unitHaveyoueverdoneaparttimejob教學(xué)設(shè)計

1、Uni t 3Havey oueve r do nea par t - t i mej ob教學(xué)設(shè)計【課題 】高等教育出版社英語基礎(chǔ)模塊 2第 3 單元 Unit3Haveyoueverdoneapart-timejob?第一課時 Lead-in&Listeningandspeaking【課時】45 分鐘【設(shè)計理念 】 圍繞“工作”主題，通過頭腦風(fēng)暴，喚醒學(xué)生頭腦中的相關(guān) 詞匯，再談到工作需要技能，你的優(yōu)勢在哪里。找工作有幾個步 驟？如何為面試做好準(zhǔn)備？層層遞進， 步步提問， 再以李曉紅參 加面試為例，學(xué)習(xí)如何在面試中有好的表現(xiàn)。以問題為導(dǎo)向，以 任務(wù)為驅(qū)動，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在做中學(xué)，做中練，

2、做中掌握?！窘滩姆治?】本課時系教材英語基礎(chǔ)模塊 2第三單元的第一課時，包 括 Lead-in&Listeningandspeaking 兩部分，具體內(nèi)容為：職業(yè) 名稱、性格、才能等詞匯和面試常用語句，要求學(xué)生能掌握大部 分的職業(yè)名稱和性格才能的詞匯， 聽懂面試對話， 掌握面試常見 的基本句式，并運用基本句型進行模擬面試?！緦W(xué)情分析 】本課時的教學(xué)對象為外貿(mào)專業(yè)學(xué)生， 女生為主， 英語基礎(chǔ)參 差不齊。 個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有積極性， 大半數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較被動 對英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和興趣， 男生英語基礎(chǔ)很薄弱， 很難開口 表達。需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)?！窘虒W(xué)目標(biāo) 】1. 知識目標(biāo)掌握職業(yè) 和性格才能的詞

3、匯， 如： salesperson ， actor/actress ， secretary,typist,clothesdesigner,kindergartentea cher;creative,confident,outgoing,goodatsports,go odwithhands,canspeakgoodEnglish 等（2）掌握面試時的常用語，如：Couldyoutellmesomethingaboutyourself?lamI llgraduate Haveyoueverdoneapart-timejob?Yes,Ihaveworkedas in for Whatareyour

4、strongpoints?Ican ;Ihave ; I mgoodat Whydoyouwanttoworkforus?Ihavevisitedyourwebsite.Ithinkit s2. 能力目標(biāo)學(xué)生能聽懂 , 讀懂面試對話。學(xué)生能運用所學(xué)的語言和句型進行模擬面試。3. 情感目標(biāo)（1）讓學(xué)生了解職業(yè)需要技能，明確自己的優(yōu)勢，為夢想的 工作努力。（2）讓學(xué)生認(rèn)識英語的實用性，提高對英語的興趣。 【重難點】教學(xué)重點：聽懂，讀懂的面試對話；掌握相關(guān)的詞匯和句 型。教學(xué)難點：能用所學(xué)的詞匯和句型進行模擬面試。 【教學(xué)方法及策略】1. 聽說教學(xué)法2. 情景教學(xué)法3. 任務(wù)驅(qū)動、合作學(xué)習(xí) 【教學(xué)平

5、臺及資源】 多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體課件，黑板 【教學(xué)過程】Step1:Lead-in （10m）1. Lookandguess.Havethestudentslookatthepicturesandguesswhattheyared oing.T Boysandgirls,pleaselookatthepicturesandguesswhattheyare doing.2. Brainstorm ： jobsStudentswillrecalljobstheyknowasmanyaspossible.Thens howsomepicturesaboutspecialjobsthattheyma

6、ynotknoworhave somethingdifficulty.T:Quitegood!Therearesomejobshere.Doyouknowwhattheyar e?（kindergartenteacher,sportsman,computeroperator,clothesdesigner）（設(shè)計意圖 : 運用頭腦風(fēng)暴激活學(xué)生舊知，圖片展示新的工作，吸引學(xué)生注意力，解決難點輸入新知。 ）3.IntroducestrongpointsFirst,showsomestrongpointsandletstudentstranslatethem.Then,askstudentstoma

7、tchthestrongpointswithdifferentjobs.T:Therearesomanyjobsintheworld,butitisnoteasytofinda goodjob.Youmusthavesomestrongpoints.Doyouknowwhatstr ongpointsmean?Letseesomeofthem（設(shè)計意圖 : 展示優(yōu)勢的表達，讓學(xué)生熟悉并掌握表達個人優(yōu)勢的短語，為下面的語言輸出做準(zhǔn)備。 ）4. Matchstrongpointswithjobs.T:Differentjobsneeddifferentabilities.Ifyouhavesome

