【原創(chuàng)】二年級語文上冊教學工作計劃

1、二年級語文上冊教學工作計劃學情分析 經(jīng)過第一學年的學習，我班學生已經(jīng)有了一定的漢字知識積累，不過對偏旁部首的認識還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎。寫字姿勢正確，但有幾人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。大多數(shù)學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好。本學期計劃進行每天中午半小時學生的自由閱讀時間，再加大閱量。教材分析二年級教材包括一個識字單元和七個閱讀單元，識字部分安排在教材的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地

2、：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。教學目標1.識字寫字(1)認識常用漢字450個，會寫漢字250個。(2)喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。(3)鞏固大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學習使用部首查字法查字典。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結構。(5)養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(4)學習借助讀物中的圖畫閱讀。(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和

3、想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3.口語交際(1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(5)有表達的自信心，積極參加口語交際。教材重點認識常用漢字450個，會寫漢字250個。教材難點養(yǎng)成良好的閱讀習慣。教學措施1. 發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來2.在拼音教學中

4、，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。教學進度教學內(nèi)容課時數(shù)周次教學進度入學常規(guī)教育111.小蝌蚪找媽媽2.我是什么823.植物媽媽有辦法口語交際83語文園地一快樂讀書吧識字1.場景歌84識字2.樹之歌 識字3.拍手歌識字4.田家四季歌語文園地二95國慶假64.曹沖稱象5.玲玲的畫6.一封信877.媽媽睡了口語交際語文園地三王二小888.古詩兩首望廬山瀑布登鸛雀樓9.黃山奇石10.日月潭8911.葡萄溝語文園地四畫家鄉(xiāng)12.坐進觀天81013.寒號鳥14.我要的是葫蘆口語交際811語文園地五15.大禹治水16.朱德的扁擔81217.難忘的潑水節(jié)口語交際語文園地六魯班造鋸故事81318.古詩兩首夜宿山寺19.霧在哪里81420.雪孩子