生物會考必修二基礎知識自測題

1、生物會考必修二基礎知識自測題 分離定律、自由組合定律和伴性遺傳1. 相對性狀是指_生物_性狀的_表現(xiàn)形式。判斷方法為：同種生物不可能在同一個體同一部位同時發(fā)生。如狗的長毛與卷毛，雞的長腿與毛腿，大麥的長粒與小麥的圓粒都_相對性狀，為什么？若不是，這些性狀的相對性狀是什么？AB2. 判斷顯隱型：若父本和母本性狀不同，子代數(shù)量_，且所有子代只表現(xiàn)出一種性狀，則表現(xiàn)出來的性狀為_，沒有表現(xiàn)的為_。若父本和母本性狀相同，子代表現(xiàn)出與親本不同的性狀，則子代的性狀為_性狀，親本的形狀為_性狀。（此種情況最為常見，可記做無中生有）（口訣：忽隱忽現(xiàn)為隱性）例：某植物的紫花與白花交配，所得的127顆種子種下去后

2、，長出的個體均開白花。則其中的顯性性狀為_。右圖中A為_性遺傳病，B為_性遺傳病。3. 基因型推斷：隱性可直接得出基因型為_個_寫字母。（隱性性狀必定為純合子，因為雜合子顯_性性狀。）上述例題中有哪些性狀可以用這種方式判斷？_。顯性性狀可能為純合子也可能為雜合子。需要上看父母下看子女，若其中有_，則可判定為雜合子。否則需要看子代是否足夠多，如果同一個體有大量子代（如數(shù)十或更多），一個隱性個體都沒有（全為顯性），則說明親本的顯性個體中至少有一個是_合子。否則該顯性個體的基因型_。若分別以A、B、C代表上面例題中、A、B的顯性性狀，請寫出上題中各個體基因型_。若一株高莖（D）的豌豆與一株矮莖的豌豆

3、（d）雜交，子代得到53株，全都是高莖，則可判斷兩個親代和子代的基因型分別為_。若兩株高莖的豌豆雜交，子代全都是高莖，則親代可能的雜交組合為_。4. 自由組合的分析：當先分解為兩對相對性狀，再進行分析。例：南瓜的黃色盤狀與白色盤狀雜交，后代有黃色盤狀301株，黃色球狀105株，無其它性狀。若用Y和y代表南瓜顏色基因，R和r代表南瓜形狀基因，則以下基因型分別為：親代黃色盤狀_，親代白色盤狀_，子代黃色盤狀_，子代黃色球狀_。5. 伴性遺傳與常染色體遺傳的判斷：1） 伴性遺傳的特殊之處在于男性，男性的X染色體來自于_傳遞給_。稱之為_遺傳。產生這種現(xiàn)象的原因是男性的Y染色體一定來自于_傳遞給_，而

4、男性的X和Y兩條染色體一條來自于_方一條來自于_方。2） 要區(qū)分到底是否是伴性遺傳，首先要知道該遺傳病是顯性的還是隱性的（判斷顯隱型見第39點知識）。隱性的需要找到所有的患病_性，若是伴X隱性，她們的_和_應該無一例外的得病。為什么？_。只要出現(xiàn)了一個例外，就可斷定為_染色體隱性。若是顯性，則需要找患病的_性，他們的_和_無一例外的患病方為伴X顯性，出現(xiàn)例外則為_染色體隱性。若該題型中取樣數(shù)量少（如遺傳系譜圖），嚴格的講，無法確定相應遺傳病是伴X的。（因為不知道除了題中所列的極少數(shù)個體之外有沒有例外。）所以，為了嚴密，這種題的答案通常是“常染色體遺傳”。3） 少數(shù)時候沒有找到2）中相應性別的患

