué)生閱覽室座位數(shù)分別不低于專(zhuān)任教師總數(shù)的30%和學(xué)生總數(shù)的10%;b、生均圖書(shū)25冊(cè)以上，報(bào)刊40種以上，有電子閱覽室。教師閱覽（資料）室和學(xué)生閱覽室座位數(shù)分別不低于專(zhuān)任教師總數(shù)的25%和學(xué)生總數(shù)的9%;c

24、、生均圖書(shū)20冊(cè)以上，報(bào)刊20種以上，有電子閱覽室。教師閱覽（資料）室和學(xué)生閱覽室座位數(shù)分別不低于專(zhuān)任教師總數(shù)的20%和學(xué)生總數(shù)的8%。1085說(shuō)明圖書(shū)館藏書(shū)包括印刷圖書(shū)和電子圖書(shū)，其中印刷圖書(shū)為主體。印刷圖書(shū)指滿足借閱條件（登錄、編目、上架、能檢索）的圖書(shū)及滿足借閱條件的報(bào)刊合訂本。學(xué)生用教材除樣書(shū)外不計(jì)在內(nèi)。內(nèi)容更新很快的專(zhuān)業(yè)正式印刷的專(zhuān)業(yè)小冊(cè)子按1：1計(jì)算在內(nèi)。電子讀物按1種（冊(cè)、部）計(jì)1冊(cè)書(shū)統(tǒng)計(jì)。圖書(shū)館應(yīng)設(shè)有可閱讀電子讀物的電子閱覽室及設(shè)備。備查材料圖書(shū)賬冊(cè)，圖書(shū)館規(guī)章制度，工作人員資料，工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)，圖書(shū)資料借閱記錄或其它能夠說(shuō)明借閱情況的材料。操作建議三級(jí)條目編號(hào)及名稱15

25、1 經(jīng)費(fèi)投入分值40內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：地方政府將學(xué)校發(fā)展納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，按時(shí)、足額撥付教育附加費(fèi)、助學(xué)金等經(jīng)費(fèi)，安排年度專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于改善辦學(xué)條件；對(duì)省級(jí)以上財(cái)政支持的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)配套及時(shí)、足額到位；行業(yè)、企業(yè)有一定的資金投入。b：地方政府重視職業(yè)教育，按時(shí)、足額撥付職教經(jīng)費(fèi)；行業(yè)、企業(yè)有一定的資金投入。c：地方政府、企業(yè)、行業(yè)重視職業(yè)教育，按時(shí)、足額撥付職教經(jīng)費(fèi)。403020說(shuō)明1.教育附加費(fèi)切塊用于職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)不得低于征繳總數(shù)的30%。2.未獲得過(guò)省級(jí)以上財(cái)政支持項(xiàng)目的學(xué)校，經(jīng)費(fèi)配套指標(biāo)不作考查。備查材料近三年地方政府、企業(yè)、行業(yè)的撥款文件、賬冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表，省級(jí)以上財(cái)政支持的項(xiàng)目材料等。操

26、作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱2-1-1 特色專(zhuān)業(yè)設(shè)置分值15內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：專(zhuān)業(yè)連續(xù)招生6年（含）以上b：專(zhuān)業(yè)連續(xù)招生4年（含）以上c：專(zhuān)業(yè)連續(xù)招生2年（含）以上15105說(shuō)明特色專(zhuān)業(yè)設(shè)置條件符合教育行政部門(mén)相關(guān)規(guī)定。備查材料a：主管部門(mén)批準(zhǔn)招生文件b：專(zhuān)業(yè)在籍學(xué)生花名冊(cè)操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱2-1-2 特色專(zhuān)業(yè)資質(zhì)（級(jí)別）認(rèn)定分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a.學(xué)校形成了1-2個(gè)與學(xué)校核心能力和服務(wù)面向相符合的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，或國(guó)家教育行政部門(mén)認(rèn)定的特色專(zhuān)業(yè)。b.有2個(gè)以上省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，或省級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定的特色專(zhuān)業(yè)。c.有2個(gè)以上市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，或地市級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定的特色專(zhuān)業(yè)。201510說(shuō)

