一年級(jí)第一單元

1、第一單元第一單元1春雨沙沙下，春雨沙沙下，春風(fēng)陣陣暖。春風(fēng)陣陣暖。桃紅柳綠春花開，桃紅柳綠春花開，百鳥迎春燕。百鳥迎春燕。讓我們展開雙臂，讓我們展開雙臂，擁抱那擁抱那萬紫千紅的春天。萬紫千紅的春天。返回 主頁 關(guān)閉（童聲獨(dú)唱）（童聲獨(dú)唱）傅庚辰傅庚辰 詞詞傅傅 晶晶 李偉才李偉才 曲曲譜譜 例例律動(dòng)范例律動(dòng)范例返回 主頁 關(guān)閉簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換試著跟錄音輕聲唱一唱。試著跟錄音輕聲唱一唱。返回 主頁 關(guān)閉試著跟錄音輕聲唱一唱。試著跟錄音輕聲唱一唱。簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換返回 主頁 關(guān)閉返回 主頁 關(guān)閉簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換試著為歌曲加入打擊樂器伴奏。試著為歌曲加入打擊樂器伴奏。返回 主頁 關(guān)閉簡(jiǎn)線

2、譜轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換試著為歌曲加入打擊樂器伴奏。試著為歌曲加入打擊樂器伴奏。（木琴獨(dú)奏）（木琴獨(dú)奏）傅傅 晶晶 李偉才李偉才 曲曲集體舞范例集體舞范例返回 主頁 關(guān)閉 聽一聽，你認(rèn)為下面哪個(gè)詞語適合聽一聽，你認(rèn)為下面哪個(gè)詞語適合表現(xiàn)樂曲的情緒？表現(xiàn)樂曲的情緒？?jī)?yōu)美、舒展優(yōu)美、舒展活潑、歡快活潑、歡快憂傷、緩慢憂傷、緩慢返回 主頁 關(guān)閉 隨音樂做下面的聲勢(shì)，體會(huì)旋律、隨音樂做下面的聲勢(shì)，體會(huì)旋律、節(jié)奏的變化。節(jié)奏的變化。全 曲返回 主頁 關(guān)閉 聆聽木琴獨(dú)奏聆聽木琴獨(dú)奏小松樹小松樹，你覺得，你覺得下面哪種圖形適合表現(xiàn)木琴的音色？下面哪種圖形適合表現(xiàn)木琴的音色？ 試著用你喜歡的方式表達(dá)試著用你喜歡的方式

3、表達(dá)聽音樂的感受。聽音樂的感受。全 曲返回 主頁 關(guān)閉 美美 露西爾露西爾佩納貝克佩納貝克 詞曲詞曲 盧盧 樂樂 珍珍 等等 譯配譯配簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換范唱范唱伴奏伴奏返回 主頁 關(guān)閉簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換范唱范唱伴奏伴奏 美美 露西爾露西爾佩納貝克佩納貝克 詞曲詞曲 盧盧 樂樂 珍珍 等等 譯配譯配返回 主頁 關(guān)閉再再見見冬冬天，天，再再見見跟老師模唱。跟老師模唱。伴奏伴奏吧，吧，吧，吧，冬冬 天，天，再再見見吧，吧，冬冬 天，天，希希 望望你你再再來來吧！吧！模唱旋律模唱旋律返回 主頁 關(guān)閉m md d d d s sd dm md d d d r rm md d d d f ff fm

4、mm md dr rt td dr r跟老師模跟老師模唱旋律。唱旋律。伴奏伴奏帶詞模唱帶詞模唱返回 主頁 關(guān)閉請(qǐng)選擇你喜歡的樂器為請(qǐng)選擇你喜歡的樂器為再見吧，冬天再見吧，冬天伴奏。伴奏。范唱范唱伴奏伴奏返回 主頁 關(guān)閉試著填新詞，唱一唱。試著填新詞，唱一唱。再見吧，再見吧， 雪雪 花?；?。再見吧，再見吧，快來吧，快來吧，快來吧，快來吧，春春 天。天。伴奏伴奏返回 主頁 關(guān)閉范唱范唱伴奏伴奏簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換返回 主頁 關(guān)閉范唱范唱伴奏伴奏簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換返回 主頁 關(guān)閉 小小雨點(diǎn)還給誰帶來了歡樂？聽一聽，小小雨點(diǎn)還給誰帶來了歡樂？聽一聽，想一想，跟著音樂邊唱邊跳一跳！想一想，跟著音樂邊唱