5、者，但在隱性遺傳病中只有_（性別）且不是所有的男性其父親和兒子都得病（題外話：若出現(xiàn)這種情況是什么遺傳？），或者顯性遺傳病中只有_（性別），也可以牽強的判斷為伴X遺傳。因為伴X隱性的患者_性多于_性（原因：_），而伴X顯性遺傳正好相反。4） 例：39知識點中的例中那一個可以判斷為常染色體遺傳？_。6. 基因分離定律（包括伴性遺傳）的計算：1） 配子分析法：請畫出雜合子自交與測交的配子分析圖，色盲攜帶者與正常男性婚配的配子分析圖。嘗試將配子分析法簡化為一個基因來自于父方一個基因來自于母方，分析相應的子代基因型及其比例。2） 若以Aa代表雜合子，后代表現(xiàn)型會出現(xiàn)3:1比例的親本組合基因型是_，會出

6、現(xiàn)1:1的親本基因型組合是_。若后代出現(xiàn)3:1的比例，則在顯性個體中純合子占_，雜合子占_。3） 計算中的乘法。（代代算，再相乘，注意男孩，女孩，在算伴性遺傳時，由于與性別直接相關。要先分清男女，再計算概率）4） 若兩株高莖豌豆雜交，后代中既有高莖又有矮莖，則子代中高莖豌豆能穩(wěn)定遺傳的概率為_。若夫婦正常，生下一兒一女，男孩正常，女孩為先天性聾啞。則該男孩不帶有聾啞基因的概率為_，若該男孩長大后與另一個患先天聾啞的女子結婚，則生下一個患先天聾啞的孩子的概率為_，生下一個患先天聾啞男孩的概率為_，生下一個男孩患先天聾啞的概率為_。5） 某正常夫婦生下一個色盲的男孩。若該夫婦再生一個男孩，患病的概

7、率為_，該夫婦生下一個患病孩子的概率為_。該夫婦生下一個患病男孩的概率為_。7. 自由組合定律的計算：可以先分解為2對（或多對）相對性狀，利用基因分離定律分別計算，最后將結果相乘。1） 產生的配子種類、子代基因型種類和表現(xiàn)型種類的計算：基因型為AaBB的個體可以產生_種類型的配子，該個體與AaBb雜交，后代可以有_種表現(xiàn)型，_種基因型。2） 概率計算：純種黃色圓粒的豌豆與綠色皺粒的豌豆進行雜交實驗，其F2代中基因型為YyRr的個體占_，純合的黃色圓粒占_，純合子占_，重組類型占_。3） 與伴性遺傳結合：某白化病女性與某正常男性結婚，生下一個患有白化病和色盲的孩子，則這個孩子的性別一定是_，其色

8、盲基因來自于_。這對夫婦希望再生一個孩子，孩子患白化病的概率為_，患色盲的概率為_，正常的概率為_，患病的概率為_，同時患兩種疾病的概率為_。l 有絲分裂和減數(shù)分裂8. 有絲分裂的結果是1個細胞分裂為_個細胞，從而使細胞的_增加。9. 有絲分裂的核心是形成兩個具有相同遺傳信息的細胞核。因為細胞核中的遺傳信息控制著細胞中_的合成，而該物質是生命活動的_。所以，遺傳信息控制著細胞的生命活動，是細胞代謝的控制中心。所以必須保證新形成的細胞與原來的細胞具有_的遺傳信息。（有絲分裂的實質是“復制細胞”。）10. 細胞核中的遺傳物質是_。形成2個細胞后，每個子細胞中的遺傳物質均與母細胞的_。所以在細胞分裂

9、之前，首先要進行一次遺傳物質的復制，此過程發(fā)生在細胞分裂的_期；然后通過有絲分裂的過程將復制的_份遺傳物質_地分開，此過程發(fā)生在細胞分裂的_期。這兩個時期那一個更長？_。連續(xù)分裂的細胞在細胞分裂結束后，細胞進入_期，然后經歷_期，最后新的細胞分裂結束，至此完成了一個_。abcd11. 間期的細胞核中DNA與蛋白質結合形成_，此物質到分裂期表現(xiàn)為_形態(tài)。（當僅僅談及數(shù)量的時候，染色體和染色質可以通用。）沒有復制之前，每一條DNA形成_條染色體。復制時，每一條DNA復制為_條，這兩條DNA并沒有分開，而是通過著絲點粘連在一起，形成了兩條_，這樣的兩條DNA形成了_個染色體。12. 請分辨右圖中a、