27、明a：特色專(zhuān)業(yè)必須有相應(yīng)教育行政部門(mén)認(rèn)定文件。b：特色專(zhuān)業(yè)方向兩個(gè)（含）以上。必備材料相關(guān)文件、證書(shū)操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱2-1-3 專(zhuān)業(yè)在行業(yè)地位及影響分值15內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a:專(zhuān)業(yè)在區(qū)域行業(yè)內(nèi)知名度高，有一定影響的技術(shù)或產(chǎn)品，專(zhuān)業(yè)獨(dú)具特色、潛力很大、十分緊缺。b:專(zhuān)業(yè)在區(qū)域行業(yè)內(nèi)特色明顯、有較強(qiáng)的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，專(zhuān)業(yè)潛力較大、比較緊缺。c:專(zhuān)業(yè)在區(qū)域行業(yè)內(nèi)有特色、有潛力、較緊缺。15105說(shuō)明專(zhuān)業(yè)有悠久的歷史積淀，良好的行業(yè)背景、獨(dú)特的生長(zhǎng)業(yè)態(tài)、廣闊的發(fā)展前景。必備材料可行性報(bào)告、行業(yè)專(zhuān)家論證報(bào)告、其他佐證材料操作建議實(shí)地考察、查看材料三級(jí)條目編號(hào)名稱2-2 -1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基

28、地分值15內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：具有優(yōu)質(zhì)的適合特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)必須的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，滿足特色專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求，室內(nèi)生均實(shí)訓(xùn)面積不少于6平方米，實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率100%。b：具有較完備的適合特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)必須的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，滿足特色專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求，室內(nèi)生均實(shí)訓(xùn)面積不少于5平方米，實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率95%。c：具有適合特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)必須的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，滿足特色專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求室內(nèi)生均實(shí)訓(xùn)面積不少于4平方米，實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率90%。15105說(shuō)明必備材料實(shí)訓(xùn)基地土建、設(shè)備臺(tái)賬，實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)記錄操作建議實(shí)地查看三級(jí)條目編號(hào)名稱2-2 -2 校內(nèi)名師工作室分值15內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：校內(nèi)建有獨(dú)具專(zhuān)業(yè)特色的名師工作室不少于3個(gè)，每個(gè)工作

29、室面積不少于30平方米，工作室功能配套滿足需要。b：校內(nèi)建有獨(dú)具專(zhuān)業(yè)特色的名師工作室不少于2個(gè)，每個(gè)工作室面積不少于25平方米，工作室功能配套滿足需要。c：校內(nèi)建有獨(dú)具專(zhuān)業(yè)特色的名師工作室不少于1個(gè)，每個(gè)工作室面積不少于20平方米，工作室功能配套滿足需要。 15105說(shuō)明名師是指相關(guān)部門(mén)認(rèn)定的省級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人；教師中享受市級(jí)以上政府特殊人才補(bǔ)貼人員；參加省級(jí)以上技能競(jìng)賽，授予“大師”稱號(hào)；省級(jí)非遺技藝傳承人等。必備材料工作室設(shè)施臺(tái)賬，工作記錄操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱2-2-3 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地分值15內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：校內(nèi)有促進(jìn)特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)教結(jié)合的具有一定規(guī)模的運(yùn)營(yíng)正常有效益

30、的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地。b：校內(nèi)有促進(jìn)特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)教結(jié)合的運(yùn)營(yíng)正常有效益的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地。c：校內(nèi)有促進(jìn)特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)教結(jié)合的運(yùn)營(yíng)基本正常的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地。15105說(shuō)明校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地可以部分交叉。必備材料基地土建設(shè)備臺(tái)賬、合作協(xié)議、經(jīng)營(yíng)臺(tái)賬操作建議實(shí)地查看三級(jí)條目編號(hào)名稱2-2-4 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地分值15內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：校外有穩(wěn)定的緊密型專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地3（含）家以上。b：校外有穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2（含）家以上。c：校外有穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1（含）家以上。15105說(shuō)明校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)應(yīng)一類(lèi)專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)群的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程實(shí)施的實(shí)踐訓(xùn)練場(chǎng)所，一般應(yīng)具備接納一個(gè)班級(jí)以上同

