考研管理類聯(lián)考綜合能力真題及答案解析

1、 2017 考研管理類聯(lián)考綜合能力真題及答案解析一、問(wèn)題求解（本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 45 分）下列每題給出 5 個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合要求的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇的字母涂黑。1、甲從 1、2、3 中抽取一個(gè)數(shù)，記為 a ；乙從 1、2、3、4 中抽取一個(gè)數(shù)， 記為 b ，規(guī)定當(dāng) a ?b 或者 a ?1?b 時(shí)甲獲勝，則甲取勝的概率為（ ）（a）1（b）1（c）1（d）5（e）1643122【答案】e【解析】窮舉法：滿足 a ?b 的有（2,1）（3,1）（3,2）；滿足 a ?1?b 的有（1,3）（1,4）（2,4）；共六組，因此概率為6 13? 4 ?22、已知 ?a

2、bc 和 ?a b c 滿足 ab : a b ?ac : ac ?2 : 3, ?a ?a?, 則?abc 和 ?a b c 的面積比為（）（a） 2 : 3（b） 3 : 5（c） 2 : 3（d） 2 : 5（e）4 : 9【答案】e【解析】特值法：假設(shè) ab ?ac ?2, a b ?ac ?3, ?a ?a?2，則 s : s ?121?2?2 : 2 ?3?3?4 : 93、將 6 人分成 3 組，每組 2 人，則不同的分組方式共有（）（a）12（b）15（c） 30（d） 45（e） 90【答案】b3a1?3【解析】分組分配：均勻分組，注意消序c2?c2?c26 4 23?154

3、、甲、乙、丙三人每輪各投籃 10 次，投了三輪，投中數(shù)如下表：第一輪甲 2第二輪5第三輪8乙 5 25丙 849記 ,2,3分別為甲、乙、丙投中數(shù)的方差，則（）（a）1?2?3（b）1?3?2（c）2?1?3（d）2 3?1（e）3?2?1【答案】b【解析】計(jì)算方差、比較大小?2?5?2?5?5?2?8?x =5， ?5?2?6甲13?5?4?2?2?4?2?5?x =4， ?4?2?2乙?x =7 ， ?28 ?723?4 ?7?2?9 ?7?2?14丙33 3因此，1? ?25、將長(zhǎng)、寬、高分別為 12、9、6 的長(zhǎng)方體切割成正方體，且切割后無(wú)剩余， 則能切割成相同正方體的最少個(gè)數(shù)為（ ）

4、（a） 3（b） 6（c） 24（d） 96（e） 648【答案】c【詳解】正方體的棱長(zhǎng)應(yīng)是長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)的公約數(shù)，想要正方體最少，則找最大12 9 6公約數(shù)即 3，因此得到的正方體個(gè)數(shù)為 ? ? ?243 3 36、某品牌電冰箱連續(xù)兩次降價(jià) 10% 后的售價(jià)是降價(jià)前的（）（a） 80%（b） 81%（c） 82%（d） 83%（e） 85%【答案】b【詳解】假設(shè)降價(jià)前是 1，則降價(jià)后為 1?1?10%?1?10%?81%7、甲、乙、丙三種貨車載重量成等差數(shù)列， 2 輛甲種車和 1 輛乙種車的載重 量為 95 噸， 1 輛甲種車和 3 輛丙種車載重量為 150 噸，則甲、乙、丙分別 各一輛車一次最

5、多運(yùn)送貨物為（）（a）125. （b）120. （c）115. （d）110. 【答案】e【解析】設(shè)甲乙丙分別載重量為 a,b, c ，由題得 ?2b ?a ?c?2a ?b ?95 ?3a ?3c ?b ?7b ?245 ?b ?35 ，因此（e）105.所求 a ?b ?c ?3b ?1058、張老師到一所中學(xué)進(jìn)行招生咨詢，上午接到了 45 名同學(xué)的咨詢，其中的 9 位同學(xué)下午又咨詢了張老師，占張老師下午咨詢學(xué)生的 10% ，一天中向張 老師咨詢的學(xué)生人數(shù)為（）（a）81. （b）90. （c）115. （d）126.（e）135.【答案】d【解析】上午咨詢的老師為 45 名，下午咨詢的老

6、師共 90 名，其中 9 名學(xué) 生上午和下午都咨詢了，因此學(xué)生總數(shù)為 45+90-9=1269、某種機(jī)器人可搜索到的區(qū)域是半徑為 1 米的圓，若該機(jī)器人沿直線行走 10 米，則其搜索出的區(qū)域的面積（單位：平方米）為（）（a）10 ?2. （b）10 ? .（c） 20 ?2. （d） 20 ?. （e）10 .23 33【答案】d【解析】如圖，機(jī)器人走過(guò)的區(qū)域?yàn)椋阂虼嗣娣e是長(zhǎng)方形加一個(gè)圓： 2?10 ?1 ?20 ?10、不等式 x ?1 ?x ?2 的解集為（）（a） (?,1. （b） (?, . （c）1, .（d）1, ?). （e） , ?).2 2 2【答案】b【解析】x ?1?x

7、 ?2 x ?1 ?2 ?x x ?2 ?x ?1?2 ?x x ?3211、在 1 到 100 之間，能被 9 整除的整數(shù)的平均值是（）（a）27 （b）36 （c）45 （d）54（e）63【答案】d【詳解】考查整除，1 ?9k ?100 ?1?k ?11，9 的倍數(shù)有 9,18,27，99，這些數(shù)值的平均數(shù)為?9?99 ?11 2?11?5412、某試卷由 15 道選擇題組成，每道題有 4 個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是符合試 題要求的，甲有 6 道題是能確定正確選項(xiàng)，有 5 道能排除 2 個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，有 4 道能排除 1 個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，若從每題排除后剩余的選項(xiàng)中選一個(gè)作為答案，則 甲得滿分的概率

8、為（ ）33354 45?54 5 4（a）21 1?4 5（b）21 1?5 4（c）21 1?5 41 ?3? 1 （d） ? ? （e）2 ?4? 2?3?4?【答案】b【詳解】5 道題可排除 2 個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，因此答對(duì)每題的概率為 112，5 道題目全部做對(duì)的概1率為 2；4 道題目可排除 1 個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，因此答對(duì)每題的概率為3，4 道題目全部做對(duì)的概率為1，因此概率1為?13 2 313.某公司用 1 萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了價(jià)格分別為 1750 和 950 的甲、乙兩種辦公設(shè)備，則 購(gòu)買(mǎi)的甲、乙辦公設(shè)備的件數(shù)分別為（ ）（a）3,5（b）5,3（c）4,4（d）2,6（e）6,2【答案】a【詳解】

