中學(xué)班主任工作手冊(cè)

1、.*中學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見(jiàn)、班主任工作著眼于“細(xì)節(jié)”，全面了解班級(jí)每一個(gè)學(xué)生思想、心理、家庭情況、生活狀況，平等關(guān)心對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格。、認(rèn)真做好班級(jí)日常事務(wù)，每天早讀之前察看本班級(jí)所負(fù)責(zé)的包干區(qū)衛(wèi)生情況，檢查本班級(jí)衛(wèi)生情況（桌椅、地面、走廊等處）。加強(qiáng)點(diǎn)名，了解每一位學(xué)生去向。、做好安全教育，每節(jié)正課之前最少用5分鐘時(shí)間對(duì)教學(xué)班學(xué)生進(jìn)行安全教育。指導(dǎo)、檢查安全委員做好每天五分鐘安全教育記錄本的記載工作。、充分利用每一節(jié)班會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、文明行為習(xí)慣教育、良好個(gè)性養(yǎng)成教育，不得將任何一節(jié)班會(huì)課挪做德育以外的任何用途。、積極、及時(shí)做好家校聯(lián)系，并認(rèn)真、詳細(xì)做好家校聯(lián)系記錄。*

2、中學(xué)政教處2014年元月26日班級(jí)風(fēng)采班訓(xùn)： 班訓(xùn)釋義： 班級(jí)公約：1、班集體奮斗的目標(biāo)： 2、為此目標(biāo)我們共同約定：公約內(nèi)容粘貼3、全體學(xué)生簽名： 年 月 日 班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)（ 年級(jí) 班主任： ）第一學(xué)期本學(xué)期本班取得主要成績(jī)：取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)：第一學(xué)期本班級(jí)存在主要問(wèn)題：準(zhǔn)備采取的主要措施：第二學(xué)期本學(xué)期本班取得主要成績(jī)：取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)：本學(xué)期班級(jí)存在主要問(wèn)題：準(zhǔn)備采取的主要措施：班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)（ 年級(jí) 班主任： ）第一學(xué)期本學(xué)期本班取得主要成績(jī)：取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)：第一學(xué)期本班級(jí)存在主要問(wèn)題：準(zhǔn)備采取的主要措施：第二學(xué)期本學(xué)期本班取得主要成績(jī)：取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)：本學(xué)期班級(jí)存在主要問(wèn)題：準(zhǔn)

3、備采取的主要措施：班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)（ 年級(jí) 班主任： ）第一學(xué)期本學(xué)期本班取得主要成績(jī)：取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)：第一學(xué)期本班級(jí)存在主要問(wèn)題：準(zhǔn)備采取的主要措施：第二學(xué)期本學(xué)期本班取得主要成績(jī)：取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)：本學(xué)期班級(jí)存在主要問(wèn)題：準(zhǔn)備采取的主要措施：班級(jí)基本情況及其變動(dòng)初（高）一年第一學(xué)期：學(xué)生總數(shù)男生女生外來(lái)工子女低保學(xué)生數(shù)及證號(hào)殘疾學(xué)生數(shù)單親留守雙親留守洋留守留守總數(shù)寄宿男生男生宿舍號(hào)寄宿女生女生宿舍號(hào)初（高）一年第二學(xué)期：學(xué)生總數(shù)男生女生外來(lái)工子女低保學(xué)生數(shù)及證號(hào)殘疾學(xué)生數(shù)單親留守雙親留守洋留守留守總數(shù)寄宿男生男生宿舍號(hào)寄宿女生女生宿舍號(hào)初（高）二年第一學(xué)期：學(xué)生總數(shù)男生女生外來(lái)工子女低保學(xué)

4、生數(shù)及證號(hào)殘疾學(xué)生數(shù)單親留守雙親留守洋留守留守總數(shù)寄宿男生男生宿舍號(hào)寄宿女生女生宿舍號(hào)初（高）二年第二學(xué)期：學(xué)生總數(shù)男生女生外來(lái)工子女低保學(xué)生數(shù)及證號(hào)殘疾學(xué)生數(shù)單親留守雙親留守洋留守留守總數(shù)寄宿男生男生宿舍號(hào)寄宿女生女生宿舍號(hào)初（高）三年第一學(xué)期：學(xué)生總數(shù)男生女生外來(lái)工子女低保學(xué)生數(shù)及證號(hào)殘疾學(xué)生數(shù)單親留守雙親留守洋留守留守總數(shù)寄宿男生男生宿舍號(hào)寄宿女生女生宿舍號(hào)初（高）三年第二學(xué)期：學(xué)生總數(shù)男生女生外來(lái)工子女低保學(xué)生數(shù)及證號(hào)殘疾學(xué)生數(shù)單親留守雙親留守洋留守留守總數(shù)寄宿男生男生宿舍號(hào)寄宿女生女生宿舍號(hào)班級(jí)基本情況變動(dòng)說(shuō)明序號(hào)時(shí)間姓名變動(dòng)情況學(xué)生類(lèi)型原因1年 月 日增減ABCDEF2年 月 日增

