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文檔簡介

1、小學低年級學生不愛寫字的調(diào)查報告調(diào)查目的:寫字是義務教育階段的根本訓練之一,寫好漢字,對學生的學習和今后的工作都有重要作用。在全面施行素質(zhì)教育的今天,特別是在當前大力推進根底教育課程改革的過程中,寫字被進步到了一個前所未有的高度。那么寫好漢字應該是每個小學生必備的一項最根本的素質(zhì)。一個學生假如連寫字都不愛,也不認真,寫出的字不是東倒西歪,就是缺臂少腿,那么如何進步語文根本功呢?為指導寫字教學,幫助學生樹立正確的寫字觀念,寫好漢字,所以進展此次調(diào)查。調(diào)查時間:20xx年十一月20xx年十二月調(diào)查對象:本校一、二年級書寫較差的學生。調(diào)查對象一般情況:我們的學生主要來自農(nóng)村,生源素質(zhì)相對一般,許多都

2、是農(nóng)民子弟,學習習慣和行為習慣比較差。學校設(shè)有專門的寫字課,由語文老師兼任。調(diào)查內(nèi)容:自20xx年十一月起,我開場對小學生寫字情況進展調(diào)查。首先我翻閱了部分學生的日常作業(yè),隨后走進課堂,觀察學生寫字情況,我發(fā)如今100多名低年級小學生中間存在許多寫字不良習慣。因為這些不良習慣使得很多小學生字寫的較差,得不到老師的表揚和鼓勵,沒有人幫助其改正,久而久之越來越不喜歡寫作業(yè)。主要問題如下:一、執(zhí)筆方法不對執(zhí)筆方法正確與否,關(guān)系到筆的控制才能,運筆的靈敏性,書寫的速度,直接影響書寫的效果。不正確的執(zhí)筆方法導致寫字速度太慢,太丑。得不到身邊的人肯定,會引起學生不愛寫字。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng),否那么

3、,一旦形成習慣,糾正起來很難。二、寫字姿勢不當書寫的姿勢對于練習寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如,減輕疲勞,進步書寫程度,而且還能促進少年兒童身體的正常發(fā)育,預防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此,必須引起重視。有些學生寫字時,為了避讓鄰座,互不阻礙,喜歡將左肩垂下,讓右肩拱起,側(cè)著身子寫字。隨著身子傾側(cè),作業(yè)本也隨之歪斜。我們平時寫一橫畫,由于視覺上的原因,總略帶一點斜勢,而側(cè)身寫出來的字,其斜度就更大。久而久之,字中的橫畫也就傾斜;嚴重的,連整個字、整行字、整篇字都一股腦地歪斜。三、不純熟中國字的特點是方框構(gòu)造,所有的漢字都是由不同的筆畫組成。孩子一般剛開場寫字的時候

4、,都是看一筆寫一筆,不會把一個字看完好再寫。這樣,容易引起視覺疲勞,手疲勞,寫一會就不愿意再寫了。四、經(jīng)常使用橡皮太追求完美,看著自己寫的字沒有書上的好看,拿起橡皮就擦。把本子上弄的不是鼻子,就是眼淚。本子也臟了,改也改累了,就不喜歡寫了。五、缺少輔導,缺少評價有些家長較忙,孩子剛剛接觸寫字沒人輔導,寫得好壞不做任何評價。孩子對寫作業(yè),報以完成任務的心理,胡亂寫一寫就完工,或者就不寫了,越不寫就越寫的慢,寫的丑甚至就不想寫了。調(diào)查結(jié)果及體會學生的寫字存在的問題非常突出,希望能引起每位老師的重視。小學必須加強寫字方法教學,寫字姿勢糾正,多對作業(yè)進展一些鼓勵性的評價,保證學生有足夠的時間練習書寫,

5、寫出正確美觀的方塊字,讓每一位學生愛書寫字。低年級的學生年齡小,可塑性強,培養(yǎng)好習慣更顯重要。作為老師,要經(jīng)常有意識地培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,如:集中注意力書寫,看清楚再寫,邊想邊寫,寫時不東張西望,不做無關(guān)緊要的事等,歸結(jié)為以下4點:1、正確執(zhí)筆執(zhí)筆正確與否,直接影響到書寫的速度。正確的執(zhí)筆方法應該是:右手執(zhí)筆,在離筆尖約一寸的地方,大拇指與食指的關(guān)節(jié)自然彎曲;中指的第一節(jié)墊在筆桿下端;無名指、小指依次自然彎曲向手心,并放在中指下方;筆桿后端斜靠在虎口接近食指根處,與紙面約成50度角;五指自然有力,掌心要空。2、想好再寫許多小學生寫字時習慣邊看邊寫,即看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件,這樣

6、做不但影響了字的美觀,而且大大降低了寫字的速度。對于一年級剛?cè)雽W的小朋友來說,一開場可以“邊看邊寫,但當他們有了一定的寫字根底時,一定要幫助他們養(yǎng)成“想好再寫的習慣:認真觀察筆畫的變化、構(gòu)造的處理,分析筆順的規(guī)那么,到達“意在筆先,做到“觀察仔細認真,書寫一氣呵成。3、保持良好的心境寫字時保持良好的心境,可以有效進步寫字速度。寫字時,挺胸收腹,心情愉快,高度專注。當然,安靜的環(huán)境至關(guān)重要。如今有的老師會在學生寫字時播放一些輕音樂,其實這樣做容易讓學生分心。學生寫字時,老師也不宜過多說話,以免干擾學生書寫。4、持之以恒地練習要想進步書寫速度,純熟是根底。首先要常練,這就要求在課堂教學過程中,老師必須留給學生練寫的時間,特別是低年級語文課教學,力爭每節(jié)課都留有充足的時間讓學生練習寫字,并提出適當?shù)乃俣纫?。其次是巧練,應該注意引導學生歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)絡,認識和掌握同一類字的共同點,做到指導一個字,帶動一類字,在規(guī)律指導下練習,在練習中體驗規(guī)律,再用規(guī)律更好地指導練習,穩(wěn)固和進步書寫技能,進而進步學生的寫字速度。5、少催促,多表揚孩子做事情磨蹭的時候,很多家長喜歡不停地喊,不停地催促。結(jié)果感覺是越催

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