9、考查不定方程，設(shè)甲種辦公設(shè)備為 x，乙種辦公設(shè)備為 y，列方程為1750x ?950 y ?10000 ?35x ?19 y ?200 ，系數(shù)中有 5 直接看個(gè)位，35x 的個(gè)位必為 0 或者 5，由于 19y 的個(gè)位不為 0，因此 19y 的個(gè)位為 5，那么 35x 的個(gè)位必為 5，因此 y=5，x=314.如圖，在扇形 aob 中， ?aob ? 積為（ ）4,oa ?1 , ac 垂直于 ob ,則陰影部分的面11111（a）- （ b）- （c）- （d）- （e）-8 4 8 8 4 2 4 4 4 8oca?【答案】a【詳解】s ?s ?s = 陰影 扇形18?12?1 1 1 2

10、?1? 2 = 8?415. 老師問(wèn)班上 50 名同學(xué)周末復(fù)習(xí)情況，結(jié)果有 20 人復(fù)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)，30 人復(fù) 習(xí)過(guò)語(yǔ)文， 6 人復(fù)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，且同時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的有 10 人，同時(shí)復(fù)習(xí) 過(guò)語(yǔ)文和英語(yǔ)的有 2 人，同時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的有 3 人.若同時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)這三 門(mén)課的人為 0，則沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)這三門(mén)課程的學(xué)生人數(shù)為（ ）（a）7 （b）8 （c）9 （d）10（e）11【答案】c【詳解】復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的看做 a，復(fù)習(xí)語(yǔ)文的看做 b，復(fù)習(xí)英語(yǔ)的看做 c ，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文 的看做 ab ，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的看做 ac ，復(fù)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)的看做 bc ，全部都 復(fù)習(xí)的沒(méi)有，三科全部都沒(méi)有復(fù)習(xí)的看做 d，因此列式

11、為：?a ?b ?c ?ab ?ac ?bc ?d ?50 ?20 ?30 ?6 ?10 ?2 ?3 ?d ?d ?9二條件充分性判斷：第 16-25 小題，每小題 3 分，共 30 分。要求判斷每題給出的條件（ 1）和（2）能否充分支持題干所陳述的結(jié)論 a、b、c、d、e 五個(gè)選項(xiàng)為判斷結(jié)果，請(qǐng)選擇一項(xiàng)符合試題要求的判斷，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選的字母涂黑。條件（ 1）充分，但條件（2）不充分條件（ 2）充分，但條件（1）不充分條件（ 1）和（2）都不充分，但聯(lián)合起來(lái)充分條件（ 1）充分，條件（ 2）也充分條件（ 1）不充分，條件（2）也不充分，聯(lián)合起來(lái)仍不充分x?2112 216.某人需要處理若

12、干份文件，第 1 小時(shí)處理了全部文件的1剩余文件的 ，則此人需要處理的文件數(shù)為25 份。 4(1) 前兩小時(shí)處理了 10 份文件。(2) 第二小時(shí)處理了 5 份文件?！敬鸢浮縟15，第 2 小時(shí)處理了【解析】1x條件(1)：設(shè)要處理的文件數(shù)為 ，則可得 （1）充分。x ?(541) ?10 ?x ?25 5 4，條件條件(2)：由第二小時(shí)處理了 5 份文件，可知剩余文件有 20 件，進(jìn)而得知總 共有 25 件，充分。此題選 d17.能確定某企業(yè)產(chǎn)值的月平均增長(zhǎng)率。(1) 已知一月份的產(chǎn)值。(2) 已知全年的總產(chǎn)值?！敬鸢浮縞【解析】條件（1）：由 1 月份的產(chǎn)值無(wú)法得出月平均增長(zhǎng)率，不充分。條

13、件（2）：由全年總產(chǎn)值無(wú)法得出月平均增長(zhǎng)率，不充分。a b聯(lián)合條件（1）、（2），設(shè) 1 月份的產(chǎn)值為 ，全年總產(chǎn)值為 ，月平均增長(zhǎng)率為x，則a ?a(1?x) ?a(1?x) ?. ?a(1?x) ?b，可知能確定月平均增長(zhǎng)率，充分。此題選 c18. x ?y ?ax ?by ?c ?0 與 x 軸相切，則能確定 c 的值。2 2a b a ?b222222222(1) 已知 a 的值。(2) 已知 b 的值。【答案】a【解析】由題干可知圓方程為 (x ? ) ?( y ? ) ? ?c ，由圓與 x 軸相切2 2 4可知b2?a2?b a?c ?4 4?c 。可知條件（1）充分，條件（2）

14、不充分。19、某人從 a 地出發(fā)，先乘時(shí)速為 220km 的動(dòng)車，后轉(zhuǎn)乘時(shí)速為 100km 的 汽車到達(dá) b 地，則 a,b 兩地的距離為 960km。（1） 乘動(dòng)車的時(shí)間與乘汽車的時(shí)間相等；（2） 乘動(dòng)車的時(shí)間與乘汽車的時(shí)間之和為 6 小時(shí)。【答案】c【解析】明顯條件（1）、（2）單獨(dú)都不充分，（1）（2）聯(lián)合，可知乘動(dòng)車 和汽車的時(shí)間均為 3 小時(shí)，則可知兩地距離為 (220 ?100) ?3?960 ，充分。此題選 c20、直線 y ?ax ?b 與拋物線 y ?x 有兩個(gè)交點(diǎn)。（1） a ?4b 。（2） b ?0 ?！敬鸢浮縝【解析】代數(shù)解法，聯(lián)立兩個(gè)方程得 x ?ax ?b ， x

15、 ?ax ?b=0若有兩個(gè)交點(diǎn)，則 ?a ?4b ?0 ，可知條件（1）不充分，條件（2）充分。 此題選 b21、如圖，一個(gè)鐵球沉入水池中，則能確定鐵球的體積。22（1） 已知鐵球露出水面的高度。（2） 已知水深及鐵球與水面交線的周長(zhǎng)?！敬鸢浮縝【解析】條件(1)：由鐵球露出水面的高度無(wú)法得出球的體積，條件（1）不充分。條 件(2)：如圖已知水深及水面高度，根據(jù)勾股定理可以得知鐵球的半徑r ?r?h2h，因此可以得出鐵球的體積。h ?rarr此題選 b22、已知 a,b, c 為三個(gè)實(shí)數(shù)，則 min a ?b , b ?c , a ?c ?5 。（1） a ?5, b ?5, c ?5 。（2

