春五年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 23 大江保衛(wèi)戰(zhàn)作業(yè)設(shè)計(jì) 蘇教版-蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文試題

1、大江保衛(wèi)戰(zhàn)一、在正確的音節(jié)或生字下面畫“_”。江堤(dt) 墜落(zhudu)傷痕累累(lili) (兇洶)涌聞(訊迅) 崩(塌蹋)再接再(歷厲) 天(崖涯)海角二、看拼音寫詞語。 jin kn jin chn p l ( ) ( ) ( ) bn ku x qu chn fn( ) ( ) ( )三、按要求寫詞語。1寫出下列詞語的近義詞。吶喊() 猛烈()銘記() 快捷()2寫出下列詞語的反義詞?？旖?) 沉重()真實(shí)() 銘記()句子模塊四、按要求寫句子。1體會(huì)下面句子的修辭方法，照樣子寫一句話。暴怒的長江瘋狂地撕咬著千里江堤。_2用下面的詞語寫一句話。哪里有哪里就有哪里有哪里就有_讀寫模

2、塊五、課外閱讀。一碗熱米湯突如其來的地震災(zāi)害，就是三軍出征的命令！平武縣南壩鎮(zhèn)，天氣越來越陰沉，駐豫空降兵某團(tuán)政治處主任劉猛和他的70名戰(zhàn)友正趕著為地震災(zāi)民搭設(shè)帳篷(pnpn)。他在心里暗暗下決心：一定要在大雨之前把帳篷搭好。時(shí)間已經(jīng)過了12點(diǎn)，劉猛指示戰(zhàn)士們趕快吃點(diǎn)干糧。這時(shí)，感人的一幕出現(xiàn)了：五位村民和兩個(gè)孩子手里端著碗來到隊(duì)伍前。“解放軍同志，喝點(diǎn)米湯歇(xixi)歇吧，剛熬好的，趁熱喝！”“這里還有我們腌的咸菜！”一位村民對(duì)著戰(zhàn)士們喊。戰(zhàn)士們心里知道，由于交通不便，災(zāi)區(qū)人民生活條件非常艱苦，哪里還有多余的糧食？一碗碗冒著熱氣的米湯端到戰(zhàn)士面前，沒有一個(gè)人喝?！按笊?，我們吃過了，米湯你們

3、喝吧！”一名戰(zhàn)士說。村民們一再相勸，但戰(zhàn)士們(堅(jiān)決執(zhí)意)不肯接碗。這時(shí)，一位頭纏繃帶的老大爺端著碗(徑直筆直)走到劉猛面前，雙腿一彎就要跪下，劉猛和幾名戰(zhàn)士急忙把老人扶住。老人說：“要是沒有你們，我這把老骨頭早就埋在石頭下面爛了，同志，他們聽你的，你就先喝一口吧！”在場的戰(zhàn)士扭過頭不忍看下去，眼淚不住地在眼眶(kunkun)里打轉(zhuǎn)?！昂茫?！”劉猛端起老人手中的碗，輕輕地抿了一口，然后傳給了值班排長，排長喝了一口，又把碗遞給一名戰(zhàn)士。碗在戰(zhàn)士們手中傳遞著，如同傳遞著地震災(zāi)區(qū)人民對(duì)解放軍們滾燙的(感激感恩)之心。3個(gè)小時(shí)之后，帳篷全部搭設(shè)完畢，這支隊(duì)伍集合之后悄悄地撤走了。戰(zhàn)士們癟(bibi)癟

4、的挎包在腰間隨風(fēng)飄動(dòng)，里面的干糧卻不知去向。下午5點(diǎn)，當(dāng)群眾搬進(jìn)帳篷后發(fā)現(xiàn)，地上整整齊齊地放著榨菜、火腿腸、方便面等食物。1用“”標(biāo)出短文中括號(hào)里正確的讀音和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語。2文中畫“”的句子是個(gè)_句，請(qǐng)給它換種說法，并不改變其意思。_3短文為什么以“一碗熱米湯”為題，下面的說法不正確的一項(xiàng)是()a這碗熱米湯表達(dá)了地震災(zāi)區(qū)人民對(duì)解放軍的無限感激之情。b這碗熱米湯傳喝70名官兵，表達(dá)了解放軍戰(zhàn)士處處為災(zāi)區(qū)人民著想的深厚情意。c這碗熱米湯挽救了災(zāi)區(qū)人民和解放軍官兵們的生命，十分珍貴。d這碗熱米湯彰顯了危難時(shí)刻軍民魚水情更深。4讀罷這篇短文，最令你感動(dòng)的地方是什么？說一說，寫一寫。_六、我來說。在汶川、玉樹地震，舟曲泥石流等大災(zāi)大難中涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物。我最敬佩_，他(她)的事跡概要_。我要學(xué)習(xí)他(她)_。參考答案一、dzhuli洶訊塌厲涯二、肩扛兼程魄力崩潰稀缺沖鋒三、1.呼喊激烈牢記快速2.緩慢輕松虛假忘懷四、1.風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡的大地。2.哪里有求知的目光，哪里就有粉筆揮舞；哪里有探索的愿望，哪里就有老師彎下的脊梁。五、1.pnxikunbi執(zhí)意徑直感恩2.反問戰(zhàn)士們心里知道，由于交通不便，災(zāi)區(qū)人民生活條件非常