31、時(shí)訓(xùn)練的能力和規(guī)模。必備材料雙方協(xié)議、近年校外實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)臺(tái)賬操作建議實(shí)地抽查1-2處三級(jí)條目編號(hào)名稱231 培 養(yǎng) 方 案分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：培養(yǎng)方案緊扣改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的主題，在校企合作、工學(xué)結(jié)合等方面有創(chuàng)新、有特色。 b：培養(yǎng)方案體現(xiàn)以崗位所需要的實(shí)際工作能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以崗位技藝標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，已建立特色鮮明的課程體系。c：培養(yǎng)方案體現(xiàn)以崗位所需要的實(shí)際工作能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以崗位技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化課程體系和實(shí)訓(xùn)體系教學(xué)內(nèi)容改革。201510說(shuō)明1.人才培養(yǎng)目標(biāo)符合職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)、一定科學(xué)文化

32、素質(zhì)的技能型人才。2.學(xué)校推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的方案和成效。教學(xué)內(nèi)容（包括知識(shí)、技能、態(tài)度）與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格定位一致。必備材料本專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（教學(xué)計(jì)劃），相關(guān)教學(xué)文件盒管理制度。操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱232 教 學(xué) 模 式分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等理實(shí)一體化教學(xué)模式在教學(xué)過(guò)程中得到充分運(yùn)用；專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程深度對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性強(qiáng)，60%課程在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)環(huán)境有機(jī)融合學(xué)校文化與企業(yè)文化，通過(guò)實(shí)景和虛擬等多種手段充分體現(xiàn)企業(yè)真實(shí)情境，有效營(yíng)造生產(chǎn)環(huán)境。骨干專(zhuān)業(yè)引進(jìn)能工巧匠來(lái)校執(zhí)教，因地制宜推行現(xiàn)代師徒制教學(xué)模式，教產(chǎn)合一。b：

33、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等理實(shí)一體化教學(xué)模式在教學(xué)過(guò)程中得到運(yùn)用；專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程較好對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程較好體現(xiàn)實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，50%課程在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)環(huán)境能夠融合學(xué)校文化與企業(yè)文化，通過(guò)實(shí)景和虛擬等多種手段體現(xiàn)企業(yè)真實(shí)情境，能夠營(yíng)造生產(chǎn)環(huán)境。較好運(yùn)用現(xiàn)代師徒制教學(xué)模式，教學(xué)效果好。c：理實(shí)一體化教學(xué)模式在教學(xué)過(guò)程中得到運(yùn)用；專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程能夠?qū)由a(chǎn)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程能夠體現(xiàn)實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，骨干課程在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段；較好運(yùn)用現(xiàn)代師徒制教學(xué)模式，教學(xué)效果較好。201510說(shuō)明1.教學(xué)模式包括教學(xué)方法、考核方法、教學(xué)手段三個(gè)方面。2.教學(xué)方法，體現(xiàn)由教師中

34、心向?qū)W生中心轉(zhuǎn)變，由重共性向重個(gè)性轉(zhuǎn)變，由重理論向重實(shí)踐轉(zhuǎn)變，由教室向重職場(chǎng)轉(zhuǎn)變。3.考核學(xué)生成績(jī)以產(chǎn)品或成品為考核對(duì)象。必備材料有關(guān)文件、活動(dòng)記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)錄像、近三年主要的教研活動(dòng)記錄。操作建議 重點(diǎn)抽查場(chǎng)景教學(xué)情況。三級(jí)條目編號(hào)名稱233 校企（行業(yè)、產(chǎn)業(yè)）合作分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：校企合作緊密，校企合作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，骨干專(zhuān)業(yè)有專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，合作制訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案，學(xué)校在企業(yè)設(shè)立校外實(shí)訓(xùn)基地，校企合作舉辦定向冠名班，校企合作進(jìn)行師資培養(yǎng)和職工培訓(xùn)，企業(yè)專(zhuān)家作為學(xué)校名師工作室成員參與工作，校企合作成效好。 b：校企合作緊密，校企合作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，骨干專(zhuān)業(yè)有專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，