5、邊跳一跳！返回 主頁 關(guān)閉小小小小 雨點(diǎn)，雨點(diǎn)， 小小小小 雨點(diǎn)，雨點(diǎn)， 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙，沙，落在落在 花園花園里，里，花兒花兒 樂得樂得 張嘴張嘴巴。巴。小小小小 雨點(diǎn)，雨點(diǎn)， 小小小小 雨點(diǎn)，雨點(diǎn)， 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙，沙，落在落在 花園花園里，里，花兒花兒 樂得樂得 張嘴張嘴巴。巴。 試著邊誦讀試著邊誦讀小小雨點(diǎn)小小雨點(diǎn)歌詞，邊用兩種節(jié)歌詞，邊用兩種節(jié)奏拍手。奏拍手。返回 主頁 關(guān)閉 用用 和和 為歌曲為歌曲小小雨點(diǎn)小小雨點(diǎn)伴奏。伴奏。范唱范唱伴奏伴奏返回 主頁 關(guān)閉大雨和小雨大雨和小雨 用打擊樂器、聲勢(shì)動(dòng)作或身邊的其他材料表用打擊樂器、聲勢(shì)動(dòng)作或身邊的其他材料表現(xiàn)現(xiàn)“大雨大雨”

6、和和“小雨小雨”的情景。的情景。返回 主頁 關(guān)閉小松樹小松樹集體舞范例集體舞范例返回 主頁 關(guān)閉返回 主頁 關(guān)閉 小松樹小松樹（童聲獨(dú)唱）（童聲獨(dú)唱）是是1964年傅庚年傅庚辰為電影辰為電影雷鋒雷鋒創(chuàng)作的兒童歌曲，后經(jīng)傅晶、創(chuàng)作的兒童歌曲，后經(jīng)傅晶、李偉才重新編曲。歌曲旋律活潑、俏皮，刻畫李偉才重新編曲。歌曲旋律活潑、俏皮，刻畫了挺拔、傲立的小松樹樂觀地面對(duì)嚴(yán)寒、頑強(qiáng)了挺拔、傲立的小松樹樂觀地面對(duì)嚴(yán)寒、頑強(qiáng)成長(zhǎng)的形象。歌詞把少年兒童比作一棵棵小松成長(zhǎng)的形象。歌詞把少年兒童比作一棵棵小松樹，鼓舞他們?cè)跇?，鼓舞他們?cè)凇瓣柟庥曷恫赣柟庥曷恫赣毕陆】?、快下健康、快樂地成長(zhǎng)。樂地成長(zhǎng)。返回目錄返回目

7、錄返回 主頁 關(guān)閉 小松樹小松樹（木琴獨(dú)奏）（木琴獨(dú)奏）是一首由同是一首由同名兒童歌曲改編的木琴獨(dú)奏。所聽片段分兩名兒童歌曲改編的木琴獨(dú)奏。所聽片段分兩個(gè)部分，第一部分活潑、俏皮；第二部分在個(gè)部分，第一部分活潑、俏皮；第二部分在第一部分的基礎(chǔ)上采用第一部分的基礎(chǔ)上采用“加花加花”等手段，將等手段，將旋律加以發(fā)展。旋律加以發(fā)展。返回目錄返回目錄返回 主頁 關(guān)閉 再見吧，冬天再見吧，冬天是一首優(yōu)秀的兒童抒是一首優(yōu)秀的兒童抒情歌曲，旋律流暢、優(yōu)美，表現(xiàn)了小朋友對(duì)冬季情歌曲，旋律流暢、優(yōu)美，表現(xiàn)了小朋友對(duì)冬季戀戀不舍的心情。歌曲由四個(gè)規(guī)整的樂句組成，戀戀不舍的心情。歌曲由四個(gè)規(guī)整的樂句組成，四三拍，前

8、三句節(jié)奏、歌詞完全相同，旋律前半四三拍，前三句節(jié)奏、歌詞完全相同，旋律前半句相同，后半句遞增，情緒層層推進(jìn)，第四樂句句相同，后半句遞增，情緒層層推進(jìn)，第四樂句略有變化。略有變化。返回目錄返回目錄返回 主頁 關(guān)閉 小小雨點(diǎn)小小雨點(diǎn)是根據(jù)童謠創(chuàng)作的兒童歌是根據(jù)童謠創(chuàng)作的兒童歌曲，旋律活潑歡快，素材凝練，歌詞以擬人的曲，旋律活潑歡快，素材凝練，歌詞以擬人的手法向孩子們傳遞了萬物生長(zhǎng)離不開雨露的科手法向孩子們傳遞了萬物生長(zhǎng)離不開雨露的科學(xué)道理，富有濃厚的生活氣息和寓意。歌曲四學(xué)道理，富有濃厚的生活氣息和寓意。歌曲四二拍，由四個(gè)樂句組成，其中第一、三樂句完二拍，由四個(gè)樂句組成，其中第一、三樂句完全相同，

