16.4《變阻器》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版物理九年級(jí)第十六章第4節(jié)變阻器教學(xué)設(shè)計(jì)陸川縣初級(jí)中學(xué) 溫權(quán)順課題第十六章第4節(jié)變阻器教材分析變阻器是初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的重要組成部分，變阻器的學(xué)習(xí)直接影響到后面“影響電流大小的因素” “伏安法測(cè)電阻”和“伏安法測(cè)量電功率”的學(xué)習(xí)。本節(jié)安排在“電 流”“電壓”和“電阻”之后學(xué)習(xí)，符合學(xué)習(xí)由易到難、由簡(jiǎn)到繁的規(guī)律。本節(jié)內(nèi)容由“變阻器”和“變阻器的應(yīng)用”兩部分構(gòu)成。本節(jié)的重點(diǎn)是知道變阻器的 工作原理，教學(xué)的難點(diǎn)是按要求正確連接變阻器。 突出教學(xué)重點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)學(xué) 生考慮如何改變電路中小燈泡的亮度， 進(jìn)而引出通過(guò)改變電阻來(lái)達(dá)到改變電流的目的。突破教學(xué)難點(diǎn)的關(guān)鍵是讓學(xué)生通過(guò)把變阻器接入電

2、路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體會(huì)如何正確連接變阻器、 用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流和控制電阻兩端的電壓。因此，我在本節(jié)課讓學(xué)生親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。學(xué)情分析學(xué)習(xí)電學(xué)內(nèi)容已一段時(shí)間，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電學(xué)的三個(gè)重要物理量“電流”、“電壓”和“電阻”，對(duì)電學(xué)內(nèi)容雖有了一些簡(jiǎn)單的了解，但學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，特別是動(dòng)手操 作實(shí)驗(yàn)的能力欠缺。本節(jié)課是繼電阻之后的一節(jié)新課，為進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力， 讓學(xué)生做好分組實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中掌握滑動(dòng)變阻器的使用。教學(xué)目標(biāo)1 1、 知識(shí)與技能目標(biāo)能說(shuō)出滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造，畫出它在電路中的符號(hào)，理解變阻器的工作原理。會(huì)把滑動(dòng)變阻器正確連入電路來(lái)改變小燈泡的亮度及電阻兩端的電壓。2 2、過(guò)程與

3、方法目標(biāo)通過(guò)用鉛筆芯心控制燈泡亮度、用滑動(dòng)變阻改變小燈泡的亮度以及用滑動(dòng)變阻控制電 阻兩端的電壓的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而體會(huì)變阻器的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思想和 創(chuàng)新意識(shí)。3 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解變阻器的原理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)變阻器的使用。教學(xué)方法變阻器的教學(xué)屬于實(shí)驗(yàn)儀器的教學(xué)。本節(jié)課擬米用演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合 的方法。教師邊演示、邊導(dǎo)控，學(xué)生邊觀察、邊思考，并通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)歸納總 結(jié)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)原 貝X充分體現(xiàn)“少教多學(xué)”的教學(xué)原則。學(xué)生

4、對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的認(rèn)識(shí)過(guò)程是：先了了解儀器構(gòu)造，再學(xué)習(xí)儀器的使用方法。因此 教學(xué)上力求通過(guò)對(duì)變阻器的原理、 構(gòu)造、這一難點(diǎn)的突破，來(lái)順利開(kāi)展其使用方法這一重 點(diǎn)的教學(xué)。設(shè)計(jì)滑動(dòng)變阻器的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，教材又提供了這樣的機(jī)會(huì)，所以， 本人力圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)與多媒體相結(jié)合的手段，引導(dǎo)學(xué)生完成這個(gè)教學(xué)，讓他們初步體會(huì)到“創(chuàng) 新”的喜悅，加深他們對(duì)物理這門學(xué)科的感情。學(xué)習(xí)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、理解記憶法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖溫故知新教師出示幻燈片2,2,展示復(fù) 習(xí)的問(wèn)題：影響電阻大小 的因素有哪些？學(xué)生個(gè)人舉手回答。（導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的 一種性質(zhì), ,匕

5、的大小決疋于導(dǎo) 體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積， 導(dǎo)體的電阻還與溫度有關(guān)。）設(shè)計(jì)“溫故知新”意在復(fù)習(xí) 上一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，也為 本節(jié)課作為鋪墊。分別展示幻燈片3 3 5 5:讓 學(xué)生體驗(yàn)生活，并引導(dǎo)學(xué) 生知道改變電阻的方法， 和最方便、實(shí)用的方法是 什么？學(xué)生體驗(yàn)生活：臺(tái)燈亮度 調(diào)節(jié)、音響音量調(diào)節(jié)、電風(fēng) 扇的調(diào)節(jié)學(xué)生思考回答：它們是怎 么樣控制的？（改變電阻）；學(xué)生思考回答：改變電阻的方法有哪些呢？（可改變導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和 溫度）；改變導(dǎo)體電阻最方 便、實(shí)用的方法是什么？（改 變導(dǎo)體的長(zhǎng)度。）體驗(yàn)生活，很自然引入改變 電阻；從而導(dǎo)出改變電阻的 方法和最方便的方法。情 景 體 驗(yàn)學(xué)生演示實(shí)