35、合作制訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案，學(xué)校在企業(yè)設(shè)立校外實(shí)訓(xùn)基地，校企合作聯(lián)合辦學(xué)，成效較好。c：校企合作緊密，校企合作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，骨干專(zhuān)業(yè)有專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，學(xué)校在企業(yè)設(shè)立校外實(shí)訓(xùn)基地，合作制訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案。201510說(shuō)明學(xué)校建立了相應(yīng)的組織或機(jī)構(gòu)，有行之有效的規(guī)章制度，并設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，校企合作有協(xié)議、有計(jì)劃、有考核、有總結(jié)及有經(jīng)費(fèi)保障。必備材料校企合作協(xié)議、冠名定向班花名冊(cè)、企業(yè)專(zhuān)家花名冊(cè)及相關(guān)資質(zhì)、校企合作職工培訓(xùn)計(jì)劃、校外實(shí)訓(xùn)基地牌匾、校外實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制及工作日志。操作建議 三級(jí)條目編號(hào)名稱241 課 程 體 系分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：組織進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)研和工作任務(wù)分析，形成與職業(yè)崗位能力需要相適應(yīng)

36、、富有特色的課程體系，教學(xué)實(shí)施效果好。b：建立了與職業(yè)崗位能力需要相適應(yīng)的校本課程體系，并付諸教學(xué)實(shí)施。c：建立了理論與實(shí)踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的課程體系。201510說(shuō)明課程改革要體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育課程的能力觀、基礎(chǔ)觀、過(guò)程觀，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育課程的研究性、綜合性、分層性、開(kāi)放性、開(kāi)發(fā)性、靈活性等發(fā)展趨勢(shì)，要大力推進(jìn)精品課程建設(shè)，要有校本課程。突出以職業(yè)能力為主線、以職業(yè)活動(dòng)課程為主體，在培養(yǎng)動(dòng)手能力的同時(shí)，要注重職業(yè)道德、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力培養(yǎng)，建立必要的文化知識(shí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力相結(jié)合、理論與實(shí)踐相融合，教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的課程體系。必備材料專(zhuān)業(yè)調(diào)研方案、專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)

37、告、工作任務(wù)分析工作記錄、工作任務(wù)分析結(jié)果、專(zhuān)項(xiàng)能力分析、課程體系框架、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（方案）、課程標(biāo)準(zhǔn)（方案）。操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱242 精 品 課 程分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：積極推進(jìn)學(xué)校精品課程建設(shè)，形成精品課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，骨干專(zhuān)業(yè)課程均建成校級(jí)精品課程，部分精品課程被評(píng)為省級(jí)以上精品課程，教學(xué)效果好，成果顯著。 b：積極推進(jìn)學(xué)校精品課程建設(shè)，形成精品課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，骨干專(zhuān)業(yè)課程基本建成校級(jí)精品課程，部分精品課程被評(píng)為市級(jí)以上精品課程，教學(xué)效果好。c：積極推進(jìn)學(xué)校精品課程建設(shè)，形成精品課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，部分骨干專(zhuān)業(yè)課程基本建成校級(jí)精品課程。201510說(shuō)明1.課程內(nèi)容反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、

38、新方法；實(shí)踐性教學(xué)時(shí)間占專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)40%以上。2.有特色明顯的校本教材。3.學(xué)生對(duì)教學(xué)工作滿意度高。必備材料精品課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)、精品課程管理辦法、精品課程建設(shè)網(wǎng)站。操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱243 校 本 教 材分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：學(xué)校建立校本教材管理辦法，形成多介質(zhì)教材開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和更新機(jī)制，技能方向型課程初步形成校本教材體系，部分教材已正式出版，并在兄弟學(xué)校使用，效果好。 b：學(xué)校建立校本教材管理辦法，基本形成教材開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和更新機(jī)制，骨干專(zhuān)業(yè)課程已編印校本教材，使用效果好。c：學(xué)校建立校本教材管理辦法，骨干課程已形成校本講義，并已編印完成部分校本教材，使用效果較好。201510說(shuō)明1.建立校

39、本教材開(kāi)發(fā)機(jī)制、審核機(jī)制。2.校本教材管理規(guī)范、嚴(yán)格。3.推薦選用高質(zhì)量的校本教材，保證教育教學(xué)規(guī)格和質(zhì)量。必備材料 校本教材開(kāi)發(fā)、使用管理辦法、校本教材（含正式出版教材和校內(nèi)使用教材）操作建議 三級(jí)條目編號(hào)名稱2-5-1 質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：建立了各教學(xué)環(huán)節(jié)（含校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，形成相應(yīng)的評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)、約束的工作制度與流程，建立與評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)定、崗位安排等切身利益結(jié)構(gòu)的量化考評(píng)機(jī)制，監(jiān)控資料完整，管理方法科學(xué)、高效，導(dǎo)向鮮明、效果明顯。b：基本建立各教學(xué)環(huán)節(jié)（含校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，形成相應(yīng)的評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)、約束的工