10、b、c、d各自是幾條染色體，幾條DNA，幾條染色單體。a_ b_ c_d_（ ）個體雄性雌性_分裂_分裂(2n)( )（ ）受精作用13. 間期的核心是DNA的_，分裂期的核心則是將復制的兩份DNA（在前期和中期位于_之上）分開，并分到_個細胞中的過程。所以分裂期所包含的前中后末幾個時期分別完成以下工作：前期是分開前的準備，讓絲狀并交織成網狀（難以分開）的_轉化為桿狀或圓柱狀（易于分開）的_，染色體狀態(tài)的改變導致細胞核的_和_消失，同時細胞中形成用于牽引染色體運動的_。中期的染色體排列在_，便于下一步分向細胞的兩極。后期正式通過_分裂將_分開，形成兩條子_，在紡錘絲的牽引下移向細胞的兩極。末期

11、為一個細胞最終分裂成_個細胞和細胞核的重建過程。所以染色體的變化是_，核膜、核仁_，紡錘體_。14. 動植物細胞有絲分裂的區(qū)別是：前期，動物細胞由_形成紡錘體；末期，植物細胞一分為二的方式是在細胞的正中央形成_，最終形成新的_進而分開細胞，而動物細胞一分為二的方式為_。15. 減數(shù)分裂的結果不是形成普通細胞，而是形成_。補充完整上圖有性生殖生物的生命周期圖解（圖中的括號里是染色體數(shù)目）。從圖中可以看出，通過有絲分裂染色體數(shù)目_，通過受精作用，染色體數(shù)目又得到_，所以減數(shù)分裂和受精作用的結果是使后代的染色體數(shù)目_。因而，通過有性生殖，親代和子代的遺傳信息具有一定的_性。這是有性生殖成功進行的保證

12、。16. 有性生殖使染色體減半的方式是把每一對_染色體分開，使它們進入兩個細胞中。17. 同源染色體在圖中的特點是_和_（主要看著絲點位置）相同，顏色通常人為的畫成_，代表兩條同源染色體一條來自_，一條來自_。請指出右圖中的同源染色體。同源染色體不只是“長相”相同，上面所攜帶的遺傳信息也相似，在同源染色體的相同位置若不是相同基因（如DD）就是等位基因(如Dd)，所以，我們可以認為同源染色體實際上是同一類染色體。有絲分裂后期前期減分裂減分裂1234123412341234131318. 減數(shù)分裂的核心就是分開同源染色體。下面的圖1所示。同源染色體在_中相互分離，所以，在配子中通常有沒有同源染色體

13、？_。通過_作用同源染色體在_中又會重新出現(xiàn)，且一條來自于_（填細胞），一條來自于_細胞。所以我們才說同源染色體一條來自于_方，一條來自于_方。（可參考下面的圖2）。由于同源染色體是在_過程中形成的，所以，由受精卵有絲分裂形成的體細胞中有沒有同源染色體？_，有絲分裂的過程中有沒有同源染色體？_。AABBABBA方式1ABAB方式2 ABBAA1B2B1A2A1AB2BAABBA1A2B1B2減數(shù)分裂受精作用有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂 圖1 圖219. 在減數(shù)分裂中，分開同源染色體的是_分裂。之所以出現(xiàn)減數(shù)第二次分裂，是因為減數(shù)第一次分裂間期像有絲分裂一樣進行了DNA的_，因此，也必須

14、像有絲分裂一樣，把_分開，這就是減數(shù)第二次分裂完成的工作。由于減數(shù)第二次分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂之后，所以減數(shù)第二次分裂的過程中有沒有同源染色體？_。（口訣：減一分同源，減二分姐妹）。20. 有了上述知識以后，我們不難區(qū)別不同分裂方式的不同時期的圖形：(前期和后期、中期的圖見上右側，關鍵要能把下述內容應用到圖中，而不是記住文字)1） 區(qū)分前期、中期和后期：前期染色體在細胞中_排列。中期排列在_，后期染色體形成_個集中區(qū)域，并分向細胞的_。（口訣：前散后兩邊，中期一條線）2） 區(qū)分減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂和有絲分裂：減數(shù)第一次分裂是分開同源染色體，最為特殊。要分開，先需要配對。所以前期中期

