二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 信息窗1去姥姥家2教案 青島版 教案

1、第七單元 去姥姥家混合運(yùn)算 信息窗1：去姥姥家 教學(xué)目標(biāo) 1.在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，掌握萬以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并能正確計(jì)算 2.通過交流、合作，體驗(yàn)混合運(yùn)算計(jì)算方法的多樣化、運(yùn)算順序的合理性 3.在經(jīng)歷探索混合運(yùn)算運(yùn)算順序的過程中，入行有條理地思考，充分感受解決數(shù)學(xué)問題成功的喜悅，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣 教學(xué)中難點(diǎn)：本單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 激情引趣 1.談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日嗎？(重陽節(jié),又鳴老人節(jié))老人節(jié)那天你是怎么做的？（學(xué)生來回答） 小紅一家又是怎么做的?請(qǐng)看屏幕 點(diǎn)擊課件，出示

2、情境圖,放常來回家看看的歌曲 2.看察情境圖，提出問題 圖上畫的是什么?(一生說)你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 學(xué)生提出的問題可能有： (1)買一件上衣和一條88元的褲子一共需要多少錢? (2)買一件上衣和一條103元的褲子一共需要多少錢? (姥姥的一身衣服需要多少錢?) (3)買兩條褲子需要多少錢? (4)姥姥的上衣比姥姥的褲子便宜多少錢? (5)姥姥的上衣比姥爺?shù)难澴淤F多少錢? (6)買三件衣服用了多少元? (7)給姥姥買的衣服比姥爺?shù)馁F多少錢? (8)一件上衣比兩條褲子便宜多少錢? 小組討論，班內(nèi)集體訂正. 二、合作學(xué)習(xí) 探究新知 活動(dòng)一：買三件衣服用了多少元錢? 1.你會(huì)解答嗎?自己在本子上

3、試一試,看能用哪些方法解決? 2.小組內(nèi)交流 3.誰愿意展示你們的算法? （學(xué)生板前展示） 班內(nèi)交流 4.學(xué)生說算法,教師板書 可能出現(xiàn)的方法有： (1)估算：112+103+88300（元） (2)列綜合算式計(jì)算： 112+103+88 =215+88 =303（元） (3)用豎式計(jì)算 112 215 + 103 + 88 215 303 (4)口算(湊整百、整十) 5.師：你喜歡用哪種方法?獨(dú)立思考說出理由 重點(diǎn)讓學(xué)生說一說綜合算式的計(jì)算過程 活動(dòng)二：給姥姥買的衣服比姥爺?shù)馁F多少錢? 1.先放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，同位交流算法 2.全班交流,學(xué)生展示并說出自己的想法 活動(dòng)三：總結(jié)歸納運(yùn)算順序并

4、驗(yàn)證 1.小結(jié)：觀察算式的特點(diǎn)：沒有括號(hào),只有加減法,怎么算? （從左往右挨著算：先算前兩個(gè)數(shù)，把得數(shù)寫下來，用這個(gè)數(shù)再加上或減去第三個(gè)數(shù)） 2.猜一猜：連加和加減混合一般是從左往右挨著做，那連減應(yīng)該怎樣算呢？ 3.試一試：690-327-209= （一生板書） 三、實(shí)踐運(yùn)用 發(fā)展能力 1.以自主練習(xí)題為題材設(shè)計(jì)闖關(guān)活動(dòng) 第一關(guān)：變魔術(shù) 小紅來到姥姥家，跟哥哥小強(qiáng)玩起了變魔術(shù)的游戲觀， 我有兩張魔術(shù)圖片，每張圖片上有兩道題 分組做，每組兩道姥爺說，這兩道題，誰做對(duì)了，就獎(jiǎng)勵(lì)給誰一張魔術(shù)卡片趕緊做吧（做完的可以做其他兩道） 第二關(guān)：乘車 為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，姥爺決定帶大家去養(yǎng)雞場(chǎng)參看想去嗎？觀！車站

