一年級美術(shù)教案,小鳥的家范文

1、一年級美術(shù)教案,小鳥的家教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書藝術(shù)(一年級上冊)教學(xué)目標(biāo)1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動(dòng)中讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。教學(xué)重點(diǎn)通過繪制“小鳥的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。教具準(zhǔn)備 cai課件、頭飾。 教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課1、提供觀察材料，引發(fā)思考：這只小鳥怎么了？2、談話引課題有誰愿意和老師一塊兒幫助小鳥回到自己的家？二.講授新課1出示課題。2小鳥的家在哪里？讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家，好嗎？提供材料

2、，找到小鳥的家。 設(shè)問：小鳥的家發(fā)生什么事了？為什么會(huì)這樣？ 學(xué)生分組討論后得出結(jié)論。 教師總結(jié)： 小鳥沒有了家，和小鳥生活在一起的其它小動(dòng)物也沒有了家，人類亂砍亂伐、動(dòng)物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最后連我們?nèi)祟惗紵o法生存下去。面對這樣的環(huán)境，假如你是那只小鳥，你現(xiàn)在最想說什么？ 學(xué)生回答。 那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法來補(bǔ)救？學(xué)生回答。教師總結(jié)。三.學(xué)生作畫那么小鳥和小動(dòng)物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？學(xué)生回答。同學(xué)們，你們現(xiàn)在一定很想替小鳥和其它小動(dòng)物安排一個(gè)家，可是怎么做呢？現(xiàn)在就把你們的想法表現(xiàn)在畫紙上，好嗎？四.教師巡視對出現(xiàn)的問題，老師及時(shí)糾正。五.展示作品展示學(xué)生作品。學(xué)生談自己作品的繪畫意圖。六.表演 我們現(xiàn)在幫小鳥和其它小動(dòng)物重建了家園。森林又恢復(fù)了生氣，動(dòng)物們開起了狂歡會(huì)，讓我們戴上頭飾跟著音樂一起唱歌、跳舞好嗎？學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。 七.小結(jié)本課 現(xiàn)在我們的心情和小動(dòng)物們一樣都非常地激動(dòng)，如果讓你來替小動(dòng)物們說一句它們現(xiàn)在最想說的話，你會(huì)說什么？ 學(xué)生回答。教師總結(jié)?！按蠹叶紒肀Ｗo(hù)環(huán)境，讓地球越來越美”。 后附相關(guān)類型參考文章： 一年級美術(shù)教案人教版 一年級美術(shù)教案