15、可以看到_結構，由于分開同源染色體，所以后期姐妹染色單體_，可以在圖形中看到_結構。這些特點在以分開_為中心任務的有絲分裂和減數(shù)第二次分裂后期不會看到。減數(shù)第二次分裂和有絲分裂都是“分姐妹”。很相似，唯一的區(qū)別是減數(shù)第二次分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂之后，所以沒有_染色體。（口訣：減一分同源，減二無同源）。21. 染色體、DNA的數(shù)量變化：關鍵是要知道什么時候加倍，什么時候減半。DNA的加倍的原因是_所以發(fā)生在_和_。染色體加倍的原因是_，所以發(fā)生在_和_。DNA染色體的減半過程與_（時期）伴隨發(fā)生，因為此時細胞一分為二，每個細胞得到一半的染色體（DNA）（口訣：一分為二，各得一半）。由此可以畫出

16、有絲分裂和減數(shù)分裂中的數(shù)量變化曲線_。還可以知道若是減數(shù)第二次分裂的后期有4條染色體，則體細胞有_條染色體，若有絲分裂后期有4條染色體，體細胞有_條染色體，若次級精母細胞有4條DNA則初級精母細胞有_條DNA。22. 重要名詞：_細胞染色體復制后，處于減數(shù)第一次分裂的細胞叫做_精母細胞，處于減數(shù)第二次分裂的細胞叫做_細胞。卵原細胞減數(shù)分裂中的各種細胞名稱類似，但兩次分裂中均涉及到極體一詞，減數(shù)第二次分裂多出一個_分裂成兩個極體的過程。23. 一個精原細胞減數(shù)分裂后形成_精子，一個卵原細胞減數(shù)分裂后形成_。精子和卵細胞形成的區(qū)別在于后期到末期的細胞形狀。請畫圖指出初級精母細胞后期和初級卵母細胞后

17、期的不同，以及次級精母細胞和次級卵母細胞后期的不同_。注意，初級卵母細胞形成的極體也會發(fā)生減數(shù)第二次分裂，分裂的圖像類似于次級_母細胞。l 基因在染色體上（必修2 ）24. 基因和染色體的行為存在著明顯的_關系。等位基因位于_染色體上，在減數(shù)分裂的過程中，隨_染色體分開而分離，分別進入_個配子中，獨立的隨配子傳給后代，由于_染色體在減數(shù)分裂中是自由組合的，所以位于_染色體上的_基因也是自由組合的。l DNA是主要的遺傳物質25. 在肺炎雙球菌轉化實驗中，加熱殺死的_型細菌可以把_型活細菌轉化為_型細菌。艾弗里證明，從S型細菌中提取DNA、多糖、和蛋白質分別加入培養(yǎng)R型菌的培養(yǎng)基中，只有_可以把

18、R型菌轉化為S型菌。若加入DNA的同時加入分解DNA的DNA酶，則R型菌_為S型菌。從而證明_才是使R型菌產生穩(wěn)定遺傳變化的物質。26. 噬菌體是一種_，只含有_和_兩種物質。P32和S35可分別用于標記噬菌體的)_和_。用P32和S35分別標記兩組噬菌體，再分別用這兩組噬菌體去感染細菌，攪拌后離心，只有用_標記的一組在細菌（沉淀）中放射性很高，而無細菌的上清液中放射性很低，且在新形成的噬菌體中也能檢測到放射性。用_標記的一組實驗結果則相反。由此可知噬菌體侵染細菌時，_進入到細菌的細胞中，而_仍留在外面。因此，子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的_遺傳的。_才是真正的遺傳物質。27. 有一些病毒

