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1、半日活動(dòng)觀摩研討方案為了全面貫徹落實(shí) 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神,優(yōu)化一日活動(dòng)保 教工作,提高教師幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的能力, 全面提高保教質(zhì)量, 我們 將開(kāi)展“半日活動(dòng)組織”觀摩研討活動(dòng)?;顒?dòng)宗旨:“關(guān)注幼兒一日生活,樹(shù)立幼兒園整體教學(xué)” 是本次半日活動(dòng)開(kāi) 放觀摩活動(dòng)的宗旨。 目的是為了倡導(dǎo)正確的幼兒教育和教學(xué)理念, 樹(shù)立幼兒園整 體教學(xué)觀, 引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒一日生活的安排與組織, 為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境和充足的學(xué)習(xí)材料, 以及有效地組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。 現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如 下:一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)2014年 11月 20日楊樓園、 11月 21 日楊柳青園,每天上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始
2、,請(qǐng)各園準(zhǔn)備聽(tīng)課教師的中餐。二、參加對(duì)象各園教師三、活動(dòng)內(nèi)容1、觀摩半日活動(dòng)包括生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)(操、體 育活動(dòng))、中餐;2、現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討楊樓中班、楊柳青小班半日活動(dòng)組織與實(shí)施的科學(xué)、規(guī)范。四、活動(dòng)過(guò)程1、在各園會(huì)議室集中,介紹此次活動(dòng)的目標(biāo)。2、半日活動(dòng)展示3、教師活動(dòng)后反思(根據(jù)反思要求進(jìn)行) 4、活動(dòng)后進(jìn)行研討,研討主題為“半日活動(dòng)的科學(xué)性、有效性”。5、李園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)五、活動(dòng)要求(一)主班老師要求1、提前一周制定好詳盡的半日活動(dòng)計(jì)劃,內(nèi)容安排科學(xué)、合理并能體現(xiàn)一 定的班級(jí)特色,各環(huán)節(jié)要有明確的目標(biāo)。2、半日活動(dòng)計(jì)劃上交時(shí)間為: 11 月 17 日3、做好半日活動(dòng)的一
3、切準(zhǔn)備工作,并提前讓配班老師與保育員熟知半日活 動(dòng)的內(nèi)容與要求,以保證三位一體配合默契。二)配班老師、保育員要求1、熟悉半日活動(dòng)的內(nèi)容與要求,主動(dòng)適時(shí)地協(xié)助好主班老師組織半日活 動(dòng)。2、積極參與生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng)的指導(dǎo),通過(guò)觀察、互動(dòng)及 時(shí)了解幼兒的需求,給予必要的幫助。三)觀摩老師要求1、8:50分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)觀摩活動(dòng)。2、為減少干擾,進(jìn)班時(shí)需關(guān)閉手機(jī);觀摩過(guò)程中不閑談?dòng)绊懡虒W(xué);不干擾 幼兒活動(dòng)。3、完整觀摩半日活動(dòng),認(rèn)真跟蹤半日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)并做好記錄。4、觀摩后認(rèn)真反思與總結(jié),完成反饋表并及時(shí)上交。四)半日活動(dòng)計(jì)劃書(shū)寫(xiě):1、半日活動(dòng)計(jì)劃要求詳見(jiàn)后面表格:2、格式要求:1)紙型:
4、A4 紙,行距 1.5 倍2)字體:大標(biāo)題:黑體 3號(hào)居中;單位與作者:宋體小 4 居中;二級(jí)標(biāo)題:黑體小 4;正文:宋體小 43)具體示例:半日活動(dòng)方案班級(jí):大班園所:楊柳青生活活動(dòng):自己整理衣服教育活動(dòng)英文活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)單詞“ mice; monsters; ghosts;witches;skeletons;2.愿意參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和有趣。 重點(diǎn):學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。難點(diǎn):學(xué)習(xí)單詞的復(fù)數(shù)讀法。 活動(dòng)準(zhǔn)備:?jiǎn)卧~卡片、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程:Step1:GreetingGood morning,everyoneGood morning,candyWhats your name?
5、 My name is XXHow are you ? I m fine ,thank you!How old are you ? I m XX years old!Step2: Worm up“Clep your hands“Clep , clep,clep your hands;as slowly as you ca。nClep , clep,clep your hands;as queckly as you ca。n Rool,rool,rool your hands; as slowly as you ca。n Rool,rool,rool your hands; as queckly
6、 as you ca。n Shink, shink,shink your hands;as slowly as you ca。nShink, shink,shink your hands;as queckly as you ca。nStep, step,step your hands; as slowly as you ca。nStep, step,step your hands; as queckly as you ca。nStep3: Teaching1. teacher show the words to childre,n and said it one by on。ePlay gam
7、e:blow a buble;bigsmale sound;2. words game“jump the words”listen the teacher said and jump the word as so que。ckly“words 1,2,3”listen the teacher said and put up thewords so quec。klyStep4:Ending“goodbye“song區(qū)域活動(dòng):開(kāi)設(shè)美工區(qū),益智區(qū),科學(xué)區(qū),角色區(qū) -美發(fā)屋,建構(gòu)區(qū) 主領(lǐng)重點(diǎn)指導(dǎo):建構(gòu)區(qū);美工區(qū)建構(gòu)區(qū)目標(biāo): 1.能夠運(yùn)用壘高、連接、穿越等技能搭建立交橋。2.能與同伴有計(jì)劃地利用不同材料
8、進(jìn)行搭建,體驗(yàn)搭建的快樂(lè)。美工區(qū)目標(biāo): 1.發(fā)展幼兒運(yùn)用多種方式、材料做手工或繪畫(huà)作品。 2.培養(yǎng)幼兒自選材料,方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力,促進(jìn)幼兒想象力和美術(shù)技能的發(fā) 展。副領(lǐng)重點(diǎn)指導(dǎo):角色區(qū);科學(xué)區(qū);益智區(qū)角色區(qū)目標(biāo): 1.能根據(jù)自己的角色設(shè)計(jì)對(duì)話。2能?chē)@游戲進(jìn)行活動(dòng),區(qū)域間相互交流??茖W(xué)探究目標(biāo): 1.培養(yǎng)幼兒敢想、愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)對(duì)自己試驗(yàn)、操作的結(jié)果進(jìn)行記錄。益智區(qū)目標(biāo): 1.能分層次正確的使用操作材料,嘗試與同伴合作。2.提高幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。戶外活動(dòng):摘果子活動(dòng)目標(biāo): 1.練習(xí)正面鉆、匍匐爬、走平衡的動(dòng)作,發(fā)展四肢肌肉力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2. 在游戲中能遵守游戲規(guī)則,克服困難完成任務(wù)?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 拱門(mén),平衡木,墊子、水果圖片若干,音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:1. 以情景的方式,引導(dǎo)幼兒練習(xí)正面鉆、匍匐爬、走平衡的動(dòng)作。(1) 教師:小朋友扮演小猴子,我們要去完成摘果子的任務(wù)。但在進(jìn)入森林之前,我們首先要 穿過(guò)一個(gè)山洞,在走過(guò)一段“ S”型的獨(dú)木橋,在然后匍匐通過(guò)獵人的鐵絲網(wǎng)。(2) 幼兒進(jìn)行練習(xí) 12 次。2. 利用“摘果子”的游戲。鞏固幼兒的動(dòng)作。 (1)增加水果圖片,將幼兒分成兩組,依次進(jìn)行練習(xí)。教師重點(diǎn)提示幼兒根據(jù)自
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