9、第二、四樂句前兩小節(jié)相同，結(jié)尾處全相同，第二、四樂句前兩小節(jié)相同，結(jié)尾處稍有變化。稍有變化。返回目錄返回目錄返回 主頁 關(guān)閉 聽聽唱唱?jiǎng)觿?dòng)總總 本單元圍繞本單元圍繞“迎接春天，感受春日的美好，體驗(yàn)春天蓬勃的迎接春天，感受春日的美好，體驗(yàn)春天蓬勃的朝氣朝氣”這個(gè)主題，組織了唱、聽、動(dòng)各兩個(gè)作品（活動(dòng)）。小朋這個(gè)主題，組織了唱、聽、動(dòng)各兩個(gè)作品（活動(dòng)）。小朋友們通過參與豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)，將盡情抒發(fā)對(duì)春天的期盼，友們通過參與豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)，將盡情抒發(fā)對(duì)春天的期盼，感受春日蓬勃向上的朝氣以及和同伴合作的快樂。感受春日蓬勃向上的朝氣以及和同伴合作的快樂。 在本單元中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用在本單元中，我們

10、繼續(xù)學(xué)習(xí)用“連貫優(yōu)美連貫優(yōu)美”、“活潑歡快活潑歡快”的聲音演唱，表達(dá)歌曲不同的情緒。在唱、奏、動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)的聲音演唱，表達(dá)歌曲不同的情緒。在唱、奏、動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)中，體驗(yàn)二拍子和三拍子的不同韻律。另外，我們將認(rèn)識(shí)中，體驗(yàn)二拍子和三拍子的不同韻律。另外，我們將認(rèn)識(shí)“三角三角鐵鐵”和和“沙球沙球”兩件打擊樂器，在一年級(jí)上學(xué)期兩件打擊樂器，在一年級(jí)上學(xué)期“知其形、辨其知其形、辨其聲、會(huì)演奏聲、會(huì)演奏”的基礎(chǔ)上，在的基礎(chǔ)上，在“嘗試用打擊樂器表現(xiàn)生活中的聲嘗試用打擊樂器表現(xiàn)生活中的聲音音”、“學(xué)習(xí)多聲部的伴奏學(xué)習(xí)多聲部的伴奏”等方面有新的提高。等方面有新的提高。 讓我們?cè)诔⒙?、?dòng)、創(chuàng)中逐步提高音樂

11、能力，并享受到音讓我們?cè)诔?、聽、?dòng)、創(chuàng)中逐步提高音樂能力，并享受到音樂帶給我們的快樂！樂帶給我們的快樂！返回 主頁 關(guān)閉聽聽唱唱?jiǎng)觿?dòng)總總 童聲獨(dú)唱童聲獨(dú)唱小松樹小松樹的欣賞以感受歌曲活潑、歡快的情緒為的欣賞以感受歌曲活潑、歡快的情緒為重點(diǎn)?？梢噪S著錄音輕聲哼唱，也可以用學(xué)習(xí)過的打擊樂器為歌重點(diǎn)?？梢噪S著錄音輕聲哼唱，也可以用學(xué)習(xí)過的打擊樂器為歌曲伴奏，從而體驗(yàn)到二拍子歌曲的韻律。在伴奏活動(dòng)中可以嘗試曲伴奏，從而體驗(yàn)到二拍子歌曲的韻律。在伴奏活動(dòng)中可以嘗試用用23件樂器合奏，要注意聆聽音樂，控制好音量和速度。件樂器合奏，要注意聆聽音樂，控制好音量和速度。 木琴獨(dú)奏木琴獨(dú)奏小松樹小松樹（片段）（片

12、段）是一首器樂作品，聆聽時(shí)可與是一首器樂作品，聆聽時(shí)可與同名歌曲比較，發(fā)現(xiàn)它們的相同和不同。樂曲的兩個(gè)段落旋律有同名歌曲比較，發(fā)現(xiàn)它們的相同和不同。樂曲的兩個(gè)段落旋律有一些變化，在老師的引導(dǎo)下，可以通過參與聲勢(shì)活動(dòng)體驗(yàn)到它們一些變化，在老師的引導(dǎo)下，可以通過參與聲勢(shì)活動(dòng)體驗(yàn)到它們的不同特點(diǎn)。另外，木琴短促而活潑的聲音也是小朋友們需要仔的不同特點(diǎn)。另外，木琴短促而活潑的聲音也是小朋友們需要仔細(xì)聆聽、感受的。細(xì)聆聽、感受的。返回 主頁 關(guān)閉聽聽唱唱?jiǎng)觿?dòng)總總 再見吧，冬天再見吧，冬天一是要用自然、一是要用自然、輕柔的聲音演唱輕柔的聲音演唱，唱出對(duì)，唱出對(duì)冬日的戀戀不舍之情。二是通過有表情地演唱、選擇

