人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)-課文部分

1、 人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)-課文部分1、燕子 1、一身_的羽毛，一對(duì)_的翅膀，加上_似的尾巴，湊成了_的小燕子。2、 的草， 的葉， 的花，都像_似的聚攏來(lái)，形成了_的春天。小燕子從_趕來(lái)，為春光增添了許多_。燕子_著身子在天空中_過(guò)，_地叫著，有的由這邊的稻田上，_飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的_過(guò)湖面，尾尖偶爾_了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_開(kāi)去。3、幾對(duì)燕子_了，落在電線(xiàn)上。電桿之間連著_細(xì)線(xiàn)，多么像_??！停著的燕子成了_，譜成了一支_的春天的贊歌。2、古詩(shī)兩首1、詠柳和春日都是描寫(xiě) 季的景象的。2、春日中有兩句是千古名句，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：_，_。這兩句詩(shī)的意思是：_3、詠柳這首詩(shī)中的“妝”

2、的意思是 ，“一樹(shù)”的意思是 。3、荷花1、荷葉_的，像一個(gè)個(gè)碧綠的_。白荷花在這些大圓盤(pán)之間_出來(lái)。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的_。有的還是_，看起來(lái)_得馬上要_似的。2、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵_。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。5、翠鳥(niǎo)1、翠鳥(niǎo)的顏色非常_。頭上的羽毛像橄欖色的_，_了翠綠色的花紋。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。2、翠鳥(niǎo)小巧_，一雙_的眼睛下面，長(zhǎng)著一張_的嘴。3、翠鳥(niǎo)鳴聲_，愛(ài)_疾飛。盡管小魚(yú)這樣機(jī)靈，還是難以_翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。它_葦桿，像_一樣飛過(guò)去，_起小魚(yú)，_著水面往遠(yuǎn)處飛走了。6、燕子專(zhuān)列1、聽(tīng)到消息后，居

3、民們_走出家門(mén)，_著料峭的春寒，_著滿(mǎn)天飛舞的大雪，_著凍得堅(jiān)硬的山路，_凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的_。2、列車(chē)（開(kāi)動(dòng)了）。載著（燕子的列車(chē)），帶著（人類(lèi)的友情）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車(chē)廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類(lèi)致謝）。7 一個(gè)小村莊的故事1、早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林_，村前河水_，天空_，空氣_。2、誰(shuí)家想_，誰(shuí)家想_，就_到山上去，把樹(shù)木一棵一棵_下來(lái)。3、一年年，_，山坡上的樹(shù)木不斷_，裸露的土地不斷_4、一個(gè)小村莊的故事記敘了一個(gè)小村莊的人為了_不錯(cuò)的生活，幾乎_了樹(shù)木，結(jié)果毀壞了 的故事。語(yǔ)文園地二1、一棵高大的橡樹(shù)像_，挺立在路旁。2、蒲公英的

4、花就像我們的_，可以張開(kāi)、合上。3、萬(wàn)壑樹(shù)參天， 。（王維）4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家， 。（王建）6、池上碧苔三四點(diǎn)， 。（晏殊）7、 ，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）9 寓言?xún)蓜t1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2、亡羊補(bǔ)牢講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人_了，趕快_。從此，他的羊再也沒(méi)_。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_，認(rèn)真改正，就_。3、楚國(guó)在南邊，他硬要往_走。他的_越好，_的本領(lǐng)越大，_帶得越多，_得越遠(yuǎn)，就越_楚國(guó)。文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)

5、人說(shuō)：“你太_了，你選錯(cuò)了_，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_。”亡羊補(bǔ)牢告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。南轅北轍告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無(wú)論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。10 驚弓之鳥(niǎo)更羸說(shuō)：“飛得慢，因?yàn)樗黖，傷口還沒(méi)有_，還在_；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)_，孤單_，得不到_。它一聽(tīng)到_，心里很_，就_往高處飛。它一_，傷口又_了，就_了下來(lái)。”11 畫(huà)楊桃1、父親對(duì)我要求很?chē)?yán)，經(jīng)常_我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成_，不要_，畫(huà)走了樣?！?、老師_地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很_，但是，看的_不同，楊桃的樣子也就_。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊

6、桃畫(huà)成_的時(shí)候，不要忙著_，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的_，看到什么樣的就畫(huà)成_?！?、老師的話(huà)同父親講的是那么_。他們的教誨使我一生_。4、畫(huà)楊桃這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的_看，會(huì)有所_。語(yǔ)文園地三1、繩在_處斷，冰在_處裂。2、親身下河知_，親口嘗梨知_。3、_，要看水底萬(wàn)丈淵。4、_，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。5、_，_；常常做，不怕千萬(wàn)事。13 和時(shí)間賽跑1、少壯不努力， 。 2、花有重日開(kāi)， 。3、一日之際在于晨， 。 4、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。5、我常做這樣的游戲，有時(shí)和（ ）賽跑，有時(shí)和（ ）比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我（ ）就做完了。從中我明白了，假若你一直和