16、） a ?b ?c ?15 ?！敬鸢浮縜【詳解】條件（1）：當(dāng) a,b, c 取值最分散的時(shí)候， min a ?b , b ?c , a ?c 取到最大值，即三數(shù)分別為 5，-5,0 時(shí)最分散，此時(shí) min a ?b , b ?c , a ?c ?5 ，其他方式的 取值必定 min a ?b , b ?c , a ?c ?53綜上 min a ?b , b ?c , a ?c ?5條件（2）：反例 a ?100,b ?99, c ?16 此時(shí)不充分。23、某機(jī)構(gòu)向 12 位教師征題，共征集到 5 種題型的試題 52 道，則能確定 供題教師的人數(shù)。（1） 每位供題教師提供題數(shù)相同。（2） 每位供

17、題教師提供的題型不超過(guò) 2 種?！敬鸢浮縞【解析】根據(jù) 52 ?2?26,52 ?4?13，由條件（1）可知老師人數(shù)可能為 2 或 4。因此，條件（1）不充分。滿足條件（2）的可以有 4 個(gè)老師也可以有 12 個(gè)老師等情況，因此不能確定 供題教師的人數(shù)。明顯條件（1）、（2）不充分。（1）（2）聯(lián)合 52 ?2?26,52 ?4?13，當(dāng)人數(shù) 為 2 人時(shí)征集到的題目數(shù)為最多為 4 道， 可得教師人數(shù)只能為 4 人。此題選 c24、某人參加資格考試，有 a 類和 b 類選擇，a 類的合格標(biāo)準(zhǔn)是抽 3 道題 至少會(huì)做 2 道， b 類的合格標(biāo)準(zhǔn)是抽 2 道題需都會(huì)做，則此人參加 a 類合 格的機(jī)

18、會(huì)大。（1） 此人 a 類題中有 60%會(huì)做。（2） 此人 b 類題中有 80%會(huì)做。【答案】c【詳解】賦值有 10 道題目，a 類題目可以做對(duì) 6 題，b 類題目可以做對(duì) 8 題，因此：ac ?c21c 1 1? ? ? ?2類合格的概率為：6 4；6c103c1032 6 3245 ;c222 22 2c 28b 類合格的概率為： 8 ?10230 28 3 ? 45 ? 45,聯(lián)合充分。25、設(shè) a,b 是兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)，則函數(shù) f (x) ?x ?2ax ?b 的最小值小于零。（1） 1, a,b 成等差數(shù)列。（2） 1, a,b 成等比數(shù)列?！敬鸢浮縜【詳解】最小值套用頂點(diǎn)坐標(biāo)4b

19、 ? 2a? ?2?b?a 42條件一：2a ?b ?1?b ?2 a ?1?b ?a ?2a ?1?a ?a?1?2，若a ?1，數(shù)列就是常數(shù)列，不滿足題干中 a,b 不相等，因此 a 必然不是 1，因此?a?1?2?0?a?1?2?0條件二： a ?b ?b ?a ?0，充分；，不充分；二邏輯推理：第 26-55 小題，每小題 2 分，共 60 分。下列每題所給出 （a ）、（b）、（c）、（d ）、（e ）五個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合試題要求 的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。26.倪教授認(rèn)為，我國(guó)工程技術(shù)領(lǐng)域可以考慮與國(guó)外先進(jìn)技術(shù)合作，但任何涉及 核心技術(shù)的項(xiàng)目就不能受制于人，我國(guó)的許

20、多網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)項(xiàng)目涉及信息核心 技術(shù)，如果全盤(pán)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，而不努力自主創(chuàng)新，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全將受 到嚴(yán)重威脅。a. 我國(guó)有些網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目不能受制于人。b. 我國(guó)許多網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)項(xiàng)目，不能與國(guó)外先進(jìn)技術(shù)合作。c. 我國(guó)工程技術(shù)領(lǐng)域的所有項(xiàng)目不能受制于人。d. 只要不是全盤(pán)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全就不會(huì)受到嚴(yán)重威脅。 e.如果能做到自主創(chuàng)新，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全就不會(huì)受到嚴(yán)重威脅?！窘馕觥繀⒖即鸢?a。1 涉及核心技術(shù)不能受制于人；2 許多網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)項(xiàng)目涉及核心技術(shù)；3 （全盤(pán)引進(jìn)不努力自主創(chuàng)新）網(wǎng)絡(luò)安全受威脅。選項(xiàng) a：由條件可得：許多網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)項(xiàng)目不能受制于人。 即：有些網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目

21、不能受制于人27.任何結(jié)果都不可能憑空出現(xiàn)，它們的背后都是有原因的，任何背后有原因的 事物均可以被認(rèn)識(shí)，而可以被人認(rèn)識(shí)的事物都必然不是毫無(wú)規(guī)律的。a. 人可能認(rèn)識(shí)所有事物b. 有些結(jié)果的出現(xiàn)可能毫無(wú)規(guī)律c. 那些可以被人認(rèn)識(shí)的事物，必然有規(guī)律d. 任何結(jié)果出現(xiàn)的背后都是有原因的。e. 任何結(jié)果都可以被人認(rèn)識(shí)【解析】參考答案 b。1 結(jié)果有原因；2 有原因被認(rèn)識(shí)3 被認(rèn)識(shí)必然不是毫無(wú)規(guī)律。由條件可得：任何結(jié)果都必然不是毫無(wú)規(guī)律。b 項(xiàng)與之沖突，必然為假。28.近年來(lái)，我國(guó)海外代購(gòu)業(yè)務(wù)量快速增長(zhǎng)，代購(gòu)者們通常從海外購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品，通 過(guò)各種渠道避開(kāi)關(guān)稅，再賣(mài)給內(nèi)地顧客從中牟利，卻讓政府損失了稅收收入，

