一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.1.1 找規(guī)律（一）教案 人教版_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.1.1 找規(guī)律（一）教案 人教版_第2頁(yè)
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1、找規(guī)律（一）總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣，能找出圖中規(guī)律。2、能根據(jù)找出的規(guī)律往下擺。3、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教具準(zhǔn)備1、主題掛圖、格子條、三角形條。2、三角形、正方形、圓柱、正方體若干個(gè)。3、學(xué)生每人配套學(xué)具。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。教師：學(xué)校買(mǎi)來(lái)紅、黃兩種顏色的燈籠布置學(xué)校，準(zhǔn)備迎接“六一”兒童節(jié)。請(qǐng)你想想辦法，看怎樣排這些燈籠最漂亮。學(xué)生可能會(huì)把燈籠紅的排一排，黃的排一排。也可能會(huì)把紅的黃的交錯(cuò)排。教師：大家排的都很有創(chuàng)意，現(xiàn)在“六一”兒童節(jié)到了，學(xué)校也布置好了，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里高興地唱歌跳舞。（出示主題圖）二、新授1、揭示課題。教師：這些燈籠、小旗、小花等等擺的

2、真漂亮 ，它們可不是隨便擺的，是按照一定的規(guī)律擺的，你們知道什么叫做“規(guī)律”嗎？今天我們就要把這些規(guī)律都找出來(lái)（板書(shū)課題：找規(guī)律）2、教學(xué)例1。教師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅圖，找找看哪些東西是有規(guī)律地排列的，你能把規(guī)律找出來(lái)嗎？（小組討論，小組長(zhǎng)匯總答案）請(qǐng)同學(xué)起來(lái)告訴全班他們小組找到的規(guī)律，隨著回答。在黑板上貼出一排彩旗、一排花、一排燈籠和一排人。教師：如果現(xiàn)在你是建筑師，讓你接下來(lái)布置，你會(huì)怎樣選擇呢？請(qǐng)學(xué)生逐行選擇，并說(shuō)出理由。請(qǐng)不同的小組上臺(tái)匯報(bào)成果，教師貼出不同顏色的格子條（強(qiáng)調(diào)連續(xù)出現(xiàn)2次或2次以上的才是規(guī)律，只出現(xiàn)一次的不能說(shuō)就是規(guī)律）三、鞏固練習(xí)。1、完成“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。2、完成第89頁(yè)第1

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