13、喜歡的打擊冬日的戀戀不舍之情。二是通過有表情地演唱、選擇喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏、跟老師模唱旋律、和著音樂律動(dòng)等活動(dòng)，參與樂器為歌曲伴奏、跟老師模唱旋律、和著音樂律動(dòng)等活動(dòng)，參與體驗(yàn)，更好地感受三拍子歌曲的韻律。體驗(yàn)，更好地感受三拍子歌曲的韻律。 小小雨點(diǎn)小小雨點(diǎn)，可以把自己想象成快樂的小雨點(diǎn)，用活潑而，可以把自己想象成快樂的小雨點(diǎn)，用活潑而有彈性的聲音唱出對(duì)小雨的贊賞和大地萬物受到雨露滋潤(rùn)的愉快有彈性的聲音唱出對(duì)小雨的贊賞和大地萬物受到雨露滋潤(rùn)的愉快之情。在演唱時(shí)可以根據(jù)你的理解，加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行歌表演。之情。在演唱時(shí)可以根據(jù)你的理解，加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行歌表演。此歌的節(jié)奏是小朋友接觸過的此

14、歌的節(jié)奏是小朋友接觸過的“ 、 、 ”，大家可以在拍、念，大家可以在拍、念歌詞或節(jié)奏名的活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固節(jié)奏感。另外，此歌的學(xué)習(xí)要歌詞或節(jié)奏名的活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固節(jié)奏感。另外，此歌的學(xué)習(xí)要注意與注意與再見吧，冬天再見吧，冬天比較，在唱、奏、動(dòng)中感受、體驗(yàn)三拍比較，在唱、奏、動(dòng)中感受、體驗(yàn)三拍子和二拍子的不同。子和二拍子的不同。返回 主頁 關(guān)閉聽聽唱唱?jiǎng)觿?dòng)總總 我的編創(chuàng)：大雨和小雨我的編創(chuàng)：大雨和小雨是一個(gè)引導(dǎo)我們關(guān)注并創(chuàng)造性表現(xiàn)生活是一個(gè)引導(dǎo)我們關(guān)注并創(chuàng)造性表現(xiàn)生活中聲音的音樂活動(dòng)。如果你留心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的雨聲是有變中聲音的音樂活動(dòng)。如果你留心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的雨聲是有變化的，它們或強(qiáng)或

15、弱，或疏或密，小朋友可以用樂器、人聲、身邊化的，它們或強(qiáng)或弱，或疏或密，小朋友可以用樂器、人聲、身邊的材料來模仿你所聽到的雨聲，然后在老師創(chuàng)設(shè)的情境中再試著把的材料來模仿你所聽到的雨聲，然后在老師創(chuàng)設(shè)的情境中再試著把這些聲音有節(jié)奏地說出來，一定很有趣。這些聲音有節(jié)奏地說出來，一定很有趣。 集體舞：小松樹集體舞：小松樹主要是通過舞蹈體驗(yàn)恒拍和音樂句子、段落的主要是通過舞蹈體驗(yàn)恒拍和音樂句子、段落的變化，感受樂曲歡快的情緒，并增強(qiáng)與同伴合作表現(xiàn)的能力。在表變化，感受樂曲歡快的情緒，并增強(qiáng)與同伴合作表現(xiàn)的能力。在表演時(shí)要注意聽音樂，腳步隨著音樂踏清楚。在動(dòng)作、隊(duì)形方面還可演時(shí)要注意聽音樂，腳步隨著音

16、樂踏清楚。在動(dòng)作、隊(duì)形方面還可以嘗試自己設(shè)計(jì)。以嘗試自己設(shè)計(jì)。返回 主頁 關(guān)閉返回 主頁 關(guān)閉返回目錄返回目錄返回 主頁 關(guān)閉返回目錄返回目錄返回 主頁 關(guān)閉 由音條、琴架、由音條、琴架、共鳴筒和打棰四大共鳴筒和打棰四大部分組成。部分組成。 各個(gè)音條都有各個(gè)音條都有固定的音高固定的音高，通過，通過敲擊發(fā)音。敲擊發(fā)音。 木琴發(fā)音短促而清木琴發(fā)音短促而清脆，多用來演奏脆，多用來演奏 輕快、輕快、活潑的樂曲，表達(dá)一種活潑的樂曲，表達(dá)一種歡樂的氣氛。歡樂的氣氛。返回目錄返回目錄返回 主頁 關(guān)閉 歌曲律動(dòng)歌曲律動(dòng)小松樹小松樹 視頻視頻 集體舞集體舞小松樹小松樹 視頻視頻 表演表演小松樹小松樹 視頻視頻 春天的兒歌春天的兒歌 swfswf 電影電影雪孩子雪孩子插曲插曲 swfswf 返回 主頁 關(guān)閉返回目錄返回目錄返回 主頁 關(guān)閉歌曲律動(dòng)歌曲律動(dòng)小松樹小松樹返回目錄返回目錄返回