22、某專家由此指出，政府應(yīng)該嚴(yán)厲打擊海外代購(gòu)的行為。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？a. 近期，有位前空乘服務(wù)員在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)海外代購(gòu)店而被我國(guó)地方法庭判定有走 私罪。b. 國(guó)內(nèi)一些企業(yè)生產(chǎn)的同類商品與海外代購(gòu)產(chǎn)品相比，無(wú)論質(zhì)量還是價(jià)格都缺 乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。c. 海外代購(gòu)提升了人民的生活水平，滿足了國(guó)內(nèi)部分民眾對(duì)于品質(zhì)生活的追求。d. 去年，我國(guó)奢侈品海外代購(gòu)規(guī)模幾乎是全球奢侈品，國(guó)內(nèi)門(mén)店銷售額的一半， 這些交易大多避開(kāi)關(guān)稅e. 國(guó)內(nèi)民眾的消費(fèi)需求提升是伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，應(yīng)以此 為契機(jī)促進(jìn)國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)的升級(jí)?！窘馕觥繀⒖即鸢?d。加強(qiáng)支持題論據(jù)：海外代購(gòu)業(yè)務(wù)讓政府損失了稅收收入結(jié)

23、論：政府應(yīng)該嚴(yán)厲打擊海外代購(gòu)的行為。選項(xiàng) d 支持了論據(jù)，即讓政府損失了稅收收入。29. 為了配合劇情，招 4 類角色，國(guó)外游客 1-2 名，購(gòu)物者 2-3 名，商販 2 名，路人若干，甲、乙、丙、丁、戊、己 6 人，且在同一個(gè)場(chǎng)景中，只能出樣 一個(gè)角色。已知：（1） 只有甲、乙才能出演國(guó)外游客；（2） 每個(gè)場(chǎng)景中至少有 3 類同時(shí)出現(xiàn)；（3） 每個(gè)場(chǎng)景中，乙或丁出演商販，則甲和丙出演購(gòu)物者；（4） 購(gòu)物者、路人之和在每個(gè)場(chǎng)景中不超過(guò) 2；根據(jù)上述信息可以得出以下哪項(xiàng)。a. 同一場(chǎng)景中，戊和己出演路人，則甲只能演外國(guó)游客。b. 同一場(chǎng)景中，由己出演國(guó)外游客，則甲出學(xué)演商販。c. 至少有 2 人

24、在不同場(chǎng)出演不同角色。d. 甲乙丙丁不會(huì)出現(xiàn)在同一場(chǎng)景。e. 在同一場(chǎng)景中，若丁和戊出演購(gòu)物者，則乙只能出演外國(guó)游客?！窘馕觥繀⒖即鸢?e。正向代入，若丁和戊出演購(gòu)物者，則根據(jù)條件（ 4 ）得沒(méi)有路人，則一定有商 販和國(guó)外游客。又根據(jù)（ 1 ）只有甲、乙才能出演國(guó)外游客，所以乙只能出演 外國(guó)游客。30.離家 300 米的學(xué)校不能上，卻被安排到 2 公里以外的學(xué)校就讀，某市一位適 齡兒童在上小學(xué)時(shí)就遇到了所在區(qū)教育局這樣的安排，而這一安排是區(qū)教育局 根據(jù)兒童戶籍所在施教區(qū)做出的，根據(jù)該市教育局規(guī)定的“就近入學(xué)原則”， 兒童家長(zhǎng)將區(qū)教育局告上法院，要求撤銷原來(lái)安排，讓其孩子就近入學(xué)，法院 對(duì)此作出

25、一審判決，駁回原告請(qǐng)求。下列哪項(xiàng)最可能是法院的合理依據(jù)？（a） “就近入學(xué)”不是“最近入學(xué)”，不能將入學(xué)兒童戶籍地和學(xué)校的直線距 離作為劃分施教區(qū)的唯一依據(jù)。（b） 按照特定的地理要素劃分，施教區(qū)中的每所小學(xué)不一定就出于該施教區(qū)的 中心位置。（c） 兒童入學(xué)研究上哪一所學(xué)校不是讓適齡兒童或其家長(zhǎng)自主選擇，而是要聽(tīng) 從政府主管部門(mén)的行政安排。（d） “就近入學(xué)”僅僅是一個(gè)需要遵循的總體原則，兒童具體入學(xué)安排還要根 據(jù)特定的情況加以變通。（e） 該區(qū)教育局劃分施教區(qū)的行政行為符合法律規(guī)定，而原告孩子戶籍所在施 教區(qū)的確需要去離家 2 公里外的學(xué)校就讀?！窘馕觥繀⒖即鸢?e。e 選項(xiàng)：指出教育局對(duì)孩

26、子的安排符合規(guī)定，即：孩子所在學(xué)區(qū)離他家近的是 2 公里的學(xué)校，而 300 米的學(xué)校不在他所有的學(xué)區(qū)。31. 張立是一位單身白領(lǐng)，工作 5 年積累了一筆存款，由于存款金額尚不足以 購(gòu)房，考慮將其暫時(shí)分散投資到股票、黃金、基金、國(guó)債和外匯等 5 個(gè)方面。 該筆存款的投資需要滿足如下條件：（1） 如果黃金投資比例高于 1/2，則剩余部分投入國(guó)債和股票；（2） 如果股票投資比例低于 1/3，則剩余部分不能投入外匯或國(guó)債；（3）如果外匯投資比例低于 1/4，則剩余部分投入基金或黃金；（4）國(guó)債投資比例不能低于 1/6。根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項(xiàng)？（a） 國(guó)債投資比例高于 1/2。（b） 外匯投資比

27、例不低于 1/3。（c） 股票投資比例不低于 1/4。（d） 黃金投資比例不低于 1/5。（e） 基金投資比例低于 1/6。【解析】參考答案 c。（1） 黃金投資比例高于 1/2剩余部分投入國(guó)債和股票；（2） 股票投資比例低于 1/3剩余部分不能投入外匯不能投入國(guó)債；（3）外匯投資比例低于 1/4剩余部分投入基金或黃金；（4）國(guó) 債投資比例不能低于 1/6由條件（ 4 ）、（ 3）可得：股票投資比例不低于 1/3 ，即大于等于 1/3 。所 以，選項(xiàng) c 項(xiàng)“股票投資比例不低于 1/4”正確。32.通識(shí)教育重在幫助學(xué)生掌握盡可能全面的基礎(chǔ)知識(shí)，即幫助學(xué)生了解各個(gè)學(xué) 科領(lǐng)域的基本常識(shí)，而人文教育