19、是由RNA和蛋白質組成的，如_病毒。這類病毒的遺傳物質物質是_。所以，絕大多數(shù)生物（包括多數(shù)病毒）的遺傳物質是_，少數(shù)病毒的遺傳物質是_，DNA是_的遺傳物質。l DNA的結構與復制、基因的表達28. 請根據右下圖回答問題：1） 請?zhí)顚懴鄳Y構名稱：1._ 2._ 3._ 4._ 5._6._ 7._ 8._ 9._ 10._2） 在DNA分子結構中，兩條鏈按_方式盤旋成_結構；_交替連接排列在外側，構成基本骨架，_排列在內側；兩條鏈上的堿基通過_相互連接成堿基對。DNA分子中含氮的部分是_。3） 堿基對的配對方式為_與_配對，_與_配對。所以DNA的兩條鏈之間一條鏈的A的數(shù)量等于另一條鏈_的

20、數(shù)量，反之亦然，同樣，G、C之間的關系也一樣。由此思考如下數(shù)量關系：一條鏈的A+T與另一條鏈的A+T有什么關系？_。一條鏈的A+T與雙鏈的A+T有什么關系（注意在計算數(shù)量和比例時的不一樣）？_。G+C是否也存在上述關系？_。雙鏈DNA分子中，那些堿基的數(shù)量之和占50%？_。29. 右圖是DNA復制示意圖。請回答：1，2，3過程分別代表_。DNA分子復制發(fā)生在有絲分裂的_期和減數(shù)分裂的_期。在復制的過程中，需要的條件是_。DNA的復制需要利用_作為原料合成子鏈，合成時以原DNA分子的單鏈作為_，以_原則保證復制的精確性，消耗的能量可以由_直接提供。復制后的每個分子均保留了原來DNA分子的_條鏈，

21、所以DNA復制的方式稱作_。DNA復制時是邊解旋邊復制還是先解旋后復制？_。30. DNA分子的遺傳信息蘊藏在4種堿基的_之中，_的千變萬化，構成了DNA分子的_性，而_的特定_又構成了每一個DNA分子的_性。一條DNA上有_個基因。基因是_片斷。31. 基因通過_和_兩個過程控制蛋白質的合成。轉錄的過程是利用DNA的_鏈做模板，利用_原則，合成_分子的過程。類似于DNA的復制，不同之處在于：DNA的復制是利用解旋后的兩條鏈分別作為模板，轉錄的過程只利用了_條鏈，復制時合成子鏈的原料是_而轉錄的原料是_，所以在轉錄的原料中不含有_堿基，而含有_堿基，該堿基與DNA單鏈中的_堿基互補配對。DNA

22、的復制和轉錄都發(fā)生在_（細胞結構）內，但mRNA在合成后會從模板上脫離下來，通過_由細胞核進入細胞質，最終到達_進行翻譯。翻譯的過程是利用mRNA為_合成具有一定_順序的蛋白質的過程。_上的_個相鄰的堿基決定一個氨基酸，這三個堿基稱之為一個_。tRNA上的3個特定的堿基可以和_上的三個堿基（密碼子）互補配對，因而叫做_。每種tRNA只能識別并轉運_種氨基酸。所以一個密碼子對應_種氨基酸。一種氨基酸只對應一種tRNA和一種密碼子嗎？_。根據翻譯的圖解填寫名稱：_ _ _。32. 基因可以通過控制_的合成來控制_過程，進而控制生物的性狀。如_病。基因也可以通過控制蛋白質的結構_控制生物的性狀。如_

23、病。33. 生物的性狀并不都是簡單的由一個基因決定，而是受到多方面的影響，基因與_，基因與_，基因與_之間存在著復雜的相互作用，生物的性狀是這些因素共同作用的結果。所以，具有相同的基因型的個體是否一定具有相同的性狀?_。l 變異（必修2 P85）34. DNA分子中發(fā)生堿基對的_、_和缺失，而引起的基因_的改變，叫做基因突變?；蛲蛔內舭l(fā)生在_將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代，若發(fā)生在_一般不能遺傳。基因突變的特點：基因突變在生物界中是_的，_發(fā)生的，_的，在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是_的，突變的不定向性決定了對生物有利的突變數(shù)量_。基因突變是_產生的途徑，是生物變異的_來源，是生物進化的_材料。3