5、減ABCDEF3年 月 日增減ABCDEF4年 月 日增減ABCDEF5年 月 日增減ABCDEF6年 月 日增減ABCDEF7年 月 日增減ABCDEF8年 月 日增減ABCDEF9年 月 日增減ABCDEF10年 月 日增減ABCDEF11年 月 日增減ABCDEF12年 月 日增減ABCDEF13年 月 日增減ABCDEF14年 月 日增減ABCDEF15年 月 日增減ABCDEF16年 月 日增減ABCDEF17年 月 日增減ABCDEF18年 月 日增減ABCDEF19年 月 日增減ABCDEF注：“學(xué)生類(lèi)型”中A為“男生”B為“女生”C為“外來(lái)工子女”D為“留守兒童”E為“寄宿生”

6、F為“殘疾兒童”如果本班調(diào)走一名學(xué)生張三為女生、外來(lái)工子女、殘疾兒童，那么班主任應(yīng)在BCF后的中打。班級(jí)重要管理人員名單班長(zhǎng)：副班長(zhǎng)：一、安全方面：、安全委員：主要職責(zé)：協(xié)助班主任負(fù)責(zé)班級(jí)安全教育及管理工作，每日負(fù)責(zé)記錄每天五分鐘安全教育記錄本、為本班級(jí)同學(xué)講解有關(guān)安全知識(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)本班級(jí)“十人聯(lián)保小組”工作，及明向班主任反饋本班級(jí)同學(xué)之間糾紛矛盾及班級(jí)設(shè)施設(shè)備存在的安全隱患，收繳匯總班級(jí)安全材料。其他職責(zé)：（由班主任根據(jù)本班實(shí)際情況填寫(xiě)）、班主任抽查每天五分鐘安全教育記錄本情況記載抽查時(shí)間抽查情況記錄安全委員簽名年月日年月日年月日年月日年月日年月日二、衛(wèi)生方面、衛(wèi)生委員：主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本班及

7、包干區(qū)衛(wèi)生打掃的安排、督促、檢查并隨時(shí)向班主任匯報(bào)相關(guān)情況。其他職責(zé)：（由班主任根據(jù)本班實(shí)際情況填寫(xiě)）、本班級(jí)本學(xué)期包干區(qū)輪值表初（高）一年第一學(xué)期輪值周別第周第周第周第周第周布置情況完成情況初（高）一年第二學(xué)期輪值周別第周第周第周第周第周布置情況完成情況初（高）二年第一學(xué)期輪值周別第周第周第周第周第周布置情況完成情況初（高）二年第二學(xué)期輪值周別第周第周第周第周第周布置情況完成情況初（高）三年第一學(xué)期輪值周別第周第周第周第周第周布置情況完成情況初（高）三年第二學(xué)期輪值周別第周第周第周第周第周布置情況完成情況、高中部校內(nèi)社會(huì)活動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐安排表（粘貼）三、本班級(jí)學(xué)生參加校學(xué)生會(huì)工作人員名單學(xué)生姓名

8、性別所在部門(mén)擔(dān)任職務(wù)變動(dòng)情況注：“所在部門(mén)”有“生勞部”、“紀(jì)律部”、“宣傳部”、“課間操”等；“擔(dān)任職務(wù)”有“部長(zhǎng)”、“副部長(zhǎng)”、“成員”。四、紀(jì)律方面、紀(jì)律委員：主要職責(zé)：協(xié)助班主任負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律管理工作，每日檢查本班同學(xué)儀容儀表、?；盏呐宕鳌⑿７拇┲闆r。其他職責(zé)：（由班主任根據(jù)本班實(shí)際情況填寫(xiě)）、班級(jí)紀(jì)律管理小組成員：學(xué)生姓名性別負(fù)責(zé)工作變動(dòng)情況.;福清康輝中學(xué)年班全體學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系方式姓名簡(jiǎn)要地址（原籍）父母姓名聯(lián)系電話(huà)其他聯(lián)系方式姓名簡(jiǎn)要地址（原籍）父母姓名聯(lián)系電話(huà)其他聯(lián)系方式班級(jí)大事記（一）時(shí)間活動(dòng)主題組織情況年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年

9、 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日注：班級(jí)大事可記錄“主題班會(huì)”“團(tuán)隊(duì)會(huì)”“聯(lián)歡會(huì)”或其他對(duì)班集體影響重大的事。班級(jí)大事記（二）時(shí)間活動(dòng)主題組織情況年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日注：班級(jí)大事可記錄“主題班會(huì)”“團(tuán)隊(duì)會(huì)”“聯(lián)歡會(huì)”或其他對(duì)班集體影響重大的事。班級(jí)大事記（三）時(shí)間活動(dòng)主題組織情況年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年