28、則重在培育學(xué)生了解世界的意義，并對(duì)自己及 他人行為的價(jià)值和意義做出合理的判斷，形成“智識(shí)”。因此有專家指出，相 比較而言，人文教育對(duì)個(gè)人未來(lái)生活的影響會(huì)更大一些。以下哪項(xiàng)如果為真， 最能支持上述專家的斷言？（a） 當(dāng)今我國(guó)有些大學(xué)開(kāi)設(shè)的通識(shí)教育課程要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于人文教育課程。（b） “知識(shí)”是事實(shí)判斷，“智識(shí)”是價(jià)值判斷，兩者不能相互替代。（c） 沒(méi)有知識(shí)就會(huì)失去應(yīng)對(duì)未來(lái)生活挑戰(zhàn)的勇氣，而錯(cuò)誤的價(jià)值觀可能會(huì)誤導(dǎo) 人的生活。（d） 關(guān)于價(jià)值和意義的判斷事關(guān)個(gè)人的幸福和尊嚴(yán)，值得探究和思考。（e） 沒(méi)有知識(shí)，人依然可以活下去；但是沒(méi)有價(jià)值和意義的追求，人只能成為沒(méi)有靈魂的軀殼。【解析】正確答案 e。論

29、據(jù)：通識(shí)教育重在幫助學(xué)生掌握盡可能全面的基礎(chǔ)知識(shí)，即幫助學(xué)生了 解各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的基本常識(shí)；人文教育則重在培育學(xué)生了解世界的意義，并對(duì)自己及他人行為的價(jià)值和 意義做出合理的判斷；結(jié)論：相比較而言，人文教育對(duì)個(gè)人未來(lái)生活的影響會(huì)更大一些。e 項(xiàng)，指出對(duì)人來(lái)說(shuō)，相對(duì)于知識(shí)，沒(méi)有價(jià)值和意義的追求，危害更大。結(jié) 合條件可得：人文教育相對(duì)于通識(shí)教育更重要一些。c 項(xiàng)不能支持。33-34 題基于以下題干豐收公司邢經(jīng)理需要在下個(gè)月赴湖北、湖南、安徽、江西、江蘇、浙江、福建 7 省進(jìn)行市場(chǎng)需求調(diào)研，各省均調(diào)研一次，他的行程須滿足如下條件：（1） 第一個(gè)或是最后一個(gè)調(diào)研江西省；（2） 調(diào)研安徽省的時(shí)間早于浙江省，

30、在這兩省的調(diào)研之間調(diào)研除了福建省的另 外兩??；（3） 調(diào)研福建省的時(shí)間安排在調(diào)研浙江省之前或剛好調(diào)研完浙江省之后； （4）第三個(gè)調(diào)研江蘇省。33.如果形經(jīng)理首先赴安徽省調(diào)研，則關(guān)于他的行程，可以確定以下哪項(xiàng)？ （a）第二個(gè)調(diào)研湖北省 （b）第二個(gè)調(diào)研湖南?。╟）第五個(gè)調(diào)研福建省 （d）第五個(gè)調(diào)研湖北?。╡）第五個(gè)調(diào)研浙江省【解析】參考答案 c。由條件 2 可知：安徽與浙江之間有兩省，即總共排 4 個(gè)省。由于 33 題指出：邢經(jīng)理首先赴安徽省調(diào)研。再結(jié)合條件 4 可得如下的結(jié)果： 安徽 ( ) 江蘇 浙江 （ ）（ ） （ ）再由條件 3 可得：安徽 ( ) 江蘇 浙江 福建（ ） （ ） 即正

31、確答案為 c 選項(xiàng)。34.如果安徽省是邢經(jīng)理第二個(gè)調(diào)研的省份，則關(guān)于他的行程，可以確定以下哪 項(xiàng)？（a）第一個(gè)調(diào)研江西省。 （c）第五個(gè)調(diào)研浙江省。（b）第四個(gè)調(diào)研湖北省。 （d）第五個(gè)調(diào)研湖南省。（e）第六個(gè)調(diào)研福建省。【正確答案】c34 題的新加條件：安徽省是邢經(jīng)理第二個(gè)調(diào)研的省份，結(jié)合條件（ 2）條 件（4）可得：（ ）安徽 江蘇 （ ）浙江 （ ）（ ）可得：正確答案為選項(xiàng) c。35.王研究員：我國(guó)政府提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”激勵(lì)著每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者。 對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，最重要的是需要一種堅(jiān)持精神。不管創(chuàng)業(yè)中遇到什么困難， 都要堅(jiān)持下去。李教授：對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，最重要的是要敢于嘗試新技術(shù)。

32、因?yàn)橛行┬录夹g(shù)一 些大公司不敢輕易的嘗試，這就為創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)了成功的契機(jī)。根據(jù)以上信息，以下哪項(xiàng)最準(zhǔn)確的指出了王研究員與李教授的分歧所在？（a） 最重要的是敢于迎接各種創(chuàng)業(yè)難題的挑戰(zhàn)，還是敢于嘗試那些大公司不敢 輕易嘗試的新技術(shù)。（b） 最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)，有毅力有恒心把事業(yè)一直做下去，還是堅(jiān)持創(chuàng)新， 做出更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明。（c） 最重要的是堅(jiān)持把創(chuàng)業(yè)這件事做好，成為創(chuàng)業(yè)大眾的一員，還是努力發(fā)明 新技術(shù)，成為新萬(wàn)眾的一員。（d） 最重要的是需要一種堅(jiān)持精神，不畏艱難，還是要敢于嘗試新技術(shù)，把握事業(yè)成功的契機(jī)。（e）最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)，敢于成立小公司，還是敢于嘗試新技術(shù)，敢于挑戰(zhàn) 大公司。

33、【解析】參考答案 d王研究員和李教授，在討論對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，什么是最重要的？王研究員：對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，最重要的是需要一種堅(jiān)持精神；李教授：對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，最重要的是要敢于嘗試新技術(shù)。所以，選項(xiàng) d 是正確答案。36.進(jìn)入冬季以來(lái)，內(nèi)含大量有毒顆粒物的霧霾頻繁襲擊我國(guó)部分地區(qū)。有關(guān)調(diào) 查顯示，持續(xù)接觸高濃度污染物會(huì)直接導(dǎo)致 10% 至 15% 的人患有眼睛慢性炎癥 或干眼癥。有專家由此認(rèn)為，如果不采取緊急措施改善空氣質(zhì)量，這些疾病的 發(fā)病率和相關(guān)的并發(fā)癥將會(huì)增加。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的觀點(diǎn)？（a） 有毒顆粒物會(huì)刺激并損害人的眼睛，長(zhǎng)期接觸會(huì)影響淚腺細(xì)胞。（b） 空氣質(zhì)量的改善不是短