7、（ ）賽跑，你就可以（ ）。6、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地（ ）了山頭，就知道一天真的（ ）了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有（ ）的太陽(yáng)了。所以我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，（ ）”這句話(huà)。所有（時(shí)間里的事物），都永遠(yuǎn)（不會(huì)回來(lái)了）。這個(gè)謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買(mǎi)寸光陰）”還讓我感到（可怕），比“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說(shuō)不出的滋味）。后來(lái)的（二十年里），我因此（受益無(wú)窮）。雖然我知道人永遠(yuǎn)（跑不過(guò)時(shí)間），但是可以比原來(lái)（跑快一步），如果（加把勁），有時(shí)可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很小），用途卻（很大很大）。假若你一直（和時(shí)間賽

8、跑），你就可以（成功）。14 檢閱1、國(guó)慶節(jié)到了。多么（ ）的節(jié)日！多么（ ）的檢閱！街道上（ ），樓房上（ ），主席臺(tái)上（ ）了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。2、檢閱臺(tái)上的人和（ ）觀(guān)眾的視線(xiàn)都（ ）在這一隊(duì)，（ ）在這位小伙子身上了?！斑@個(gè)小伙子（ ）！”一名觀(guān)眾說(shuō)。“這些小伙子（ ）！”另一名觀(guān)眾（ ）說(shuō)。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲（ ）了觀(guān)眾的議論聲。3、這個(gè)小伙子真棒，因?yàn)樗ㄗ咴陉?duì)伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員（讓殘疾隊(duì)員參加檢閱隊(duì)伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他）。15 爭(zhēng)吵2、“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)（ ）請(qǐng)他（ ）。而你不應(yīng)該向一個(gè)（ ）的朋友

9、（ ）！”爸爸認(rèn)為（ ）比（ ）高尚。爸爸的這番話(huà)告訴我們，犯錯(cuò)誤后應(yīng)該（ ），不應(yīng)該（ ）。17 可貴的沉默1、為了給父母一份（ ），你們最好用一種（ ）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（ ）的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了（ ），再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得（ ）的。18 她是我的朋友1、抽血過(guò)程中阮恒（ ），一句話(huà)也（ ）。過(guò)了一會(huì)兒，他突然（ ）了一下，全身（ ）并迅速用另一只手（ ）住臉。“疼嗎？阮恒？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒（ ）。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始（ ），并再一次試圖用手（ ）他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又（ ）。接著，他那不時(shí)的（ ）變成持續(xù)不斷的（ ）。他眼睛緊（ ）著

10、，用牙（ ）著自己的小拳頭，想竭力（ ）。19 七顆鉆石1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次（ ）災(zāi)：所有的河流和水井都（ ）了，草木叢林也都（ ）了，許多人及動(dòng)物都（ ）而死。2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（ ）的，后來(lái)又變成（ ）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（ ），涌出了一股巨大的（ ）又（ ）的水流。這一次次的變化都源于人類(lèi)永恒不變的（ ）呀！語(yǔ)文園地五（ ）手中線(xiàn)，（ ）身上衣。臨行（ ），意恐（ ）。誰(shuí)言（ ），報(bào)得（ ）。21 太陽(yáng)1、太陽(yáng)離我們有（ ）公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，（ ）地走，差不多要走（ ）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（ ）年。2、地球上的（ ）和（ ），

11、 都是（ ）送來(lái)的。 如果沒(méi)有它，地球上將到處是（ ），到處是（ ），沒(méi)有（ ）， 沒(méi)有（ ），自然也不會(huì)有人。 一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有（ ）。22 月球之謎1、（ ）年7月20日，兩名（ ）國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的景色：天空是（ ）的，表面卻灑滿(mǎn)燦爛的（ ）。月球上滿(mǎn)是塵土、巖石和（ ）山，沒(méi)有（ ），沒(méi)有任何（ ），月球是一片（ ）。23 我家跨上了“信息高速路”1、電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的（ ），把每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)（ ）都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了（ ）。可以迅速找到所需要的各種（ ），可以用（ ）和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上（

12、 ）。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以（ ），咱們的地球就變成了一個(gè)（ ）。語(yǔ)文園地六1、日落胭脂紅， 。2、夜里星光明， 。3、今夜露水重， 。4、有雨山 ，無(wú)雨山 。5、久晴大霧必 ，久雨大霧必 。25 太陽(yáng)是大家的一天中太陽(yáng)做了多少好事：她把 ，她把 ；她陪著 ，看他們 27 賣(mài)木雕的少年贊比亞境內(nèi)的莫西奧圖尼亞大瀑布真是（ ）。這里（ ），景色十分（ ）。攤點(diǎn)里陳列的非洲木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕刻得（ ），使我一看就（ ）。語(yǔ)文園地七1、海內(nèi)存 ，天涯若 。（王勃）2、 ，天涯共此時(shí)。（張九齡）3、久旱逢 ，他鄉(xiāng)遇 。（汪洙）4、歲寒知 ，患難見(jiàn) 。（無(wú)名氏）5、 送鵝毛，禮輕 。（邢俊臣）29 古詩(shī)兩首1、乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的 月初 。那天是 、 鵲橋相會(huì)的日子。 2、乞巧這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人_寫(xiě)的；嫦娥這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人_寫(xiě)的30 西門(mén)豹1、西門(mén)豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：_和_造成的。2、西門(mén)豹用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”，借口說(shuō)_，把巫婆和官紳頭子_。同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：_