八年級(jí)語文美麗的西雙版納

1、走進(jìn)西雙版納走進(jìn)西雙版納 西雙版納西雙版納位于中國云南省南端，與位于中國云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國、越南的老撾、緬甸山水相連，是泰國、越南的近鄰，土地面積近近鄰，土地面積近2 2萬平方千米，邊境線萬平方千米，邊境線長長966966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。 西雙版納是地球北回歸線沙漠帶西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是中國熱帶雨林生上唯一的一塊綠洲，是中國熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當(dāng)今地球上少有的動(dòng)

2、植物的地區(qū)，也是當(dāng)今地球上少有的動(dòng)植物基因庫，被譽(yù)為地球的一大自然奇觀?；驇?，被譽(yù)為地球的一大自然奇觀。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。 2、對(duì)照手法的運(yùn)用。、對(duì)照手法的運(yùn)用。3、感受西雙版納的自然景觀和人、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會(huì)作者表達(dá)了熱愛祖國文景觀，體會(huì)作者表達(dá)了熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情情 賄賂賄賂 嬉嬉 qan 鑲鑲嵌嵌( ) 涮涮（）（） 斑斑斕斕（）（） 煥煥發(fā)（）一發(fā)（）一簇簇( )shun ln hun c 看了

3、這些精美的圖片，看了這些精美的圖片，再結(jié)合自己的了解，說說再結(jié)合自己的了解，說說你心目中的西雙版納是怎你心目中的西雙版納是怎樣的？樣的？ 我眼中的西雙版納我眼中的西雙版納作者眼中的西雙版納作者眼中的西雙版納初讀課文，整體感知。初讀課文，整體感知。 1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。 2、文中寫了哪些美麗的景觀，每一景觀、文中寫了哪些美麗的景觀，每一景觀又分別介紹了哪些內(nèi)容？又分別介紹了哪些內(nèi)容？高高望天樹高高望天樹竹樓映藍(lán)天竹樓映藍(lán)天悠悠野象谷悠悠野象谷嫵媚傣寨水嫵媚傣寨水笑對(duì)生與死笑對(duì)生與死 進(jìn)入游覽區(qū)進(jìn)入游覽區(qū)景點(diǎn)一景點(diǎn)一望天樹的價(jià)值及其高度望天樹的價(jià)值及其高度

4、 熱帶雨林中的藤狀植物熱帶雨林中的藤狀植物清澈、冰涼的小溪清澈、冰涼的小溪 傣族的飲食文化傣族的飲食文化 高高的望天樹高高的望天樹 請(qǐng)你用自己的語言描述出望天樹的請(qǐng)你用自己的語言描述出望天樹的形象形象,并且說出它具有怎樣的價(jià)值。并且說出它具有怎樣的價(jià)值。 望天樹直插藍(lán)天，高約60米，它被世界列為保護(hù)樹種，具有很高的科研價(jià)值。 竹樓映藍(lán)天竹樓映藍(lán)天 景點(diǎn)二竹樓的地理位置、構(gòu)造及竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用其作用 傣族人的熱情好客傣族人的熱情好客 傣族的飲食文化傣族的飲食文化。 傣族的竹樓有什么特別之處？傣族的竹樓有什么特別之處？ 竹樓掩映在竹樓掩映在翠竹叢林中翠竹叢林中 竹樓像一只竹樓像一只孔雀

5、，又像一孔雀，又像一項(xiàng)巨大的帳篷項(xiàng)巨大的帳篷遮掩于藍(lán)天綠遮掩于藍(lán)天綠地之間。地之間。 傣族的竹樓分傣族的竹樓分上為下兩層，樓上為下兩層，樓上住人，樓下飼上住人，樓下飼養(yǎng)牲畜或存放農(nóng)養(yǎng)牲畜或存放農(nóng)具和雜物。具和雜物。景點(diǎn)三景點(diǎn)三悠悠野象谷悠悠野象谷 熱帶雨林中的野象谷是一個(gè)吸熱帶雨林中的野象谷是一個(gè)吸引人的地方引人的地方 大象表演的有趣場面大象表演的有趣場面 大象的最后一個(gè)表演動(dòng)作大象的最后一個(gè)表演動(dòng)作 作者在介紹野象出現(xiàn)之作者在介紹野象出現(xiàn)之前寫了些什么前寫了些什么? ?有什么作用有什么作用? ?大象的馴化表演大象的馴化表演說明了什么？說明了什么？傣族人民充分開發(fā)旅傣族人民充分開發(fā)旅游資源的聰