34、期內(nèi)能夠做到的，許多人不得不在污染環(huán)境中工作。（c） 眼睛慢性炎癥或干眼癥等病例通常集中出現(xiàn)于花粉季。（d） 上述被調(diào)查的眼疾患者中有 65%是年齡在 20-40 歲之間的男性。（e） 在重污染環(huán)境中采取帶護(hù)目鏡、定期洗眼等措施有助于預(yù)防干眼癥等眼疾?！窘馕觥繀⒖即鸢?a。論據(jù)：持續(xù)接觸高濃度污染物會(huì)直接導(dǎo)致 10%至 15%的人患有眼睛慢性炎癥或 干眼癥。結(jié)論：如果不采取緊急措施改善空氣質(zhì)量，這些疾病的發(fā)病率和相關(guān)的并發(fā) 癥將會(huì)增加。a 項(xiàng)如果為真，加強(qiáng)了題干的論據(jù)，進(jìn)而支持專家的觀點(diǎn)。37.成年人對(duì)于兒時(shí)熟悉的唐詩(shī)三百首中的很多名詩(shī)，常常僅記得幾句名句， 而不知詩(shī)作者或者詩(shī)名。甲校中文系碩

35、士生只有三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年紀(jì)人數(shù)相等。 統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生都能把該書(shū)中的名句與詩(shī)名及其作者對(duì)應(yīng)起來(lái)；二年級(jí) 2/3 的學(xué)生能把該書(shū)中的名句與作者對(duì)應(yīng)起來(lái)；三年級(jí) 1/3 的學(xué)生不能把該書(shū)中 的名句與詩(shī)句對(duì)應(yīng)起來(lái)。根據(jù)上述信息，關(guān)于該校中文系碩士生，可以得出以下哪項(xiàng)？(a) 1/3 以上的碩士生不能將該書(shū)中的名句與詩(shī)名或者作者對(duì)應(yīng)起來(lái)。（b）大部分碩士生能將該書(shū)中的名句與詩(shī)名及其作者對(duì)應(yīng)起來(lái)。（c） 1/3 以上的一、二年級(jí)學(xué)生不能把該書(shū)中的名句與作者對(duì)應(yīng)起來(lái)。（d） 2/3 以上的一、二年級(jí)學(xué)生不能把該書(shū)中的名句與詩(shī)名對(duì)應(yīng)起來(lái)。（e） 2/3 以上的一、三年級(jí)學(xué)生能把該書(shū)中的名句與詩(shī)名對(duì)應(yīng)起來(lái)

36、?！窘馕觥繀⒖即鸢?e。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生都能把該書(shū)中的名句與詩(shī)名及其作者對(duì)應(yīng)起來(lái)，三年級(jí) 1/3 的學(xué)生不能把該書(shū)中的名句與詩(shī)句對(duì)應(yīng)起來(lái)，即三年級(jí) 2/3 的學(xué)生能把該書(shū) 中的名句與詩(shī)句對(duì)應(yīng)起來(lái)。所以 2/3 以上的一、三年級(jí)學(xué)生能把該書(shū)中的名 句與詩(shī)名對(duì)應(yīng)起來(lái)。38.嬰兒通過(guò)觸碰物體、四處玩耍和觀察成人的行為等方式來(lái)學(xué)習(xí)，但機(jī)器人通 常只能按照編訂的程序來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。于是，有些科學(xué)家試圖研制學(xué)習(xí)方式更接 近嬰兒的機(jī)器人。他們認(rèn)為，既然嬰兒是地球上最有效率的學(xué)習(xí)者，為什么不 設(shè)計(jì)出能像嬰兒那樣不費(fèi)力氣就能學(xué)習(xí)的機(jī)器人呢？以下哪項(xiàng)最可能是上述科 學(xué)家觀點(diǎn)的假設(shè)？（a） 嬰兒的學(xué)習(xí)能力是天生的，他們的

37、大腦與其它動(dòng)物幼崽不同。（b） 通過(guò)觸碰、玩耍和觀察等方式來(lái)學(xué)習(xí)是地球上最有效率的學(xué)習(xí)方式。 （c）即使是最好的機(jī)器人，他們的學(xué)習(xí)能力也是無(wú)法超過(guò)最差的嬰兒學(xué)習(xí)者。（d）如果機(jī)器人能像嬰兒那樣學(xué)習(xí)，它們的智能就有可能超過(guò)人類。 （e）成年人和現(xiàn)有的機(jī)器人都不能像嬰兒那樣毫不費(fèi)力的學(xué)習(xí)?！窘馕觥繀⒖即鸢?b。建立論據(jù)與結(jié)論之間的聯(lián)系。需要假設(shè) b 項(xiàng)。39.針對(duì)癌癥患者，醫(yī)生常采用化療的手段將藥物直接注射人體殺傷癌細(xì)胞，但 這可能將正常的細(xì)胞和免疫細(xì)胞一同殺滅，產(chǎn)生較強(qiáng)的副作用。近來(lái)，有科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)，黃金納米粒子很容易被人體癌細(xì)胞吸收，如果將其包上一層化療藥物，就 可作為“運(yùn)輸工具”，將化療藥物

38、準(zhǔn)確地投放到癌細(xì)胞。他們由此斷言，微小的 黃金納米粒子能提升癌癥化療的結(jié)果，并能降低化療的副作用。以下哪項(xiàng)如果為 真，能支持上述的科學(xué)家所做出的論斷？（a） 黃金納米粒子用于癌癥化療的療效有待大量的臨床檢驗(yàn)。（b） 在體外用紅外線加熱已進(jìn)入癌細(xì)胞的黃金納米粒子，可以從內(nèi)部殺滅癌細(xì) 胞。（c） 因?yàn)辄S金所具有的特殊化學(xué)性質(zhì)，黃金納米粒子不會(huì)與人體細(xì)胞發(fā)生反應(yīng)。（d） 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段已能實(shí)現(xiàn)黃金納米粒子的精準(zhǔn)投送，讓其所攜帶的化療藥物 只作用于癌細(xì)胞，不傷害其它細(xì)胞。（e） 利用常規(guī)計(jì)算機(jī)斷層掃描，醫(yī)生容易判定黃金納米粒子是否已投放到癌細(xì) 胞中?！窘馕觥繀⒖即鸢?d。d 項(xiàng)指出用微小的黃金納米粒子治