40、作制度與流程，監(jiān)控資料完整，管理方法規(guī)范，效果好。 c：基本建立各教學(xué)環(huán)節(jié)（含校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范、評(píng)價(jià)工作制度與流程，管理方法規(guī)范，效果較好。201510說(shuō)明質(zhì)量監(jiān)控體系包括目標(biāo)確定、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立、教學(xué)信息的收集（統(tǒng)計(jì)與測(cè)量）以及評(píng)估、反饋和調(diào)控等環(huán)節(jié)。必備材料課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課堂工作規(guī)范，實(shí)訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)考核工作制度，教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法、教學(xué)考核流程、監(jiān)控資料等。操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱2-5-2 教學(xué)評(píng)估與督導(dǎo)分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：設(shè)有專(zhuān)門(mén)評(píng)估與督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，工作制度健全、執(zhí)行嚴(yán)格，流程規(guī)范，工作計(jì)劃有安排，建立與評(píng)先選優(yōu)、職稱

41、評(píng)定、崗位安排等切身利益結(jié)構(gòu)的量化考評(píng)機(jī)制，評(píng)估與督導(dǎo)材料完整，效果好。b：設(shè)有教學(xué)評(píng)估與督導(dǎo)組織，工作制度健全、執(zhí)行嚴(yán)格，流程規(guī)范，評(píng)估與督導(dǎo)資料完整，效果較好。c：定期組織進(jìn)行教學(xué)評(píng)估與督導(dǎo)，工作制度健全、執(zhí)行嚴(yán)格，流程規(guī)范，評(píng)估與督導(dǎo)資料完整。201510說(shuō)明必備材料教學(xué)管理規(guī)章制度、督導(dǎo)條例、考核制度、實(shí)施效果等。操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱311 德育工作網(wǎng)絡(luò)分值30內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：學(xué)校德育工作整體規(guī)劃明確，學(xué)校、部門(mén)、班級(jí)三級(jí)德育教育層次完整，責(zé)任明確，形了黨、政、工、團(tuán)、職能部門(mén)齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，建有較為完整的德育工作體系，各項(xiàng)工作制度健全，德育教育工作管道暢通，形成良好校風(fēng)，效果好

42、。 b：學(xué)校、部門(mén)、班級(jí)三級(jí)德育教育層次完整，責(zé)任明確，形了黨、政、工、團(tuán)、職能部門(mén)共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)，德育教育工作推進(jìn)暢通，初步形成良好校風(fēng)，效果好。c：學(xué)校、部門(mén)、班級(jí)三級(jí)德育教育層次完整，責(zé)任明確，形了黨、政、工、團(tuán)、職能部門(mén)共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生無(wú)違法記錄。302010說(shuō)明德育教育機(jī)構(gòu)健全，制度完善，德育活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)；校風(fēng)校紀(jì)好，校園文化活動(dòng)豐富多彩，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。必備材料 德育工作機(jī)構(gòu)設(shè)置文件、學(xué)生處、團(tuán)委工作職責(zé)、班主任工作職責(zé)，學(xué)校德育工作專(zhuān)題會(huì)議記錄、文件、學(xué)生德育工作家校聯(lián)系機(jī)制等材料。操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱312 德育工作方案分值30內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：德育

43、工作方案設(shè)計(jì)完整，活動(dòng)豐富，措施得當(dāng)，重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育，設(shè)立心理健康工作機(jī)構(gòu)。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校紀(jì)好，學(xué)生模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，好人好事多、先進(jìn)事跡多。 b：學(xué)校德育工作整體有計(jì)劃，活動(dòng)豐富，組織推進(jìn)有序。重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校紀(jì)好，學(xué)生模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，好人好事多。c：學(xué)校德育工作有計(jì)劃，活動(dòng)安排豐富，組織推進(jìn)有序。重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校紀(jì)好，學(xué)生積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，好人好事多。302010說(shuō)明1.開(kāi)展理想教育、心理健康教育、法紀(jì)教育、職業(yè)道德和養(yǎng)成教育，成效明顯。2.制定并實(shí)施學(xué)生日常行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生文