24、5. 基因重組是指生物體在進行_生殖的過程中，_的基因重新組合?；蛑亟M的方式有兩種：_和_?；蛑亟M能夠產生_的基因組合的后代，是個體有性生殖的后代不一樣的主要原因，是最常見的變異。36. 染色體組：一個染色體組是一組_染色體。形態(tài)和功能上_，攜帶著控制生物發(fā)育的_。37. 二倍體、三倍體和多倍體等是根據其中含有的_數(shù)目命名的。多數(shù)有性生殖的生物都是_倍體，它們的配子中正好含有_個染色體組。每種生物的配子中含有的染色體組數(shù)是本物種的_。原因是配子的形成經歷了_分裂。38. 秋水仙素的作用是抑制_的形成，使復制的兩份DNA不能分配到兩個細胞中，導致染色體數(shù)量_。39. 單倍體：體細胞中含有本物

25、種_數(shù)目的個體。也就是染色體數(shù)量_而得到的個體。千萬注意，單倍體是否是只有一個染色體組？_。若某單倍體有2個染色體組可否稱作二倍體？_。是否存在某個體既是單倍體又是3倍體或4倍體或多倍體？_。一般由_直接培育成的個體是單倍體。40. 寫出以下遺傳病位于哪個染色體上是顯性還是隱性。白化?。篲染色體_性，鐮刀性細胞貧血癥：_染色體_性，血友?。篲染色體_性，色盲：_染色體_性。l 育種(p97)41. 雜交育種是將兩個或多個品種的_性狀通過_集中在一起，再經過_和_獲得新品種的方法。雜交育種的原理是通過雜交，實現(xiàn)哪一種變異？_。42. 誘變育種是利用_因素（如X射線、射線、紫外線、激光等）或_因素

26、（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使生物發(fā)生較多的_。其原理是是提高突變的_，從而為育種提供更多的選擇材料。43. 基因工程又叫基因_技術或DNA_技術。通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種_提取出來，加以修飾改造，然后放到_生物的細胞里，_地改造生物的遺傳性狀?；虻摹凹舻丁敝傅氖莀酶，每種限制酶只能識別一種_的核苷酸序列，并在_的切點上切割DNA分子?；虻摹搬樉€”是指_酶，它可以把_和_連接起來。運載體是將外援基因送入受體細胞的_工具。常用的運載體有：_、_和_。l 進化論n 歷史上第一個提出進化論的是_，達爾文繼承了拉馬克的進化論觀點，否定的其中解釋進化原因的_學說，提出

27、了_學說。n 現(xiàn)代生物進化理論地主要內容包括：l 種群是生物進化的_。種群是指生活在_的_生物的_個體，一個種群中的基因通過交配而不斷交流并代代相傳?；驇焓侵敢粋€種群中_個體所含有的_基因。在一個基因庫中，_基因占全部_基因的_叫做基因頻率。計算基因頻率：若調查發(fā)現(xiàn)一個種群中AA有40個，Aa有50個，aa有10個，則A的基因頻率為_，a的基因頻率為_。l 突變和基因重組產生進化的_。突變包括_和_變異。突變和重組都是_，_，它們只是為生物的進化提供了_，不能決定進化的_。l 自然選擇決定了進化的_。在自然選擇作用下，種群的_會發(fā)生_改變，導致生物朝著_不斷的進化。l 物種是指能夠在_條件下

28、相互_并且產生_后代的一群生物。不同的物種通常不能交配，即使交配成功也不可能產生可_的后代，這種現(xiàn)象叫做_隔離。同一物種的生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生_的現(xiàn)象，叫做_隔離。新物種的形成通常是先經過_隔離，由于不同種群產生的_和_類型不同，在_的過程中，基因庫之間的差異會越來越顯著，逐漸出現(xiàn)_隔離。_隔離一旦形成，原來屬于一個物種的幾個種群就成了不同的物種。由此可見，隔離是_的必要條件。l _之間、_與_之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化。生物會考必修二基礎知識自測題答 案1 基因 尾 尾2 致癌因子 不受 不斷 惡性 糖蛋白3 同種 同一 不同 不是 因

