讀《孔乙己》600字讀書筆記高中范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！讀孔乙己600字讀書筆記高中范文 人生在世，做一個和善的人往往是比做一個冷漠的看客好。我為大家?guī)韼灼滓壹?讀書筆緝大家閱讀。下面是我為你們整理的內(nèi)容，盼望你們喜愛。 孔乙己讀書筆記一 孔乙己是我很早就讀過的一篇文章，當(dāng)時我還沒能琢磨透其中的意義，單純的覺得孔乙己很慘，但是當(dāng)我如今再細細品讀之后，所感受到的就不僅僅是孔乙己凄慘的生活，更感受到了正是當(dāng)時的社會塑造出了孔乙己，殺死了孔乙己。 孔乙己講解并描述的是，在一家小酒館里，孔乙己是唯一一名站著喝酒而穿長袖的人，他有肯定的學(xué)問，品德良好，卻好吃懶做，常常被人嘲諷。最終他漸漸的消逝在人們的視野里，死去

2、了。 這篇文章全文都給人劇烈的思索，孔乙己他是一名學(xué)者，雖然他沒有考上秀才，但是他也有著學(xué)者的尊嚴，所以他堅持穿著他破破爛爛的長袖衣喝酒，不與短衣的人為伍，但是他到底是一個失敗的學(xué)者，所以他也沒有臉面去坐著喝酒，于是他便成為了別人所嘲諷的，形單影只的站著喝酒的唯一穿長衫的人。這能說明許多事。一是當(dāng)時人們的冷漠，對于他只有嘲諷而沒有關(guān)懷，二是孔乙己這種性格就是被當(dāng)時的社會所塑造出來的。反觀我們?nèi)缃襁@個世界，人心照舊冷漠，估量放到如今，孔乙己照舊會被人所嘲諷的。魯迅先生所想要表達的事情在如今照舊不過時。我們應(yīng)當(dāng)對凄慘的人抱著關(guān)懷的看法，而不是嘲諷他們。 他們又有意的高聲嚷道，你肯定又偷了人家的東西

3、了!孔乙己睜大眼睛說，你怎么這樣憑空污人清白什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭論道，竊書不能算偷竊書!讀書人的事，能算偷么?接連便是難懂的話，什么君子固窮，什么者乎之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外布滿了快活的空氣。這段話給我的印象是最深的，因為這一段中，孔乙己被全部人嘲諷，而他自己那無力的辯白也無力回天。孔乙己就是這么一點點的被逼上絕路的，正如下文所說的孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。他并不是一個被大家所需要的人，他只是大家生活中的點綴。在當(dāng)時，一個人的意義比如今要低得多，一個人死或生，對于別人或許沒有什么影響。這也反映出

4、，當(dāng)時社會容不得一般人生存，提醒了當(dāng)時社會的腐敗。 魯迅先生寫孔乙己這個人，莫非只是為了告知我們他的凄慘么?當(dāng)然不是，在那個年月，有很多的孔乙己患病著同樣的命運，魯迅先生沒有力量挽救他們，只能用自己的筆，向當(dāng)時與如今的人們展現(xiàn)他們的生活，來轉(zhuǎn)變當(dāng)時的社會，讓如今的人不要遺忘歷史。 讓我們?yōu)榭滓壹耗?，向魯迅先生致敬?孔乙己讀書筆記二 今日放假，在家里聽了袁源教師的孔乙己，稍有些體會。 首先不得不佩服袁源教師的課堂設(shè)計，這堂課袁教師只是通過幾個簡潔的問題就能帶著同學(xué)閱讀全文，理解文章的主題思想，很了不得，設(shè)計很獨特。 如在文章開頭的時候，先讓同學(xué)介紹魯迅，在已經(jīng)有所理解的根底上，同學(xué)很簡單答出

5、來：魯迅原名，代表作，社會地位。接著袁教師就讓同學(xué)從書中找出一些句子來介紹孔乙己，讓同學(xué)對孔乙己有個理解，對文章的根底內(nèi)容有所理解。 接著袁教師就抓住主人公孔乙己來分析，讓同學(xué)用可_來分析孔乙己這個人物。同學(xué)們看了課文，從可憐、可鄙、可悲等角度來分析，同學(xué)很簡單找到答案，又能很好的理解文章的主要內(nèi)容。 這些都值得我平常教學(xué)時借鑒，教學(xué)時不肯定非得循規(guī)蹈矩，有時可以從一個打破口動身，關(guān)心同學(xué)理解課文。不過有一個地方，我不太贊同袁教師的看法。 袁教師在講到孔乙己吃豆時的情景，她說孔乙己分完豆之后對小伴侶們說多乎哉，不多也，顯得他很酸很迂。我個人不同意這樣的說話，我覺得這恰恰是他樸實，缺乏社會閱歷的

6、特點。 孔乙己把豆子分給小孩子，這是他和善的表現(xiàn)。這一點與其別人相比，無論是長衣衫還是短衣幫，都不行能這樣去做的。而本身并不富有的他，當(dāng)然不會舍得把全部的豆子都分給孩子們，于是當(dāng)?shù)阶罱K的時候，他便說多乎哉，不多也，不也是他幽默的表現(xiàn)嘛。 從這個對話，我覺得寫出了孔乙己情愿把小孩子當(dāng)成伴侶，和他們訴說，可是在這樣一個世態(tài)炎涼的社會，是沒有人會理解孔乙己的，只能讓他成為可笑可有可無的多余人。 總體而言，聽了袁教師的課，還是收獲多多呀。 孔乙己讀書筆記三 除了上次說道的敘事人選擇的特別，魯迅用法了小伴計的角度，這樣就略去了許多關(guān)于孔乙己的介紹，以及他的凄慘命運的理解，就在這小伴計的眼中，也沒有對于孔

