人教版三年級(jí)語文第十課《風(fēng)箏》_第1頁
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人教版三年級(jí)語文第十課人教版三年級(jí)語文第十課風(fēng)箏風(fēng)箏10、風(fēng)箏閱讀第1自然段1、“我們”最大的快樂是什么？做風(fēng)箏、放風(fēng)箏朗讀第二自然段：1、風(fēng)箏做好了，卻什么也不像，為什么我們依然快活，還把他叫做幸福鳥？ 因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著我們的憧憬與希望，我們把名字寫在風(fēng)箏上，希望心愿像風(fēng)箏一樣在天空自由飛翔。2、如果是你，你想做什么風(fēng)箏？為什么？閱讀第34自然段：1、“我們”是怎么樣放風(fēng)箏，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的句子并用“”畫出來？2、圈出文中描寫“我們”放風(fēng)箏的動(dòng)詞，想想“我們”的心情怎么樣？托、牽、站、說、緊、松、跑、喊叫自由、快樂的心情閱讀第34自然段1、“我們”快樂的放風(fēng)箏，后來發(fā)生了什么事？有什么反應(yīng)？心情有什么變化？著急的心情大驚失色、千呼萬喚自由閱讀58自然段：1、風(fēng)箏不見了，我們首先去哪里尋找？心情如何？從哪些詞語可以看出來？傷心 哭、垂頭喪氣田野2、你還知道哪些描寫心情的詞語？ 欣喜、開心、高興、喜滋滋、興沖沖、樂呵呵、笑瞇瞇、興奮、激動(dòng)、憂傷、難過、悲傷、哀愁、痛快、憤怒、怒氣沖天自由閱讀58自然段 3、“我們”覺得在哪兒能找到“幸福鳥”？水磨坊 我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”“”有什么作用？ 省略了“我們”繼續(xù)尋找風(fēng)箏的經(jīng)過。 我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”這里的“幸福鳥”有什么深刻的含義？ “幸福鳥”象征著“我們”

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