5、上發(fā)生了什么事？你能幫助他們解決嗎？（看察，獨(dú)立解決，交流展示自己的不同算法） 第三關(guān)：助人為樂 一位郵遞員叔叔也想請(qǐng)我們幫忙走哪條路近？請(qǐng)幫他算一算 第四關(guān)：開連環(huán)鎖 嘟嘟嘟，小小火車開起來，開到養(yǎng)鴨場(chǎng)門口了需要大家齊心協(xié)力開，學(xué)生分兩組入行比賽，用時(shí)少、正確率高的為優(yōu)勝獎(jiǎng) 第五關(guān)：參看養(yǎng)雞場(chǎng)（第83頁第5題） 學(xué)生提出自己喜歡的問題并解答 (2)對(duì)闖關(guān)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，教師以評(píng)為主 四、回納總結(jié) 鞏固新知 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，進(jìn)行反思，自我評(píng)價(jià)第二課時(shí) 教學(xué)過程 活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)滲入滲出 1.談話：小朋友們，你們還記得我們學(xué)過的連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序嗎？（同位互相說一說）

6、 2.今天我們來開展一次計(jì)算小能手比賽，好嗎？誰能順利過關(guān)，誰就成為我們班的計(jì)算小能手，你們有信心嗎？ 活動(dòng)二：闖關(guān)活動(dòng) 解決問題 一、第一關(guān)：摘智慧果 1.談話：老師手中有一棵智慧樹，上面結(jié)滿智慧果，智慧果下面有4道題（粘貼在黑板上） 288+139+547 604-417+135 502-136-78 234+157-126 （1）脫式計(jì)算，學(xué)生獨(dú)立完成 （2）搶答老師說算式，學(xué)生誰舉手早誰說出結(jié)果，答對(duì)的就自動(dòng)上來摘下一棵對(duì)應(yīng)的智慧果 2.公布各小隊(duì)搶答結(jié)果 二、第二關(guān)：商場(chǎng)調(diào)查 1.談話：看到小朋友表現(xiàn)的這么出色，姥爺感到特別高興他說，現(xiàn)在天氣暖了，我們到商場(chǎng)去看看銷售空調(diào)的情況吧，你

7、們想去嗎？ 2.點(diǎn)擊課件，出示條形統(tǒng)計(jì)圖 姥爺說，我這兒有4道題，如果你們都答對(duì)了，就帶你們回家參看小強(qiáng)哥哥的書房 （1）（ ）月的銷售量最多，（ ）月的銷售量最少 （2）前三個(gè)月一共銷售多少臺(tái)？ （3）7月的銷售量比5月、6月的總和多多少臺(tái)？ （4）你還能提出什么問題？ 學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流 三、第三關(guān)：參觀書房 1.多媒體出示書柜圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面上的內(nèi)容提出問題： （1）你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）你知道故事書和科技書大約各有多少本嗎？ 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解（學(xué)生互評(píng)） （3）學(xué)生獨(dú)立解決問題：一共約有多少本書？ 2.談話：觀見書柜上有這么多書，你有什么想法？（鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書

8、） 四、第四關(guān)：奇妙的骨骼 1.談話：小朋友們，你們觀，小強(qiáng)的媽媽給我們出了一道題，想來考考你 多媒體出示：成人的身體有206塊骨頭，嬰兒比成人多99塊 兒童的身體比嬰兒少88塊骨頭 你能提出兩步計(jì)算的問題嗎？ 2.學(xué)生獨(dú)立思考后，全班交流 3.學(xué)生獨(dú)立解決 五、第五關(guān)：魔術(shù)箱 1.小朋友們覺得開心嗎？下面啊，小紅的爸爸給我們帶來幾個(gè)魔術(shù)箱，想知道魔術(shù)箱里的秘密嗎？ 2.多媒體出示第6題的前2道題，學(xué)生看察后找出魔術(shù)箱里的秘密（有困難的可以小組討論解決），再全班交流 3.學(xué)生獨(dú)立解決第6題下面的4道題集體訂正時(shí)，多找?guī)酌麑W(xué)生說一說最后2道題的填法你能填出幾種不同的答案？（最后兩道題是開放題，只要正確，都要給予肯定） 六