6、明才智。游資源的聰明才智。傣族人民充傣族人民充分開發(fā)旅游分開發(fā)旅游資源的聰明資源的聰明才智。才智。傣族人民充分開發(fā)旅游資源的聰明才智。 選取你最喜歡的選取你最喜歡的一幅大象表演圖片，一幅大象表演圖片，發(fā)揮想象，進(jìn)行描敘。發(fā)揮想象，進(jìn)行描敘。野象谷野象谷景點(diǎn)四景點(diǎn)四嫵媚傣寨水嫵媚傣寨水 打谷子打谷子潑水節(jié)潑水節(jié) 水中嬉戲水中嬉戲 請(qǐng)你用語言描繪出傣族人民打谷子的風(fēng)情畫。請(qǐng)你用語言描繪出傣族人民打谷子的風(fēng)情畫。這能反映出作者什么樣的感情？這能反映出作者什么樣的感情？潑水節(jié)最為有趣的當(dāng)然也就是潑水了。人們都愿意把潑水節(jié)最為有趣的當(dāng)然也就是潑水了。人們都愿意把水潑給德高望重、受人尊敬的人；大家還互相潑

7、，互水潑給德高望重、受人尊敬的人；大家還互相潑，互相祝福。最興奮的還是那些小伙子和大姑娘，他們潑相祝福。最興奮的還是那些小伙子和大姑娘，他們潑得可真賣力，把一盆盆水端到人群中，從頭到腳把別得可真賣力，把一盆盆水端到人群中，從頭到腳把別人澆個(gè)透。真是躲也沒處躲，藏也沒處藏。舉起相機(jī)，人澆個(gè)透。真是躲也沒處躲，藏也沒處藏。舉起相機(jī)，想把這個(gè)歡樂場面攝下，冷不防一盆水把我和相機(jī)澆想把這個(gè)歡樂場面攝下，冷不防一盆水把我和相機(jī)澆了個(gè)透。要在平時(shí)，那還得了？可這是過節(jié)，過潑水了個(gè)透。要在平時(shí)，那還得了？可這是過節(jié)，過潑水節(jié)，到處是一片歡聲笑語。水，到處都是水，潑得你節(jié)，到處是一片歡聲笑語。水，到處都是水，

8、潑得你睜不開眼，潑得你慌了神。水潑出了豐收的希望，潑睜不開眼，潑得你慌了神。水潑出了豐收的希望，潑出了富裕的祝福。一盆盆水像一朵朵閃閃的銀花，歡出了富裕的祝福。一盆盆水像一朵朵閃閃的銀花，歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友，歡迎他們來感受傣家人的迎遠(yuǎn)道而來的朋友，歡迎他們來感受傣家人的“風(fēng)風(fēng)習(xí)習(xí)”。 傣族人傣族人對(duì)水天生對(duì)水天生就有一種就有一種崇敬感，崇敬感，這在傣家這在傣家人生活中人生活中是如何體是如何體現(xiàn)的？現(xiàn)的？景點(diǎn)五景點(diǎn)五笑對(duì)生與死笑對(duì)生與死 總寫一幅民族風(fēng)情的總寫一幅民族風(fēng)情的畫卷畫卷 修行與還俗修行與還俗 “關(guān)門節(jié)關(guān)門節(jié)”和和“開門開門節(jié)節(jié)” 本文通過作者親身游本文通過作者親身游覽美麗的西雙版納描

9、繪了覽美麗的西雙版納描繪了那里那里神奇秀麗的自然風(fēng)光神奇秀麗的自然風(fēng)光和和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情。表達(dá)了作者熱愛祖國美麗表達(dá)了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。想感情。 通過本文的介紹，你有通過本文的介紹，你有哪些收獲和啟示呢？哪些收獲和啟示呢？探探 究究1、找出文中運(yùn)用對(duì)照手法的地方？并分析、找出文中運(yùn)用對(duì)照手法的地方？并分析 。a、大象的、大象的“得意洋洋得意洋洋”神態(tài)和觀眾的神態(tài)和觀眾的“哭笑哭笑不得不得”形成對(duì)比形成對(duì)比b.野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣 c.男人粗粗的打谷子和女人細(xì)細(xì)的打谷子男人粗粗的打谷子和女人細(xì)細(xì)的打谷子 d.“打谷子打谷子”的風(fēng)情畫和的風(fēng)情畫和“水中嬉戲水中嬉戲”風(fēng)情畫風(fēng)情畫 e.最后一段中的最后一段中的“生生”和和“死死”2、本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章用小標(biāo)題來構(gòu)建文章.如果把小標(biāo)題抽如果把小標(biāo)題抽去，表達(dá)效果有什么不同？能否把最去，表達(dá)效果有什么不同？能否把最后一部分小標(biāo)題換為后一部分小標(biāo)題換為“吉祥佛祖廟吉祥佛祖廟”？