10、月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日注：班級(jí)大事可記錄“主題班會(huì)”“團(tuán)隊(duì)會(huì)”“聯(lián)歡會(huì)”或其他對(duì)班集體影響重大的事。家校聯(lián)系記錄（一）學(xué)生姓名時(shí)間/地點(diǎn)方式聯(lián)系內(nèi)容聯(lián)系對(duì)方反饋家校聯(lián)系記錄（二）學(xué)生姓名時(shí)間/地點(diǎn)方式聯(lián)系內(nèi)容聯(lián)系對(duì)方反饋家校聯(lián)系記錄（三）學(xué)生姓名時(shí)間/地點(diǎn)方式聯(lián)系內(nèi)容聯(lián)系對(duì)方反饋家校聯(lián)系記錄（四）學(xué)生姓名時(shí)間/地點(diǎn)方式聯(lián)系內(nèi)容聯(lián)系對(duì)方反饋家校聯(lián)系記錄（五）學(xué)生姓名時(shí)間/地點(diǎn)方式聯(lián)系內(nèi)容聯(lián)系對(duì)方反饋家校聯(lián)系記錄（六）學(xué)生姓名時(shí)間/地點(diǎn)方式聯(lián)系內(nèi)容聯(lián)系對(duì)方反饋家校聯(lián)

11、系記錄（七）學(xué)生姓名時(shí)間/地點(diǎn)方式聯(lián)系內(nèi)容聯(lián)系對(duì)方反饋家校聯(lián)系記錄（八）學(xué)生姓名時(shí)間/地點(diǎn)方式聯(lián)系內(nèi)容聯(lián)系對(duì)方反饋家校聯(lián)系記錄（九）學(xué)生姓名時(shí)間/地點(diǎn)方式聯(lián)系內(nèi)容聯(lián)系對(duì)方反饋學(xué)生跟蹤教育過(guò)程記錄（特殊生輔導(dǎo)檔案）1姓名性別建檔時(shí)間建檔原因單親（）離異（）留守（）行為偏差（）學(xué)困生（）性格心理（）其他（）：行為表現(xiàn)表述主要情況記錄以下為幫輔過(guò)程記錄時(shí)間/地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況學(xué)生跟蹤教育過(guò)程記錄（特殊生輔導(dǎo)檔案）2姓名性別建檔時(shí)間建檔原因單親（）離異（）留守（）行為偏差（）學(xué)困生（）性格心理（）其他（）：行為表現(xiàn)表述主要情況記錄以下為幫輔過(guò)程記錄時(shí)間/地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況學(xué)生跟蹤教

12、育過(guò)程記錄（特殊生輔導(dǎo)檔案）3姓名性別建檔時(shí)間建檔原因單親（）離異（）留守（）行為偏差（）學(xué)困生（）性格心理（）其他（）：行為表現(xiàn)表述主要情況記錄以下為幫輔過(guò)程記錄時(shí)間/地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況學(xué)生跟蹤教育過(guò)程記錄（特殊生輔導(dǎo)檔案）4姓名性別建檔時(shí)間建檔原因單親（）離異（）留守（）行為偏差（）學(xué)困生（）性格心理（）其他（）：行為表現(xiàn)表述主要情況記錄以下為幫輔過(guò)程記錄時(shí)間/地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況學(xué)生跟蹤教育過(guò)程記錄（特殊生輔導(dǎo)檔案）5姓名性別建檔時(shí)間建檔原因單親（）離異（）留守（）行為偏差（）學(xué)困生（）性格心理（）其他（）：行為表現(xiàn)表述主要情況記錄以下為幫輔過(guò)程記錄時(shí)間/地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針

13、對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況學(xué)生跟蹤教育過(guò)程記錄（特殊生輔導(dǎo)檔案）6姓名性別建檔時(shí)間建檔原因單親（）離異（）留守（）行為偏差（）學(xué)困生（）性格心理（）其他（）：行為表現(xiàn)表述主要情況記錄以下為幫輔過(guò)程記錄時(shí)間/地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況家校聯(lián)系其他內(nèi)容記錄學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日校聯(lián)系其他內(nèi)容記錄學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽

14、名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日校聯(lián)系其他內(nèi)容記錄學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日校聯(lián)系其他內(nèi)容記錄學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日校聯(lián)系其他內(nèi)容記錄學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日校聯(lián)系其他內(nèi)容記錄學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日學(xué)生姓名情況記錄家校聯(lián)系內(nèi)容（可手寫(xiě)，紙張不夠另附紙）家長(zhǎng)簽名：年月日班級(jí)獲得榮譽(yù)情況記錄、“三項(xiàng)評(píng)比”流動(dòng)紅旗獲得情況記錄年級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律出操累計(jì)初（高）一上初（高）一下初（高）二上初（高）二下初（高）三上初（高）三下、好人好事表彰情況年