44、明、禮貌行為習(xí)慣。3.堅(jiān)定學(xué)生成長(zhǎng)信念，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)崗。必備材料 德育工作制度，德育工作崗位職責(zé)、學(xué)校心理健康教育機(jī)制、學(xué)年（學(xué)期）德育工作計(jì)劃安排、心理健康機(jī)構(gòu)設(shè)置文件、學(xué)生心理健康教育安排、咨詢工作日志記錄等。操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱313 德育課教學(xué)分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：按照教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課設(shè)置與教學(xué)安排的意見(jiàn)開(kāi)設(shè)德育課，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)方法先進(jìn)。不斷改進(jìn)德育課教學(xué)方法，將道德教育滲透到教學(xué)、實(shí)習(xí)和社會(huì)服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)效果好。 b：按照教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課設(shè)置與教學(xué)安排的意見(jiàn)開(kāi)設(shè)德育課，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)方法先進(jìn)，教

45、學(xué)效果好。c：按照教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課設(shè)置與教學(xué)安排的意見(jiàn)開(kāi)設(shè)德育課，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)效果較好。201510說(shuō)明1.嚴(yán)格執(zhí)行中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)大綱，不斷增強(qiáng)德育課的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容融入德育課的各門(mén)課程。2.突出以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，把思想道德教育融入學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)科，滲透到教學(xué)、實(shí)習(xí)和社會(huì)服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)。3.積極組織學(xué)生參加文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)、讀書(shū)月活動(dòng)、時(shí)事環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。必備材料 各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（方案）、近三年課程表、德育課教學(xué)文件、德育教研活動(dòng)記錄、教案等。操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱321 校園文化建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施

46、分值30內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：校園文化建設(shè)規(guī)劃能結(jié)合本校特點(diǎn)，規(guī)劃完整、注重內(nèi)涵，思路清晰、目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)具體，重點(diǎn)突出，具有可操作性和可監(jiān)測(cè)性。方案實(shí)施有序推進(jìn)，建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，保障措施得力。校園環(huán)境綠化美化好，文明整潔，學(xué)校安全教育和安全工作好，建成文明安全和諧校園； b：校園文化建設(shè)規(guī)劃能結(jié)合本校特點(diǎn)，方案完整、思路清晰、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，具有可操作性和可監(jiān)測(cè)性。方案實(shí)施有序推進(jìn)，建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，保障措施得力。校園環(huán)境綠化美化好，文明整潔，學(xué)校安全教育和安全工作好。c：具有較為完整的校園文化體系，校園文化建設(shè)思路基本清晰、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，具有可操作性。方案實(shí)施有序推進(jìn)，建設(shè)

47、經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，校園環(huán)境綠化美化好，文明整潔，學(xué)校安全教育和安全工作較好。302010說(shuō)明1.學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，有反映本校辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色、體現(xiàn)職業(yè)教育內(nèi)涵的校訓(xùn)、校歌、?；?。2.學(xué)生活動(dòng)制度化、經(jīng)常化，每個(gè)學(xué)年舉辦一次文化藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、體育節(jié)，學(xué)生全員參加。3.校園整潔、綠化美化，能反映學(xué)校傳統(tǒng)，形成了管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的氛圍。必備材料 校園文化建設(shè)規(guī)劃、校園文化建設(shè)實(shí)施計(jì)劃 、文化藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、體育節(jié)等相關(guān)資料；校園宣傳櫥窗、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽方案、?？⑿@文化走廊、廣播站等。操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱322 企業(yè)文化進(jìn)校園分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：企業(yè)文化滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)，