8、strongpoints,itwillbeeasyforyoutogetagoodjob.Now,letsseewhattheirstrongpointsare.Ataxidriveris.Asportsma nis.Asecretaryis.Asalespers onis.Akin dergarte nteacheris.(設(shè)計意圖:讓學(xué)生明確不同的職業(yè)需要不同的優(yōu)勢的人，運用 優(yōu)勢短語進行表達，為下面的語言輸出做鋪墊。)Step2:Liste ning (16m)1. Pre-listening:HowtofindajobLookforjob informatio nApplyforthe

9、jo-bT:Doyouk no whowtofi ndajob？Therearefoursteps.Whatisthethirdstep?lt shaveaninterview.I fyoudowelli nthei nterview,youwellgetthejobmoreeasily 丄et sseehowLiXiaohongdoesinherinterview.2. While-listeningTask1 .Liste nan dtick.Wheredoesthedialoguetakeplace?Task2. Trueorfalse.Stude ntsliste ntothedial

10、ogueaga inan ddecidewhetherthes tatementsaretrueorfalse.Askindividualstudenttogivetheir answersandhaveacheck.Task3. Listenandtick.StudentslistenagainandtickwhatLiXiaohongsstrongpointsare.Task4. ListenandcompleteStudentslistenforthelasttimeandcompletethedialogue.（設(shè)計意圖 : 這四個活動旨在訓(xùn)練學(xué)生在聽的過程中識別捕捉信 息的能力，同時

11、通過反復(fù)的聽讓學(xué)生熟悉面試的用語。 ）3. Afterlistening1） FindouttheinterviewquestionsTClass,fromthedialogue,whatquestionsareaskedbytheinte rviewer?Pleasefindoutthem?a. Couldyoutellmesomethingaboutyourself?b. Haveyoueverdoneapart-timejob?c. Whatareyourstrongpoints?d. Whydoyouwanttoworkforourcompany 、2） Howtoanswerinte

12、rviewquestionsT:Wehavefoundtheseusefulinterviewquestions.Pleasethi nkforaminuteandtrytofindsomewaystoanswerthem.（設(shè)計意圖 : 通過落實面試問題和面試回答的基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生更好的掌握面試用語，為后面的口語活動做準(zhǔn)備。)Step3:Speaking (10m)Talka ndact.SecretaryApplica ntsarerequired:1. twoyears workexperieHavethestude ntsmakeasimilardialogueaccordi ngto

13、thegiv enin formatio nan dusefulexpressi ons.T:Asecretaryiswa nted.Therearesomerequireme ntssuchasw orkexperie nce,abilitiesa ndskills.Pleaseworkwithyourpart neran dmakeasimilardialogueofthe in terview .You llhave3minu testopreparea ndsomegroupsarei nvitedtogiveyourperforma n ce.(設(shè)計意圖:設(shè)計情景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識

14、模擬面試場景，更 好的感受語言的真實性和實用性?？疾鞂W(xué)生的合作能力，語言表達能力和表現(xiàn)力。)Step4:Summaryandselfcheck (7m)Makeashortsummaryofwhatwe velearnedtoday. T:Whatdoyoulearni nthisclass?Pleasethi nkforamome ntan dtal kboutit. Yo uca nstartfromthreeaspects.Jobs:Stron gpo ints:In terview:（設(shè)計意圖：讓學(xué)生總結(jié)本堂課重點，加深印象，也考察學(xué)生的 掌握情況。）Step5:Homework（2m

15、）Supposeyouwa nttolookforapart-timejobduri ngthesummar yvacatio n.Youfin dthejobadvertiseme nton theNi nghaiDaily.Pleasemakeadialogueaboutthe in terview.Salespers onwan tedNi ngboDeliStati on eryCompa ny ope ne din 1988.Wearelook in gforpart-time salespersons.T:Yo ualldidaverygoodjob!Sopleasethi nka

16、boutwhatyoulearntin class,a ny wordsorse nten ces.（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)更加貼近學(xué)生生活實際的情景，讓學(xué)生利用本堂課所學(xué)知識進行活用。）Step6:BlackboardDesig nUn it3Haveyoueverd on eapart-timejob? secretaryCouldyoutellmesomethi ngaboutyourself? cashier I ma. I llgraduate. I m. recepti oni stHaveyoueverd on eapart-timejob? sportsma nY es,Ihaveworkedas.i nacompa ny for. kin dergarte nteacherWhatareyourstro ngpo in ts?computeroperatorlca n. .1 have. .I amgoodat clothesdesig nerWhydoyouwa nttoworkforourcompa ny? Iha