7、乙己的出場做面面俱到的描寫。在表現(xiàn)方法上，孔乙己沒有描寫，沒有渲染，只有平淡的表達，這一點和魯迅的其他名篇是很有些不同的。 在表現(xiàn)方式上，孔乙己一文中沒有渲染，只有平淡的表達。文中寫到?jīng)]有他，人們也一樣快活這里后，小說接著寫在酒店里，人們發(fā)覺，孔乙己長期沒有來了： 一個喝酒的人說道，他怎么回來?他打折了腿了。掌柜說，哦!他總是照舊偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到了丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么?后來怎么樣? 怎么樣?先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。后來呢?后來打折腿了。打折了怎樣呢?怎樣?誰曉得?許是死了 掌柜也不再問，仍舊漸漸地算他的帳。 從字面上看，似乎并沒有任何文字挺直寫

8、到人們的快活。然而從對話的語調(diào)中，仍舊可以看出那個供應(yīng)消息者的心態(tài)。對于丁舉人打折了孔乙己的腿這樣野蠻的人身損害，說話者沒有半點保存，相反給人一種理所當(dāng)然、津津樂道的感覺。特殊是，傳孔乙己可能已經(jīng)死了的時候，說話的和聽話的都沒有震驚。掌柜也不再問，仍舊漸漸的算他的賬。對于一個給酒店帶來歡樂的人的厄運，竟然一點反響也沒有。這就充分顯示出魯迅在對話描寫中潛在量的宏大有意不去挺直點明說話者那種津津樂道的神態(tài)甚至以消息的傳播者為榮的心情，把想象的空間留給讀者。 唯其安靜、平常、平淡，才顯得諸如此類的殘酷無情，由于司空見慣，而沒有感覺，沒有苦痛，而魯迅的筆墨，就是要提醒這種無形的精神虐殺的可怕。 孔乙己

9、讀書筆記四 今日，我看了一節(jié)實錄，在孔乙己這一課中，讓我的確感受到了李教師的課有一種獨特的魅力。我感到李教師的課是他自己的課，是他的心靈、他的思想、他的情感，他對課文的理解、他對生活的認識與同學(xué)碰撞之后而生成的課，他的課帶有他鮮亮的獨特特色。 如在講孔乙己這一課時，他的導(dǎo)入就特別有特色。在他提早幾分鐘來到后臺預(yù)備的時候，前面的一堂課還沒完畢，那位教師講的是聞一到的最終一次演說，李教師受到了啟發(fā)：一會他的課有了切入點。他的導(dǎo)入是這樣設(shè)計的：同學(xué)們剛剛也上了一堂公開課，學(xué)的是最終一次演說是聞一多先生，在本世紀中葉，向全中國人民發(fā)出的摧毀舊中國的呼喊!而這聲呼喊是本世紀初，魯迅呼喊的連續(xù)。魯迅為什么

10、在本世紀初把他的第一本小說取名叫呼喊呢?這或許是同學(xué)們想知道的。今日，我們通過學(xué)習(xí)呼喊呼喊中的孔乙己，來找到答案。 看，導(dǎo)入的多么奇妙和自然。從這里不難看出李教師的課上得多么隨便、有太多的不期而遇和無法預(yù)約的精彩，看李教師的課讓我感受到了李教師字課堂上那份揮灑自如的沉著，那些、靈光一閃的機靈和幽默，看這樣的課的確是一種藝術(shù)享受。反思我們的課堂，為了預(yù)備一節(jié)所謂的好課，苦思冥想，絞盡腦汁，刻意的去雕琢，努力的追求一種所謂的形式，結(jié)果使我們的課堂缺少了悠閑和瀟灑，那是因為我們?nèi)狈ωS富的文化儲藏和文化，缺乏駕馭課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、流程、節(jié)奏的藝術(shù)等。 讓我們也象李教師那樣努力去追求抱負的課堂境界吧：那就是

11、舉重假設(shè)輕，行云流水。 孔乙己讀書筆記五 孔乙己是魯迅先生的有名短篇小說代表作，文章中杜撰了一個飽受封建訓(xùn)練迫害而變得滿目蒼夷的讀書人孔乙己。他在魯迅先生的文筆下被深入第演繹成了一個好喝懶做、死要面子、迂腐可笑、麻木不仁的形象。 上學(xué)時，讀這篇文章感覺孔乙己為了生計或者學(xué)習(xí)而變成偷書賊，為了面子而不愿脫下那件象征讀書人身份的又臟又破的長衫，為了賣弄學(xué)問說起話來滿口之乎者也等行為的確有不少可笑之處。今日閑來無事重讀這篇文章，突然感覺孔乙己身上的一些優(yōu)點應(yīng)當(dāng)值得我們學(xué)習(xí)。 文章中對孔乙己在酒店的賒賬有這樣一句描繪不出一月，定然還清，這句話就足能反響出孔乙己的為人誠信，正是他的誠信才讓酒店老板對他的賒賬問題足夠的放心。但是，如今社會中有多少人失去了像孔乙己那樣的誠信，大家為了生計疲于奔命時，遺忘了對伴侶、對家人和對社會的誠信，造就了許多的狼來了的故事，更有甚者對社會進展赤裸裸的坑蒙欺騙。莫非我們就不應(yīng)當(dāng)贊許下孔乙己的誠信精神嗎? 孔乙己主動教給酒店小伴計茴香豆的茴字四種寫法，給小孩子分豆子吃，可以看出他是一個心地和善的人，他是一個樂于助人的人。反觀我們這個科技已經(jīng)得到突飛猛進了的社會，人們步入了爭分奪秒的快節(jié)奏生活中，沒有人情愿把時間鋪張在關(guān)心生疏人身上