29、為狗身上的一根毛可能既是長毛又是卷毛，雞可能既使長腿又是毛腿，大麥和小麥不是同一個物種。這些性狀可以有如下的相對性狀：長毛對短毛，卷毛對直毛，長腿對短腿，毛腿對光腿，小麥的圓粒與長粒也是相對性狀。4 較大 顯性性狀 隱性性狀 隱性性狀 顯性性狀 白 隱 顯分析：紫花與白花交配，子代數(shù)量較大，且只表現(xiàn)出“白花”一種性狀，符合“忽隱”親本中有紫花，子代中完全沒有紫花，則沒有表現(xiàn)出來的“紫花”為隱性，進而得出“白花”是顯性。兩個正常人后代出現(xiàn)了患者，符合“忽現(xiàn)”親本不具有，子代忽然出現(xiàn)的“患病”性狀當為隱性，所以為“隱性遺傳病”。B圖中兩個患者的后代表現(xiàn)正常，也符合“忽現(xiàn)”，此時子代忽然出現(xiàn)的性狀是

30、“正常”，所以“正常”為隱性，進而得出“患病”為顯性，所以為“顯性遺傳病”。提示：答案中有解析的，要利用這些內容以及相應的題目去理解相應知識點。否則可能事倍功半。5 2 小 顯 紫花，A圖中的患者，B圖中的正常個體 隱性個體 純 既可能純合又可能雜合紫花(aa)白花（AA）白花（Aa）A正常人為Bb,患者為bb,B正常人為cc，患者為Cc。 DD,dd,Dd DDDD,DDDd,DdDD解析：紫花為隱性必然為兩個小寫字母（純合子）aa，白花可能為AA或者Aa，子女數(shù)量比較大，全都是白花（顯性性狀）。說明親代的顯性中至少有一個是純合的（AA），因為親代中只有一方是顯性性狀白花，所以白花為AA。A

31、圖中患病是隱性，所以患者的基因型是bb，正常人“上看父母，下看子女”，發(fā)現(xiàn)子女中有隱性個體患者。所以此圖中所有正常人的基因型都為Aa。B圖則患病是顯性，正常是隱性?？梢允褂猛瑯拥姆治龇椒ǖ贸稣Ｈ耸莄c，患者是Cc。豌豆第一組基因型的判斷與上述紫花、白花的判斷類似。豌豆的第二組判斷中，子代也是無一例外的高莖，可以判斷親代的顯性個體中至少有一個是純合子。但是，由于兩個親代均為顯性，所以，它們可能出現(xiàn)DDDD,DDDd,DdDD三種組合方式。提示：遺傳系譜圖中通常用代表男性，代表女性，與代表患病。代表婚配產生后代兩對性狀黃盤白盤黃盤黃球南瓜顏色黃色白色黃色基因型YYyyYy南瓜形狀盤狀盤狀盤狀球狀

32、基因型RrRrRR或Rrrr組合結果（答案）YYRryyRrYyRR或YyRrYyrr6 YYRr yyRr YyRR或YyRr Yyrr分析：先分解為兩對相對性狀黃色與白色，球狀與盤狀。分別分析。首先判斷顯隱性：根據“黃色盤狀與白色盤狀雜交，后代有黃色盤狀301株，黃色球狀105株”可知：黃色盤狀白色盤狀黃色盤狀3:黃色球狀1分解得：每對相對性狀的分析方法參見知識點40。71） 母方 女兒 交叉 父方 兒子 父 母2） 女 兒子 父親假設女性患者基因型為XbXb，則必然有一個Xb來自父方，其父親基因型必為XbY，是患者，同時，她的兒子的X染色體也來自于母方，所以其基因型必為XbY，是患者。常

33、 男 母親 女兒 常3） 男性 女性 男 女男性只需要有1個Xb就是患者（XbY），女性需要同時有兩個Xb基因才會患病（XbXb）。A81） （配子分析法見書）XBXb與XBY婚配的簡化分析法為：從父方可以得到XB或者Y。若得到XB，可從母方得到XB形成XBXB，也可從母方得到Xb形成XBXb。若得到Y可分別形成XBY和XbY它們的形成機率相等，比例為1:1:1:1。（Aa的簡化分析法略）2） AaAa Aaaa 1/3 2/3解析：AaAa的后代中，AA:Aa:aa=1:2:1。所以在所有的高莖豌豆中純合子（AA）和雜合子（Aa）的比例是1:2，其中純合子占1/3，雜合子占2/3。3） （無

