小學(xué)語文二年級如何擴(kuò)展句子

1、-作者xxxx-日期xxxx小學(xué)語文二年級如何擴(kuò)展句子【精品文檔】新課學(xué)習(xí)句子的擴(kuò)展與縮寫（一）擴(kuò)句，就是在句子上加上一些修飾語詞,使句子表達(dá)得更具體、更生動。1、擴(kuò)句的方法：A、局部擴(kuò)句法。 即把句子分成兩部分主語部分和謂語部分，先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補(bǔ)充小明是誰，與我的關(guān)系，這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明”；后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補(bǔ)充為“在教室里認(rèn)真地讀書”。全句擴(kuò)為“我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書”。 B、整體擴(kuò)句法。 把句子的兩部分一下子擴(kuò)充。如“紅旗升起來了”，按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地

2、”升起來，可擴(kuò)成“鮮艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來”。紅旗升起來了（ 什么樣子的？）的紅旗（在那里、怎么樣？）升起來了。弟弟哭了（ 怎么樣的？）的弟弟（為什么、怎么樣？ ）哭了。（二）縮句，就是把句子篇幅縮短（長句子改成短句子），并且不能改變原句的主要意思。1、縮句的方法：保留主干，去掉修飾（形容詞如漂亮的、瘦瘦的）和表示位置、時(shí)間、范圍的詞語（遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、第一個(gè)等等），讓句子變短。縮句一不能改變原來的意思；二不能改變原來的結(jié)構(gòu)；如“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。三不能留下多余的枝葉；如把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為“表演在掌聲中結(jié)束”就多了“

3、在掌聲中”這個(gè)枝葉。2、縮句的注意事項(xiàng)：A、否定句中只出現(xiàn)一個(gè)否定詞時(shí)，否定詞必須留下。如“我絕對不同意你的這種無理要求”?？s為“我不同意你的要求”。“不”必須保留。 特別注意:當(dāng)雙重否定的時(shí)候，如何縮寫句子？年輕的我不得不被爸爸豐富的人生經(jīng)歷所震驚！我被震驚。B、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語要保留。生氣的媽媽把調(diào)皮的弟弟打哭了。媽媽把弟弟打哭了。（“把”字必須有）陽臺上可愛的花兒被昨天的大雨打落了?；▋罕淮笥甏蚵淞?。（“被”字必須有）C、疑問句子中表示疑問的詞語要保留。如“五年級的運(yùn)動員為什么會在運(yùn)動會上奪走了好幾項(xiàng)冠軍呢？”縮為“運(yùn)動員為什么奪走了冠軍呢？

4、” 特別注意:反問句，如何縮寫句子？百花中的花王難道不是品種多樣、顏色鮮艷的牡丹嗎？反問句的縮寫，反問句用反問的語氣表達(dá)肯定的結(jié)果，所以反問的縮寫句為肯定句（沒有問號，疑問詞），首先，去掉疑問詞及問號：句子變?yōu)榘倩ㄖ械幕ㄍ跏瞧贩N多樣、顏色鮮艷的牡丹。然后再進(jìn)行縮寫?？s寫為： 總結(jié)：可以刪除的內(nèi)容：1、“的 地 得”前面的內(nèi)容可以刪除。 2、表示在哪里，什么范圍內(nèi)，什么時(shí)間？例句：小蜜蜂飛來飛去。（一只只小蜜蜂在花叢中快樂的飛來飛去。）1、喜訊傳到學(xué)校。 2、列車穿過山谷。 3、春風(fēng)吹遍大地。 4、人們揮舞著鮮花。 5、爸爸是工人。 6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。 7、柳條拂動著水面。 8 太陽升起來。 縮寫句子。 例：奶奶在水井邊用水桶打水。（奶奶打水）1、伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。 2、夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。 3、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。 4、活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。 5、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。 6、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。 7、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍(lán)的天空 8、敬愛的周