[三年級(jí)數(shù)學(xué)]平行四邊形梯形_第1頁(yè)
[三年級(jí)數(shù)學(xué)]平行四邊形梯形_第2頁(yè)
[三年級(jí)數(shù)學(xué)]平行四邊形梯形_第3頁(yè)
[三年級(jí)數(shù)學(xué)]平行四邊形梯形_第4頁(yè)
[三年級(jí)數(shù)學(xué)]平行四邊形梯形_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩32頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、我們是優(yōu)秀的孩子!我們是最優(yōu)秀的孩子!我們是最、最優(yōu)秀的孩子!我們是最、最、最優(yōu)秀的孩子! 251178101234961平行四邊形平行四邊形273梯形梯形4961猜一猜猜一猜:這個(gè)四邊形可能是什么圖形:這個(gè)四邊形可能是什么圖形?猜一猜猜一猜:這個(gè)四邊形可能是什么圖形:這個(gè)四邊形可能是什么圖形?1.下面梯形的高正確的有( )。a . b . c.a.b.a、b 2.下面平行四邊形的高正確的有( )。c . d . d.a、b 平行四邊形和梯形的高就是它們平行四邊形和梯形的高就是它們平行線平行線之間的之間的垂線段垂線段。思考:平行四邊形有(思考:平行四邊形有( )條高,)條高, 這些高可以分為(

2、這些高可以分為( )類。)類。無(wú)數(shù)無(wú)數(shù) 兩兩 1號(hào)練習(xí)紙?zhí)柧毩?xí)紙1.畫出下面平行四邊形的高,并標(biāo)出和它相對(duì)應(yīng)的底。畫出下面平行四邊形的高,并標(biāo)出和它相對(duì)應(yīng)的底。2.畫出下面圖形的高。畫出下面圖形的高。底底判斷下面兩題,對(duì)的畫判斷下面兩題,對(duì)的畫“”,錯(cuò)的畫,錯(cuò)的畫“”。(1)兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè))兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè) 平行四邊形。(平行四邊形。( )(2)兩個(gè)高相等的平行四邊形拼在一起)兩個(gè)高相等的平行四邊形拼在一起 還是平行四邊形。(還是平行四邊形。( ) 檢測(cè)題一、我會(huì)填。1、張爺爺想用鐵絲圍一個(gè)上底長(zhǎng)10厘米,下底長(zhǎng)30厘米,腰長(zhǎng)20厘米的等腰梯形框架,他至少需要準(zhǔn)備

3、( )厘米的鐵絲。2、下面平行四邊形的四條邊分別用a、b、c、d表示,與高1相對(duì)應(yīng)的底是( ),與高2相對(duì)應(yīng)的底是( )。80高1高2bacd ad積極思考、認(rèn)真細(xì)致,相信你是最棒的!abcd二、我會(huì)選二、我會(huì)選。1、我們學(xué)校的電動(dòng)門是利用了平行四邊形( )的特性制作的。 a、對(duì)邊相等 b、對(duì)邊平行 c、穩(wěn)定性 d、易變形2、下面哪幾組線段可以組成平行四邊形( )下圖已畫出了平行四邊形的兩條邊,請(qǐng)你把它畫完整,并作出一條高。三、我會(huì)操作三、我會(huì)操作。da、c四、我會(huì)數(shù)。右圖中有( )個(gè) 平行四邊形, 有( )個(gè)梯形。2 4 動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)手收獲知識(shí)收獲知識(shí)收獲快樂收獲快樂 在圖形的世界里:動(dòng)手

4、動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)腦收獲知識(shí)收獲知識(shí)收獲快樂收獲快樂我能數(shù)我能數(shù)圖中共有()個(gè)平行四邊形圖中共有( )個(gè)梯形 我會(huì)畫我會(huì)畫2 2、在下圖中畫一條線段,把下圖分成一個(gè)、在下圖中畫一條線段,把下圖分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形。平行四邊形和一個(gè)梯形。1 1、在下圖中畫一條線段,把下圖分成兩個(gè)、在下圖中畫一條線段,把下圖分成兩個(gè)三角形。三角形。動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)腦我能數(shù)我能數(shù)圖中共有()個(gè)平行四邊形9圖中共有()個(gè)梯形3圖中共有()個(gè)平行四邊形3平行四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形正方形正方形四邊形四邊形梯形梯形2.指出平行四邊形的底,并畫出指出平行四邊形的底,并畫出相應(yīng)的高相應(yīng)的高底底底底高高高高1.觀察下圖中,有幾條高?它們相對(duì)應(yīng)的底各是哪觀察下圖中,有幾條高?它們相對(duì)應(yīng)的底各是哪條線段?條線段?思考:一個(gè)平行四邊形可以畫出()種不同的高。思考:一個(gè)平行四邊形可以畫出()種不同的高。2、畫出下面圖形的高。、畫出下面圖形的高。思考:一個(gè)平行四邊形有多少條高?一個(gè)梯形呢?思考:一個(gè)平行四邊形有多少條高?一個(gè)梯形呢?觀察下圖中,有幾條高觀察下圖中,有幾條高?它們相對(duì)應(yīng)的底它們相對(duì)應(yīng)的底各是哪條線段各是哪條線段?畫出下面平行四邊形和梯形的高。畫出下面平行四邊形和梯形的高。2.畫出下面梯形的高。畫出下面梯形的高。1243567平行四邊形平行四邊形梯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論