34、空）4） 1/3（解釋：能穩(wěn)定遺傳就是指純合子，高莖中的純合子占1/3。）1/3（解釋：正常又不帶聾啞基因就是純合子，正常人中的純合子占1/3）。1/3（解釋：該男孩為可能為AA或者Aa推斷方法看前面相關知識點。為AA的概率是1/3，為Aa的概率為2/3。只有為Aa時后代才可能患病。為Aa時與患者aa婚配，后代患病概率是1/2。后代患病需要2/3的概率和1/2的概率均發(fā)生，所以最終的概率為=1/3。）1/6（解釋：在計算出上述1/3概率的基礎上，出現(xiàn)男孩的概率是1/2。二者同時發(fā)生，概率為=）1/3（解釋：男孩已經發(fā)生，概率為1，不是1/2）。5） 1/2（解釋：正常夫婦生下色盲男孩，這對夫婦

35、的基因型為XBXb正常攜帶者，XBY正常男性的唯一基因型。男孩從父親那里得到Y注意伴性遺傳中提到性別時一定要先確定性別。他可能從母親那里得到X B或者Xb分別形成XBY正常和XbY患病，出現(xiàn)這兩種情況的概率相等，所以患病的概率為1/2。）1/4（女性從父親那里得到XB，一定正常，所以，患病的孩子出現(xiàn)在1/2的男性中，其中患者為1/2，所以最終的患病概率為1/4。）1/4（解釋：直接利用配子分析法可得出答案，注意這里的患者就是男孩，千萬不要乘1/2）91） 2 2 6解析：Aa可產生2種配子A、a，BB可產生1種配子B。所以AaBB可產生21種配子。同樣AaAa產生3種基因型，2種表現(xiàn)型，BBB

36、b產生2種基因型，1種表現(xiàn)型，所以AaBBAaBb可產生32=6種基因型，21=2種表現(xiàn)型。2） 1/4（解釋：Yy1/2，Rr1/2，相乘得1/2）1/16 （解釋：YY1/4,RR1/4）1/4（解釋：1:2:1中YY、yy共占1/2，同理RR、rr占1/2，所以兩對基因都純合的概率為它們的乘積1/4） 3/8（黃色皺粒與綠色元粒之和）。3） 男性 母親 1/2 1/4 3/8（1/2與3/4的乘積兩正常概率相乘） 5/8（=1-3/8除正常的外就是患病的） 1/8（兩病的概率相乘）10 2 數(shù)量（2n）個體雄性雌性精子卵細胞受精卵_分裂_分裂(2n)(2n)（2n）受精作用11 蛋白質

37、主要承擔者 相同12 DNA 相同 間 2 精確 分裂 間期 間 分裂 細胞周期13 染色質 染色體 1 2 姐妹染色單體 114 1，2，2 1，1，0 1，1，0 1，1，015 復制 姐妹染色單體 2 染色質 染色體 核膜 核仁 紡錘體 赤道板 著絲點 姐妹染色單體 染色體 2 染色體染色質 重新出現(xiàn) 消失16 星射線 細胞板 細胞壁 縊裂17 配子（精子或卵細胞）減半 加倍 保持不變 連續(xù)18 同源19 大小 形態(tài) 不同 父方 母方20 減數(shù)分裂 沒有 受精 受精卵 精子 卵 父 母 受精作用 有 有21 減數(shù)第一次 復制 姐妹染色單體 沒有減數(shù)分裂間 前中后末第一次分裂有絲分裂方式前中后末第二次分裂 間 前中后末時期染色體DNA221） 散亂 赤道板 2 兩極2） 四分體 沒有分開 染色單體 姐妹染色單體 同源23 復制 有絲分裂間期 減數(shù)第一次分裂間期 姐妹染色單體分開 有絲分裂后期 減數(shù)第二次分裂后期 末期 （見表） 4 2 8解析：復制時DNA加倍，染色體數(shù)目不變，只是出現(xiàn)姐妹染色單體姐妹染色單體分開時，每條單體形成一條染色體，染色體數(shù)