小學學期數(shù)學學科工作計劃

1、小學春學期數(shù)學學科工作計劃【指導(dǎo)思想】 以學校工作計劃為指導(dǎo)，通過打造“高效課堂”提高教學質(zhì)量，通過“優(yōu)秀教研組”創(chuàng)建促進教師成長。以課堂教學為主陣地，來更新教育教學觀念。以自主式課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，使我校的數(shù)學教學水平上一個新的臺階。【主要工作】1.加強課改理論學習，轉(zhuǎn)變教學理念。本學期要繼續(xù)組織教師深入學習數(shù)學課程標準、引導(dǎo)教師深入學習和研究重新修訂的常州市中小學課堂教學建議（常規(guī)），同時組織教師學習數(shù)學思維教育學、小學數(shù)學教育心理學、數(shù)學史三門課程，提高教師對數(shù)學的理解，提高修養(yǎng)；倡導(dǎo)教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學生的發(fā)展

2、、課堂中教學的生成、教學中對教材的把握和處理等問題，這是當前小學數(shù)學應(yīng)該追求“真實有效的課堂教學”的必要前提。2.充分發(fā)揮骨干職能，落實骨干教師工作室活動。認真籌劃數(shù)學骨干教師工作室活動。開展學科研討活動。對新教材教學實施、教師角色轉(zhuǎn)變、學習方式改善、學科教學評價、學習環(huán)境構(gòu)建、校本課題開發(fā)等專題組織針對性研討，以求實效。本學期將組織骨干教師工作室成員匯報研究活動。以教學展示和評課相結(jié)合的形式進行推廣課堂改成果。（執(zhí)教老師自主申報產(chǎn)生）3.加強課堂教學的研究，全面提高教學質(zhì)量，教學成績力爭全市前茅。備好課。具體做到：集體備課時進度、全冊計劃、單元計劃，每一課時的教學目標、重難點明確，人人心中有

3、數(shù)。要求每一位教師在首次備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)每班學生的實際情況，精心研究教材、鉆研教材，吃透教材，對教案進行修改和調(diào)整，達到精心設(shè)計備好每一節(jié)課，來保障有效的課堂教學。結(jié)合校級研討活動、市級相關(guān)教學研討活動進行教學研究、交流活動。運用同年級教師由集體備課獨立備課上課說課評課的模式，鼓勵教師集思廣益，從而來提高課堂教學質(zhì)量和教師的教學水平。重研討。各數(shù)學教研組兩周一次研讀教材，每次活動都要有一位教師主講。輪到主講教師要預(yù)先準備好主講內(nèi)容，（1）把前兩周教學中遇到的難點和學生不易掌握的知識整理出來一起探討，（2）接下來兩周教學中所要遇到的疑惑和學生掌握知識的難點，這兩方面的內(nèi)容組里的老師都可以發(fā)表自

4、己的見解，從而讓老師更好地把握教材的重點難點，體現(xiàn)保障課堂教學的有效性。本學期數(shù)學公開課安排表：周次執(zhí)教組別級別周次執(zhí)教組別級別1唐勁蘭低數(shù)組9張學軍高數(shù)組3陸粉紅低數(shù)組10蔣愛萍高數(shù)組3周衛(wèi)星高語組11曹粉華低數(shù)校4吳煒芳高語組11姚楹煒高數(shù)組5楊月鳳低數(shù)組12李建華低數(shù)校5李平高數(shù)組12史迎霞低數(shù)組5房小科高數(shù)校13朱瑤瑤低數(shù)組6孫菊低數(shù)組13張?zhí)m琴低數(shù)組6張文芳低數(shù)校13耿巍忠高數(shù)組6湯建平高數(shù)校14臧息芳高數(shù)組7鐘和平高數(shù)校14史建霞高數(shù)組8王羅忠高數(shù)校15武留華高數(shù)組9史文娟低數(shù)組16張國海高數(shù)組17周夕中高數(shù)組4.開展數(shù)學活動，激發(fā)學生學習興趣。繼續(xù)抓好各年級“口算小能手”評比工作

5、。以此為抓手，進一步加強教師“重視計算“的意識，引導(dǎo)教師用好“口算練習冊”，全面提高學生的計算水平。嘗試推廣“每日一題”。要求3-6年級各數(shù)學教師以備課組為單位，集體合作，緊密結(jié)合教學內(nèi)容編制適合本年級學生的，又比教材適合拔高的練習題。針對學習程度較好的學生，每天安排一道題，采取恰當?shù)募钍侄?，滿足一部分學生更高的數(shù)學學習需求，引導(dǎo)他們體驗數(shù)學學習的樂趣。5.強化數(shù)學學科學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教師作業(yè)設(shè)計與批改的質(zhì)量。一年級培養(yǎng)重點：正確握筆的習慣，數(shù)字110認真書寫習慣。二年級培養(yǎng)重點：課前準備習慣、坐姿正確習慣、回答問題聲音響亮、語句較完整的習慣、主動學習知識的習慣。三年級培養(yǎng)重點：認真

6、、及時、獨立、整潔完成數(shù)學作業(yè)的習慣、認真傾聽的習慣、讀題習慣。四年級培養(yǎng)重點：計算時養(yǎng)成隨時檢查、驗算的習慣、自學習慣。五年級培養(yǎng)重點：勤于動腦、善于思考的習慣、認真閱讀數(shù)學課本的習慣、并能通過讀題找準關(guān)鍵字、重點字，理清解題思路習慣、運用數(shù)學語言準確表達思想的習慣6.踏實做好師徒結(jié)對工作，提升青年教師的教學技能。為不斷提升教師隊伍素質(zhì)，以新課改精神引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，引進競爭機制，充分發(fā)揮教師之間的協(xié)同合作力量，盡快提高青年教師教育教學業(yè)務(wù)能力，縮短成才周期。2010年秋學期，學校再次組織師徒攜手共進活動，數(shù)學教師共申報了9對師徒，協(xié)議簽至本學期末。本學期將評選“優(yōu)秀師徒”。繼續(xù)為新教師創(chuàng)

7、設(shè)學習、觀摩的機會，在不斷的學習過程中領(lǐng)悟教育教學的技能；對青年教師做到“放心、放手、不放松”，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”，縮短青年教師的成長成熟期，在市、區(qū)各級骨干教師評選中獲得佳績。 我們要嚴格遵照師徒攜手共進協(xié)議中的要求，認真開展各項工作。師 傅徒 弟鉆研教材：師徒雙方做到認真?zhèn)湔n，堅持“三熟悉”：熟悉新課程標準、熟悉教材、熟悉學生，經(jīng)常進行教學研究；常規(guī)業(yè)務(wù)：師徒雙方要定期互相檢查備課、上課、作業(yè)批改等情況，并作出評價，及時和對方交換意見；課堂教學：師徒雙方要主動邀請互相聽課，一學期各自不少于5節(jié)，并且堅持做到隨聽隨評，真誠地交流共進；在攜手共進的這一學年內(nèi)至少做到其中一方向全校老師上一次體現(xiàn)某項基本功或教改研究課題成果的匯報課；教育科研：師徒雙方要主動搞好課題研究和寫好教育教學經(jīng)驗總結(jié)。