6、驗(yàn)用鉛筆芯控 制小燈泡的亮度；并展示 幻燈片6 68 8,讓學(xué)生觀察 用鉛筆芯控制小燈泡的亮 度。引導(dǎo)學(xué)生分析出變阻 的原理。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察小燈泡 亮度的變化。思考：燈泡變 亮?xí)r，接入電路的鉛筆芯長(zhǎng) 度如何變化？燈泡變亮呢？學(xué)生再觀察兩幅畫面后思 考回答：變阻的原理。（改變?cè)O(shè)計(jì)“想想做做”意在讓學(xué) 生理解改變接入電路電阻線 的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的，為下 面理解滑動(dòng)變阻器的原理埋 下伏筆。連入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái) 改變電路中的電阻。）逐一展示幻燈片9 9 1212,引導(dǎo)學(xué)生引入變阻器。并 讓學(xué)生思考：什么是變阻 器？學(xué)生邊觀察幻燈片邊思 考，從而得出“用變阻器可 減少因長(zhǎng)度帶來(lái)的麻煩?！睂W(xué)生閱讀課

7、本并思考：什 么是變阻器？（能改變接入 電路中電阻大小的元件）設(shè)計(jì)這一步的目的可很自然 富有邏輯性地引入滑動(dòng)變阻 器。展示幻燈片13131414,讓學(xué) 生觀察幻燈片的構(gòu)造。學(xué)生觀察桌面和屏幕上滑動(dòng) 變阻，并回答滑動(dòng)變阻器主 要由哪幾幾部分構(gòu)成？（瓷 筒、電阻線、金屬桿、滑片、 四個(gè)接線柱）設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)滑動(dòng)變阻器。展示幻燈片15151616,學(xué)習(xí)滑動(dòng)變阻器的原理。學(xué)生觀察，聯(lián)系上面的知識(shí) 分析得出滑動(dòng)變阻器的原 理。（改變接入電路中的電阻 線的長(zhǎng)度，從而改變接入電 路中的電阻）設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)目的在于讓學(xué) 生理解滑動(dòng)變阻器的原理， 為能正確使用滑動(dòng)變阻器作 好鋪墊。展示幻燈片1717

8、,引導(dǎo)學(xué)生 討論“為什么滑片接觸處 的電阻絲的絕緣層被刮 去？”學(xué)生討論后回答。（為了滑片 與電阻線緊密接觸，形成通 路。）理解滑動(dòng)變阻器中的電流流 向。展示幻燈片1818 2121,演 示滑動(dòng)變阻器的示意圖簡(jiǎn) 化過(guò)程。點(diǎn)出滑動(dòng)變阻器 的結(jié)構(gòu)示意圖。學(xué)生觀察滑動(dòng)變阻器示意圖 的簡(jiǎn)化過(guò)程。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解 滑動(dòng)變阻器的簡(jiǎn)化過(guò)程，并 對(duì)滑動(dòng)變阻器的示意圖有所 認(rèn)識(shí)。展示幻燈片2222,讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)滑動(dòng)變阻器的電路符 號(hào)。學(xué)生觀察并進(jìn)行書寫訓(xùn)練。學(xué)會(huì)畫滑動(dòng)變阻器的元件符 號(hào)。學(xué) 習(xí) 新 課展示幻燈片2323,讓學(xué)生認(rèn)學(xué)生觀察、討論銘牌上數(shù)字學(xué)會(huì)看銘牌選擇滑動(dòng)變阻識(shí)滑動(dòng)變阻的銘牌。的意義。器。

9、展示幻燈片24242626,讓學(xué)生觀察分析，有幾種可 能的連線？引導(dǎo)學(xué)生分析 有效的連線及方法。學(xué)生觀察、思考后回答有幾 種可能的連線？ （6 6種）分 析有效的接法，并總結(jié)連線 方法。學(xué)會(huì)滑動(dòng)變阻器的接線，提 高學(xué)生分析探究問(wèn)題的能 力。逐一展示幻燈片 2727 2929，引入實(shí)驗(yàn)一：用滑動(dòng) 變阻器改變小燈泡的電 流。讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路 圖。并讓學(xué)生分析：滑 動(dòng)變阻器與被控制的用電 器如何連接？使用前應(yīng) 將滑片放在哪里？學(xué)生結(jié)合圖16.4-316.4-3在導(dǎo)學(xué) 案上設(shè)計(jì)電路圖。學(xué)生分析 并回答：滑動(dòng)變阻器與被 控制的用電器如何連接？ （串聯(lián)）使用前應(yīng)將滑片放在哪里？（阻值最大處）加深對(duì)實(shí)驗(yàn)電