39、療癌細(xì)胞是可行的。加強(qiáng)科學(xué)家的論斷。40.甲：己所不欲，勿施于人。乙：我反對(duì)。己所欲，則施于人以下哪項(xiàng)與上述對(duì)話方式最為相似？ （a）甲：人非草木，孰能無(wú)情？乙：我反對(duì)。草木無(wú)情，但人有情。（b）甲：人不犯我，我不犯人。乙：我反對(duì)。人若犯我，我就犯人。（c）甲：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。乙：我反對(duì)。人有遠(yuǎn)慮，亦有近憂。（d）甲：不在其位，不謀其政。乙：我反對(duì)。在其位，則行其政。（e）甲：不入虎穴，焉得虎子。乙：我反對(duì)。如得虎子。必入虎穴?！窘馕觥繀⒖即鸢?b。題干對(duì)話結(jié)構(gòu)是，用pq 反對(duì) pq。b 項(xiàng)與題干對(duì)話方式類似。 d 項(xiàng)，“行其政”與題干概念不一致。排除。41.顏?zhàn)印⒃?、孟申、荀辰申?qǐng)一個(gè)

40、中國(guó)傳統(tǒng)文化建設(shè)項(xiàng)目。根據(jù)規(guī)定，該項(xiàng) 目的主持人只能有一名，且在上述 4 位申請(qǐng)者中產(chǎn)生：包括主持人在內(nèi)，項(xiàng)目 組成員不能超過(guò)兩位。另外，各位申請(qǐng)者在申請(qǐng)答辯時(shí)做出如下陳述：（1） 顏?zhàn)樱喝绻页蔀橹鞒秩?，將邀?qǐng)?jiān)蜍鞒阶鳛轫?xiàng)目組成員；（2） 曾寅：如果我成為主持人，將邀請(qǐng)顏?zhàn)踊蛎仙曜鳛轫?xiàng)目組成員；（3） 荀辰：只有顏?zhàn)映蔀轫?xiàng)目組成員，我才能成為主持人；（4） 孟申：只有荀辰或顏?zhàn)映蔀轫?xiàng)目組成員，我才能成為主持人。假設(shè) 4 人陳述都為真，關(guān)于項(xiàng)目組成員的組合，以下哪項(xiàng)是不可能的？（a）孟申、曾寅。 （b）荀辰、孟申（c）曾寅、荀辰。 （d ）顏?zhàn)?、孟申?e ）顏?zhàn)印④鞒健！窘馕觥繀⒖即鸢?

41、c。題問(wèn)不可能為真，方法為正向代入法。與題干信息沖突的不可能為真。若曾寅是主持人，荀辰是組成員則與條件（ 2 ）沖突，若荀辰是主持人，曾寅 是組成員則與條件（3）沖突，所以 c 項(xiàng)不可能為真。42. 研究者調(diào)查了一組大學(xué)畢業(yè)即從事有規(guī)律的工作正好滿 8 年的白領(lǐng)，發(fā)現(xiàn) 他們的體重比剛畢業(yè)時(shí)平均增加了 8 公斤。研究者由此得出結(jié)論，有規(guī)律的工 作會(huì)增加人們的體重。關(guān)于上述結(jié)論的正確性，需要詢問(wèn)的關(guān)鍵問(wèn)題是以下哪項(xiàng)？（a） 和該組點(diǎn)查對(duì)象其他情況相仿且經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的人，在同樣的 8 年中的體重有怎樣的變化？（b） 該組調(diào)查對(duì)象的體重在 8 年后是否會(huì)繼續(xù)增加？（c） 為什么調(diào)查關(guān)注的時(shí)間段是對(duì)

42、象在畢業(yè)工作后 8 年，而不是 7 年或 者 9 年？（d） 該組調(diào)查對(duì)象中男性和女性的體重增加是否有較大差異？（e） 和該組調(diào)查對(duì)象其他情況相仿但沒(méi)有從事有規(guī)律工作的人，在同樣的 8 年中體重有怎樣的變化？【解析】參考答案 e。該組調(diào)查對(duì)象其他情況相仿但沒(méi)有從事有規(guī)律工作的人，在同樣的 8 年中體 重有怎樣的變化？若體重增加則削弱題干論證，若體重沒(méi)有增加，則加強(qiáng)題 干論證。所以對(duì) e 項(xiàng)的回答是需詢問(wèn)的關(guān)鍵問(wèn)題。43.趙默是一位優(yōu)秀的企業(yè)家。因?yàn)槿绻粋€(gè)人既有擁有在國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府和研 究機(jī)構(gòu)工作的經(jīng)歷，又有擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的管理經(jīng)驗(yàn)，那么他就是一位優(yōu)秀的 企業(yè)家。以下哪項(xiàng)與上述論證最為相似？（

43、a） 人力資源是企業(yè)的核心資源。因?yàn)槿绻婚_(kāi)展各類文化活動(dòng)，就不能提升 員工崗位技能，也不能增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（b） 袁清是一位好作家，因?yàn)楹米骷叶季哂休^強(qiáng)的觀察能力、想象能力及表達(dá) 能力。（c） 青年是企業(yè)發(fā)展的未來(lái)。因此，企業(yè)只有激發(fā)青年的青春力量，才能促其 早日成才。（d） 李然是信息技術(shù)領(lǐng)域的杰出人才，因?yàn)槿绻粋€(gè)人不具有前瞻性目光，國(guó) 際化視野和創(chuàng)新思維，就不能成為信息技術(shù)領(lǐng)域的杰出人才。（e）風(fēng)云企業(yè)具有凝聚力。因?yàn)槿绻粋€(gè)企業(yè)能引導(dǎo)和幫助員工樹(shù)立目標(biāo)、提 升能力，就能使企業(yè)具有凝聚力?！窘馕觥繀⒖即鸢?e。題干的推理結(jié)構(gòu)為：因?yàn)?abcd，所以 d。e 項(xiàng)與之類似。44.

44、愛(ài)書(shū)成癡注定會(huì)藏書(shū)。大多數(shù)藏書(shū)家也會(huì)讀一些自己收藏的書(shū)；但有些藏書(shū)家卻 因喜愛(ài)書(shū)的價(jià)值和精致裝幀而購(gòu)書(shū)收藏，至于閱讀則放到了自己以后閑暇的時(shí)間， 而一旦他們這樣想，這些新購(gòu)的書(shū)就很可能不被閱讀了。但是，這些受到“冷遇” 的書(shū)只要被友人借去一本，藏書(shū)家就會(huì)失魂落魄，整日心神不安。根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項(xiàng)？（a） 有些藏書(shū)家將自己的藏書(shū)當(dāng)作友人。（b） 有些藏書(shū)家喜歡閑暇時(shí)讀自己的藏書(shū)。（c） 有些藏書(shū)家會(huì)讀遍自己收藏的書(shū)。（d） 有些藏書(shū)家不會(huì)立即讀自己新購(gòu)的書(shū)。（e） 有些藏書(shū)家從不讀自己收藏的書(shū)?！窘馕觥繀⒖即鸢?d。題干斷定：有些藏書(shū)家卻因喜愛(ài)書(shū)的價(jià)值和精致裝幀而購(gòu)書(shū)收藏，至于閱讀

