六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計 第二單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 蘇教版 教案

1、第二單元整理與復(fù)習(xí)課題整理與練習(xí)一課型新授課教學(xué)目標(biāo)分層水平1：使學(xué)生通過層次不同的練習(xí)，鞏固已學(xué)的圓柱側(cè)面積、表面積的計算方法以及圓柱和圓錐的體積公式。 水平2：通過練習(xí)幫助學(xué)生提高應(yīng)用公式解決簡單實際問題的能力。水平3：形成知識間的網(wǎng)絡(luò)。重點難點重點：（1）復(fù)習(xí)整理圓柱的基本特征。圓柱側(cè)面積、表面積的計算方法，會計算圓柱的側(cè)面積和表面積。 （2）復(fù)習(xí)整理圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式解決相關(guān)問題。難點：在整理復(fù)習(xí)圓柱側(cè)面積、表面積的計算方法、以及圓柱和圓錐的體積公式，能解決簡單實際問題的同時溝通知識間的聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生活動方式分組方式：自然分組。活動方式：小組合作，在計算后

2、交流自己的思路。教學(xué)準(zhǔn)備1.p33p34頁的教學(xué)內(nèi)容。完成回顧與整理和練習(xí)與思考的第17題。2.分層練習(xí)。板書設(shè)計圓錐的體積 圓柱的體積 圓柱的表面積s=2s+ss= ch+s= +s表=+ 整理與練習(xí)一教和學(xué)的過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、回顧與整理二、練習(xí)與應(yīng)用1揭示課題：我們已經(jīng)學(xué)完了“圓柱和圓錐”這一單元，今天開始復(fù)習(xí)圓柱和圓錐。（板書課題）2提出要求：通過復(fù)習(xí)，一方面，要進一步認識圓柱和圓錐的特征，熟悉圓柱和圓錐各部分的名稱；另一方面，要進一步掌握圓柱表面積、圓柱和圓錐體積（含容積）的計算方法，提高解決實際問題的能力。3形式：以小組討論的形式，對本單元所學(xué)的內(nèi)容進行梳理。4小組

3、討論后分組匯報。根據(jù)學(xué)生的回答及時補充，板書出各種計算公式。1做“練習(xí)與應(yīng)用”第1題。（1）學(xué)生獨立填表。（2）組織交流，檢查學(xué)生對有關(guān)方法和公式的掌握情況。2做“練習(xí)與應(yīng)用”第2題。（1）分析題意理解：壓路機前輪在路面上滾動一周，就相當(dāng)于把它的側(cè)面展開后平鋪在路面上。預(yù)設(shè)一：圓柱有一個側(cè)面和兩個底面，底面是完全相等的圓。側(cè)面展開后是一個長方形，長方形的長相當(dāng)于圓柱的底面周長，長方形的寬相當(dāng)于圓柱的高。連接兩個底面之間的垂線段叫做圓柱的高，圓柱有無數(shù)條高。預(yù)設(shè)二：圓錐有一個底面和一個側(cè)面，底面是圓形，從頂?shù)降酌鎴A心之間的距離叫做圓錐的高，圓錐有一條高。預(yù)設(shè)三：圓柱的表面積可以這樣計算：s=2s

4、+s s= ch+s= + s=+ 預(yù)設(shè)四：圓柱的體積可以這樣計算： 預(yù)設(shè)五：圓錐的體積可以這樣計算： 分析錯誤原因預(yù)設(shè)一：計算錯預(yù)設(shè)二：公式用錯預(yù)設(shè)三：圓錐體積沒有除以3。預(yù)設(shè)一：所以前輪滾動一周的壓路面積等于壓路機前輪的側(cè)面積。預(yù)設(shè)二：就壓路的面積就是求側(cè)面積。教和學(xué)的過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、全課小結(jié)（2）學(xué)生獨立解答，集體評講。3做“練習(xí)與應(yīng)用”第3題。（1）理解題意：第小題啟發(fā)學(xué)生借助示意圖，根據(jù)圓柱的特征展開想象，弄清所需彩帶的長度應(yīng)包括哪幾個部分。（2）學(xué)生獨立解答，集體評講。（重點幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生）4做“練習(xí)與應(yīng)用”第4題。（1）學(xué)生獨立解答。（2）交流明確思路。

5、5做“練習(xí)與應(yīng)用”第5題。（1）學(xué)生獨立解答。（2）引導(dǎo)學(xué)生對長方體和圓柱的體積公式進行比較。 通過今天的練習(xí)，你對本單元的知識又有了哪些新的認識？還需要了解什么知識？預(yù)設(shè)一：求出這個圓柱的表面積。預(yù)設(shè)二：彩帶的長度包括2個直徑和4個高，加上打結(jié)處的15厘米。預(yù)設(shè)一： 求做無蓋水桶需木板的面積，就是求圓柱的側(cè)面積于底面積之和。預(yù)設(shè)二：求能盛多少水，就是求這個水桶的容積。預(yù)設(shè)一：分別求出長方體和圓柱體的容積。預(yù)設(shè)二：回顧長方體的體積公式。預(yù)設(shè)三：它們的體積都可以用底面積乘高來計算。小結(jié)。分層作業(yè)設(shè)計水平1：第34第35頁練習(xí)與應(yīng)用的第15題水平2：一個圓柱和一個圓錐等底等高，如果圓柱的體積是24立方分米，那么圓錐的體積是（ ）立方分米；如果圓錐的體積是24立方分米，那么圓柱的體積是（ ）立方分米；如果它們的體積相差24立方分米，那么圓錐的體積是（ ）立方分米，圓柱的體積是（ ）立方分米。水平3：用一張長是25.12厘米，