10、路的理解。為 實(shí)驗(yàn)止確連接電路和止確進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)操作作輔墊。教師讓學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案選好 實(shí)驗(yàn)器材，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)。展示幻燈片3030 3131,實(shí)驗(yàn)后讓學(xué)生思考 討論：能否用滑動(dòng)變阻 器改變燈泡的亮度？電 流表示數(shù)越大，燈泡亮度 如何變化？滑動(dòng)變阻器 的使用方法？學(xué)生按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 做好實(shí)驗(yàn)記錄和分析后，回 答有關(guān)冋題。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生練習(xí) 使用滑動(dòng)變阻器，知道用滑 動(dòng)變阻器能改變和怎樣改變 電路中的電流和小燈泡的亮 度，進(jìn)而體會(huì)變阻器的工作 原理，總結(jié)出滑動(dòng)變阻器的 使用方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求 是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生操 作能力和分析問(wèn)題的能力。學(xué) 習(xí) 新 課教師展示幻燈片 3232

11、3535，引入實(shí)驗(yàn)二：用滑動(dòng) 變阻器控制電阻兩端的電 壓。讓學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案選好 實(shí)驗(yàn)器材，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后讓學(xué)生思 考討論：能否用滑動(dòng)變 阻器改變電路電流的大小 和定值電阻兩端的電壓？學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)記錄和分 析后，回答有關(guān)冋題。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生 進(jìn)一步練習(xí)使用滑動(dòng)變阻 器，會(huì)改變電路中的電流和 部分電路兩端的電壓，進(jìn)而 體會(huì)變阻器的工作原理，歸 納總結(jié)出滑動(dòng)變阻器的作 用，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際 的科學(xué)思想和創(chuàng)新意識(shí)，提 咼學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和分析 問(wèn)題的能力。當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路 的電阻減小時(shí)，電路中的電 流如何變化？定值電阻兩 端的電壓如何變化 ？換

12、用不同的定值電阻時(shí)，能否 用滑動(dòng)變阻器控制用電器 兩端的電壓不變? ?當(dāng)換大 阻值的電阻時(shí)，滑片向哪個(gè) 方向移動(dòng)？滑動(dòng)變阻器 有什么作用？學(xué) 習(xí) 新 課展示幻燈片3636 3838,讓學(xué) 生觀察了解生活中哪些地 方用到變阻器。學(xué)生觀察了解生活中用到變 阻器的一些地方。學(xué)到致用，讓所學(xué)知識(shí)貼近 生活，走近社會(huì)。學(xué)習(xí)總結(jié)展示幻燈片3939,對(duì)本節(jié)課 進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生選擇出題，學(xué)生個(gè)人回 答或小組回答。學(xué)生作總結(jié)。梳理知識(shí)，加深理解、記憶。隨堂訓(xùn)練老師讓學(xué)獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué) 案的隨堂訓(xùn)練1 1 8 8題。 巡班檢查指導(dǎo)。展示幻 燈片40404848，讓學(xué)生逐一回答，并做好點(diǎn)評(píng)。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。舉手回答。學(xué)以致

13、用，提高學(xué)生分析問(wèn) 題，解決問(wèn)題的能力，加深 對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的理解。布置作業(yè)展示幻燈片6262,布置作業(yè)： 課本P71P71頁(yè)1 13 3題。學(xué)生明確作業(yè)任務(wù)。加強(qiáng)知識(shí)鞏固。板書設(shè)計(jì)第十八早第4節(jié)變阻器一、 構(gòu)造二、 原理二、示意圖四、電路符號(hào)直觀展示本節(jié)課所學(xué)的知識(shí) 網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生。五、 連線方法六、 正確使用那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤(rùn)在心。世間最近與最遙遠(yuǎn)的距離，來(lái)自于心靈與心靈。相遇了，可以彼此陌生，人在咫尺心在天涯，也可初見(jiàn)如舊，眼光交匯的那一刻，抵得人間萬(wàn)般暖。紅塵中，我們會(huì)相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經(jīng)營(yíng)自己的內(nèi)心，使它柔韌，更適應(yīng)這風(fēng)雨征途，而不會(huì)在過(guò)往的錯(cuò)失里糾結(jié)懊悔一生。時(shí)光若水，趟過(guò)歲月的河，那些舊曰情懷，或溫暖或痛楚，總會(huì)在心中烙下深深淺淺的痕。