大班幼小銜接教案

1、幼小銜接教案讀書郎（大二班）設(shè)計思路：幼兒即將步入小學(xué)生的生活，但對上小學(xué)需要獨(dú)立整理和保管好 物品等生活自理經(jīng)驗不足，想通過一系列家園游戲活動進(jìn)一步梳理， 歸納和提升幼兒這方面的經(jīng)驗，滿足幼兒想做小學(xué)生的愿望，為孩子 們?nèi)胄W(xué)做好充分準(zhǔn)備。一. 活動目標(biāo)：1. 通過系列活動，積累一些整理和保管學(xué)習(xí)用品等生活經(jīng)驗。2. 了解一些小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子做小學(xué)生的愿望。二. 重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子做小學(xué)生的愿望。難點(diǎn)：通過活動，積累一些整理和保管學(xué)習(xí)用品等生活經(jīng)驗。三. 材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1. 家園相互溝通，共同收集有關(guān)小學(xué)的生活經(jīng)驗，積累相關(guān)經(jīng)驗。2. 筆，橡皮，尺等；各種小

2、學(xué)一年級的書，本子，玩具，鉛筆盒， 書包等；3. 情景表演；四. 活動流程：導(dǎo)入活動游戲發(fā)獎活動延伸（一）導(dǎo)入活動：聽讀書郎的音樂，幼兒唱唱跳跳，激發(fā)興趣。（二）游戲想一想，做一做：老師引出話題：你們馬上要做小學(xué)生了，今天我們來做個游戲， 名字叫想一想，做一做游戲一：筆答題（每隊輪流回答，答對得一分）。1. 你們將于什么時候進(jìn)入小學(xué)？2. 上學(xué)時應(yīng)帶些什么物品？3. 請幼兒做出正確的握筆姿勢？4. 請幼兒做出正確的看書姿勢？游戲二：搶答題 情景表演找錯（每一組看一段表演，找錯一一 個得一分）1. 表演一：早上起床，鬧鐘不停地響，小明遲遲不肯起床，在媽 媽的催促下，急急忙忙起了床，抓起寫字臺上的

3、書往書包一塞，沒吃 早餐就上學(xué)了。2. 表演二：在課堂上，小明不專心學(xué)習(xí)，東張西望，看書時，臉 貼著書，寫字時趴在桌子上。3. 表演三：放學(xué)了，小明回到家，打開書包，書本亂到一桌，剛 想做作業(yè)，忽然起身打開電視機(jī)，拿出零食，邊看邊吃邊做作業(yè)。游戲三：操作題（快速又正確的小組得三分）1. 學(xué)習(xí)整理鉛筆盒?？纯茨男┬枰湃脬U筆盒。（提供：鉛筆盒，大小筆，橡皮，尺，玩具等）。講一講，鉛筆盒內(nèi)應(yīng)該放什么，怎么放？并請幼兒嘗試操作。2. 學(xué)習(xí)整理書包?？纯茨男┪锲沸枰湃霑鼉?nèi)。（提供：各種類型大小的書，本子，玩具等）。講一講，書包應(yīng)放什么，怎么放？哪些東西不該放？并請幼兒嘗 試操作。小結(jié)學(xué)習(xí)用品的擺放。（三）發(fā)獎（四）活動延伸：1。家長為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，支持幼兒學(xué)習(xí)整理