48、專(zhuān)業(yè)理論、技能訓(xùn)練與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的需求相聯(lián)系。美化校園環(huán)境的同時(shí)，又展示優(yōu)秀企業(yè)。實(shí)訓(xùn)過(guò)程管理上，積極融入7s管理等企業(yè)管理中的一些優(yōu)秀因子。一些教學(xué)場(chǎng)所布置遵照企業(yè)標(biāo)志性識(shí)別系統(tǒng)等的規(guī)范設(shè)計(jì)，加強(qiáng)校園建筑物、道路、景觀等的專(zhuān)業(yè)化命名，處處彰顯出職業(yè)特色、行業(yè)特色。b：企業(yè)文化滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)，專(zhuān)業(yè)理論、技能訓(xùn)練與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的需求相聯(lián)系實(shí)訓(xùn)過(guò)程管理上，積極融入7s管理等企業(yè)管理中的一些優(yōu)秀因子，部分教學(xué)場(chǎng)所布置遵照企業(yè)標(biāo)志性識(shí)別系統(tǒng)等的規(guī)范設(shè)計(jì)。c：美化校園環(huán)境的同時(shí)，又展示優(yōu)秀企業(yè)。實(shí)訓(xùn)過(guò)程管理上，積極融入7s管理等企業(yè)管理中的一些優(yōu)秀因子。201510說(shuō)明1、企業(yè)文化滲入教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生在仿

49、真環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況。2、企業(yè)文化植入校園環(huán)境，學(xué)生在潛移默化中接受熏陶情況。3、企業(yè)文化融入社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生在交流活動(dòng)中接受教育情況。4、深入拓展工學(xué)交替模式，學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中領(lǐng)悟內(nèi)涵情況。5、積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，學(xué)生在真實(shí)體驗(yàn)中歷練能力情況。必備材料 專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（方案）、實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范、學(xué)校7s管理辦法，宣傳櫥窗、學(xué)校場(chǎng)館標(biāo)志、校園宣傳標(biāo)牌等 。操作建議三級(jí)條目編號(hào)名稱323 校園安全教育分值30內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念，形成廣大教職員工的全員、全過(guò)程、全方位參與的格局，建立并完善相應(yīng)的校園安全管理制度和校園安全管理責(zé)任制，形成“平安校園”的氛圍，校園安全教育成體系，安全教育

50、工作好，學(xué)校近三年無(wú)重大財(cái)產(chǎn)及人身安全事故，學(xué)生違法犯罪率為零。 b：樹(shù)立“安全第一”的觀念，建立并完善相應(yīng)的校園安全管理制度和校園安全管理責(zé)任制，形成“平安校園”的氛圍，校園安全教育成體系，安全教育工作好，學(xué)校近三年無(wú)重大財(cái)產(chǎn)及人身安全事故，學(xué)生違法違紀(jì)率小于3%。c：建立并完善相應(yīng)的校園安全管理制度和校園安全管理責(zé)任制，校園安全教育成體系，安全教育工作好，學(xué)校近三年無(wú)重大財(cái)產(chǎn)及人身安全事故，學(xué)生違法違紀(jì)率小于5%。302010說(shuō)明1、學(xué)校重視學(xué)生安全工作，在日常管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文體活動(dòng)、各重大活動(dòng)、飲食衛(wèi)生、宿舍管理等方面建立了完善的安全工作規(guī)章制度。2、建立了安全工作責(zé)任制

51、和責(zé)任追究制，各個(gè)環(huán)節(jié)明確了安全工作責(zé)任人。必備材料 校園安全綜合管理辦法、學(xué)校校園安全突發(fā)公共事件的應(yīng)急機(jī)制、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（訓(xùn)）安全規(guī)章制度和安全技術(shù)規(guī)程、頂崗實(shí)習(xí)安全責(zé)任書(shū)、學(xué)生安全教育計(jì)劃，生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全防護(hù)告知書(shū)。“頂崗實(shí)習(xí)”學(xué)生跟蹤巡視安排。操作建議三級(jí)條目編號(hào)及名稱331 規(guī)范化管理分值20內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)a：學(xué)校管理目標(biāo)明確，機(jī)構(gòu)健全，制度完善，運(yùn)行順暢，考核嚴(yán)格，成效顯著。b：學(xué)校管理目標(biāo)比較明確，機(jī)構(gòu)較健全，制度較完善，運(yùn)行較正常，有考核，有成效。c：學(xué)校管理目標(biāo)基本明確，機(jī)構(gòu)基本健全，制度基本完善，有運(yùn)行機(jī)制，有考核，有成效。201510說(shuō)明1.管理目標(biāo)重點(diǎn)指教學(xué)管理、預(yù)算管理、學(xué)生管理、資產(chǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的目標(biāo)。其中風(fēng)險(xiǎn)管理主要包括校園師生食物中毒、實(shí)習(xí)傷害、交通事故、自然災(zāi)害等意外