五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)四首 1 第二課時(shí)課件 北京版 課件

1、北京版北京版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第五單元第五單元第二課時(shí)第二課時(shí) 1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)望洞庭望洞庭和和游園不值游園不值，理解詩(shī)，理解詩(shī) 句的意思，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。句的意思，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。 2.2.背誦并默寫課文。背誦并默寫課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)磨磨 屐齒屐齒 青螺青螺 我們學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法是什么我們學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法是什么? 知詩(shī)人、解詩(shī)題；讀詩(shī)句、析詩(shī)意；想知詩(shī)人、解詩(shī)題；讀詩(shī)句、析詩(shī)意；想畫面、入詩(shī)境；悟詩(shī)情、吟詩(shī)文。畫面、入詩(shī)境；悟詩(shī)情、吟詩(shī)文。湖光秋月兩相和湖光秋月兩相和, , 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠遙望洞庭山水翠, , 白銀盤里一青螺。白

2、銀盤里一青螺。 望洞庭望洞庭 作者寫了哪些景物？構(gòu)成了怎作者寫了哪些景物？構(gòu)成了怎樣一幅畫面呢？樣一幅畫面呢？ 劉禹錫的這首詩(shī)不但詩(shī)中有畫，而且劉禹錫的這首詩(shī)不但詩(shī)中有畫，而且詩(shī)中有情，讀著這首詩(shī)，你體會(huì)到了詩(shī)人詩(shī)中有情，讀著這首詩(shī)，你體會(huì)到了詩(shī)人什么樣的感情呢？什么樣的感情呢？游園不值游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔應(yīng)憐屐齒印蒼苔, , 小扣柴扉久不開。小扣柴扉久不開。 春色滿園關(guān)不住春色滿園關(guān)不住, , 一枝紅杏出墻來(lái)。一枝紅杏出墻來(lái)。 作者葉紹翁來(lái)到了朋友家遇到了什么樣作者葉紹翁來(lái)到了朋友家遇到了什么樣的事情？他想到了什么？看到了什么？的事情？他想到了什么？看到了什么？1.1.柴門不開，他為什么想到是園子的主人愛柴門不開，他為什么想到是園子的主人愛 惜那綠色的苔蘚，才不開門的呢？惜那綠色的苔蘚，才不開門的呢？ 2.2.根據(jù)園子門口的苔蘚和出墻的紅杏，你想根據(jù)園子門口的苔蘚和出墻的紅杏，你想 象一下園中會(huì)是一幅怎樣的春景圖呢？象一下園中會(huì)是一幅怎樣的春景圖呢？ 作者沒有看到滿園的春色，卻想象作者沒有看到滿園的春色，卻想象到了五彩繽紛的春天，當(dāng)作者想到這些到了五彩繽紛的春天，當(dāng)作者想到這些的時(shí)候，心情會(huì)是怎樣的？的時(shí)候，心情會(huì)是怎樣的？ 這兩首詩(shī)在寫法上有什么相同的地方？這兩首詩(shī)在寫法上有什么相同的地方？