45、則放到了自己以后閑暇的時(shí)間，所以，有些藏書(shū)家不會(huì)立即讀自己新購(gòu)的 書(shū)。正確答案為 d。45.人們通常認(rèn)為，幸福能夠增加健康、有利于長(zhǎng)壽，而不幸福則是健康狀況不 佳的直接原因，但最近有研究人員對(duì) 3000 多人的生活狀況調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，幸福 或者不幸福并不意味著死亡的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)相應(yīng)地變得更低或者更高，他們由此指 出，病疾可能會(huì)導(dǎo)致不幸福，但不幸福本身并不會(huì)對(duì)健康狀況造成損害。以下哪項(xiàng)如果為真，是能質(zhì)疑上述研究人員的論證？（a） 幸福是個(gè)體的一種心理體驗(yàn)，要求被調(diào)查對(duì)象準(zhǔn)確斷定其幸福程度有一定 的難度。（b） 有些高壽老人的人生經(jīng)歷較為坎坷，他們有時(shí)過(guò)得并不幸福。（c） 有些患有重大疾病的人樂(lè)觀向上，積極

46、與疾病抗?fàn)帲麄兊男腋８斜容^高。（d） 人的死亡風(fēng)險(xiǎn)低并不意味著健康狀況好，死亡風(fēng)險(xiǎn)高并不意味著健康狀態(tài) 差。（e） 少數(shù)個(gè)體死亡風(fēng)險(xiǎn)的高低難以進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估。【解析】參考答案 d。題干論證若成立需要假設(shè)死亡風(fēng)險(xiǎn)高代表身體健康差（有疾病），死亡風(fēng)險(xiǎn)低 代表身體健康狀況好（沒(méi)有疾?。?d 項(xiàng)否定了這一假設(shè)。最能質(zhì)疑上述研究 人員的論證。c 項(xiàng)削弱題干論證，但“有些”削弱力度較小。46.甲：只有加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，才能推動(dòng)科技創(chuàng)新。乙：我不同意。過(guò)分強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，肯定不能推動(dòng)科技創(chuàng)新。以下哪項(xiàng)與上述反駁方式最為類似？（a）妻子：孩子只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。丈夫：也不盡然。學(xué)習(xí)光知道刻苦而不

47、能思考，也不一定會(huì)取得好成績(jī) （b）母親：只有從小事做起，將來(lái)才有可能做成大事。孩子：老媽你錯(cuò)了。如果我們每天只是做小事，將來(lái)肯定做不成大事。 （c）老板：只有給公司帶來(lái)回報(bào)，公司才能給他帶來(lái)回報(bào)。員工：不對(duì)呀。我上個(gè)月幫公司談成一筆大業(yè)務(wù)，可是只得到 1%的獎(jiǎng)勵(lì)。 （d）老師：只有讀書(shū)，才能改變命運(yùn)。學(xué)生：我覺(jué)得不是這樣。不讀書(shū)，命運(yùn)會(huì)有更大的改變。（e）顧客：這件商品只有價(jià)格再便宜一些，才會(huì)有人來(lái)買(mǎi)。商人：不可能。這件商品如果價(jià)格再便宜一些，我就要去喝西北風(fēng)了。 【解析】參考答案 b。首先整理題干條件，1 觀點(diǎn)即：加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能推動(dòng)科技創(chuàng)新2 觀點(diǎn)即：加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)肯定不能推動(dòng)科技創(chuàng)

48、新a 項(xiàng)： “不一定”與題干不符。b 項(xiàng)與題干反駁方式類似。e 項(xiàng)：去喝西北風(fēng)了，不代表“沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)”不選。47.某著名風(fēng)景區(qū)有“妙筆生花”“猴子觀?！薄跋扇藭裱ァ薄懊廊耸釆y”“陽(yáng) 關(guān)三疊”“禪心向天”等 6 個(gè)景點(diǎn)。為方便游人，景區(qū)提示如下：（1） 只有先游“猴子觀?！保拍苡巍懊罟P生花”；（2） 只有先游“陽(yáng)關(guān)三疊”，才能游“仙人曬靴”；（3） 如果游“美人梳妝”就要先游“妙筆生花”；（4） “禪心向天”應(yīng)該第 4 個(gè)游覽，之后才可能游覽“仙人曬靴”。張先生按照上述提示，順利游覽了上述 6 個(gè)景點(diǎn)。根據(jù)上述信息，關(guān)于張先生的游覽順序，以下哪項(xiàng)不可能為真？（a） 第一個(gè)游覽“猴子觀?！?。（b

49、） 第二個(gè)游覽“陽(yáng)關(guān)三疊”。（c） 第三個(gè)游覽“美人梳妝”（d） 第五個(gè)游覽“妙筆生花”（e） 第六個(gè)游覽“仙人曬靴”?！窘馕觥繀⒖即鸢?d。題干條件梳理如下1 游“妙筆生花”先游“猴子觀海”2 游“仙人曬靴”先游“陽(yáng)關(guān)三疊”3 游“美人梳妝”先游“妙筆生花”4 游“禪心向天”應(yīng)該第 4 個(gè)游覽，之后才可能游覽“仙人曬靴”由條件可知，游“禪心向天”在第 4，游“仙人曬靴”只能在第 5 或第 6。假設(shè)第五個(gè)游覽“妙筆生花”，則第六個(gè)游覽“仙人曬靴”則游“美人梳妝”在前三，根據(jù)條件 3 則游“妙筆生花”在前二，與假設(shè)沖 突，所以 d 項(xiàng)不可能為真。48.“自我陶醉人格”，是以過(guò)分重視自己為主要特點(diǎn)的人格障礙。他有多種具 體特征：過(guò)高估計(jì)自己的重要性，夸大自己的成就：對(duì)批評(píng)反映強(qiáng)烈，希望他 人注意自己和羨慕自己；經(jīng)常沉溺于幻想中，把自己看成是特殊的人；人際關(guān) 系不穩(wěn)定；嫉妒他人，損人利己。以下各項(xiàng)中自我陳述，除了哪項(xiàng)均能體現(xiàn)上述“自我陶醉人格”的特征？ （a）我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，一旦我離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)，將一事無(wú)成