對照檢查材料

1、踐行入黨誓言發(fā)揮黨員先鋒模范作用單位：xxxxxx姓名：XXX時間：2014 年 5 月 28 日黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料踐行入黨誓言發(fā)揮黨員先鋒模范作用根據(jù)中國共產(chǎn)黨土默特左旗教育局委員會關(guān)于開 展黨的群眾路線教育實踐活動的第二環(huán)節(jié)工作的通知， 我校黨的群眾路線教育實踐活動也進(jìn)入了查擺問題、 開 展批評與自我批評環(huán)節(jié)階段。 按照學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部 署，共產(chǎn)黨員要撰寫對照檢查材料。 具體要求是： 對照 黨章和民主評議中提出的意見和建議， 對照教師職 業(yè)道德規(guī)范要求， 尤其在師德師風(fēng)、 家教、收受家長禮 金等問題上，認(rèn)真查找差距和問題， 撰寫對照檢查材料。 對照檢查材料要實事求是、

2、正確評價， 重點查找突出問 題，深入剖析思想根源，明確提出整改意見。按照黨支部的要求， 針對前段時間征求群眾意見時 反映的黨員教師未能充分發(fā)揮先鋒模范作用的情況， 我 對自身情況進(jìn)行了檢查， 并做了深刻反思， 現(xiàn)向黨支部 匯報如下：一、基本情況作為一名 1993年 9月入黨，有 20多年黨齡的黨員 教師，我敢負(fù)責(zé)任說： 我能夠始終嚴(yán)格要求自己， 不斷 提高理論修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)， 牢記全心全意為人民服務(wù)的 宗旨，忠誠黨和人民的教育事業(yè)； 能夠自覺加強(qiáng)師德修 養(yǎng)，努力踐行社會主義榮辱觀， 努力加強(qiáng)主觀世界改造， 自覺踐行社會主義核心價值觀。從教 23 年來，我一直擔(dān)任中學(xué)思想政治課教學(xué)工 作。在教學(xué)

3、中， 能始終堅持德育為主導(dǎo)的原則， 充分發(fā) 揮思想政治課教學(xué)學(xué)校德育工作的主渠道作用， 堅持把 育人放在首位。工作作風(fēng)上，勤勤懇懇、任勞任怨，踏 實奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)同志。 在社會關(guān)注的師德方面， 能嚴(yán)格按 照要求，努力踐行依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán) 謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長、廉結(jié)從教、為人師表的 教師職業(yè)道德基本規(guī)范。 努力做到愛國守法、 愛崗敬業(yè)、 關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、 終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè) 道德新規(guī)范。我把所教的每一個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子 一樣來對待， 關(guān)心他們的成長， 無償?shù)馗冻觯?從來沒有 接收過家長的禮金。二、突出問題 通過參加黨的群眾路線教育實踐活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)， 聽取意見

4、，深刻反思，對照查擺在形式主義、 官僚主義、 享樂主義、奢靡之風(fēng)等 “四風(fēng)”方面存在的問題。認(rèn) 為在“四風(fēng)”方面，我基本上沒有大的問題，存在的突出問題有：1、只注意自己敬業(yè)奉獻(xiàn)， 做好工作， 忽視了團(tuán)結(jié)、 幫助其他同志共同進(jìn)步。 對同行中存在的一些不正確的 想法、說法、做法，只是內(nèi)心不滿意，不好意思當(dāng)面進(jìn) 行批評指正，沒有旗幟鮮明地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒 模范作用，只知道默默地奉獻(xiàn)， 走入了“只管低頭拉車， 不管抬頭看路的 “怪圈”，始終沒形成“氣候”、“ 氛圍”。2、改革創(chuàng)新步伐力度不大，效果不佳。作為曾經(jīng) 的土左旗教研室政治學(xué)科兼職教研員， 我對傳統(tǒng)的目標(biāo) 教學(xué)模式把握得很好，課真的是“講

5、”得不錯，非常有 激情。但隨著新課程改革的深入， 以學(xué)生學(xué)為中心的各 種教學(xué)模式、 新的教學(xué)方法鋪天蓋地而來， 我是真的有 點應(yīng)接不暇、無所適從了。也曾多次嘗試過，諸如“建 構(gòu)主義理論下的課堂教學(xué)” 、“ 先學(xué)后教”、“ 小組討論、 合作學(xué)習(xí)”、“ 學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等多種模式，但都是無功而 返，不能堅持到底，效果不佳。3、在對待學(xué)生的問題上，理想主義嚴(yán)重。對學(xué)生 要求太高， 超越了學(xué)生的實際， 對學(xué)生批評得多， 激勵 得少。普通班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差， 缺乏良好行為習(xí)慣的 養(yǎng)成，性格也比較偏激， 對于老師出于愛心、 熱心的批 評，不理解、不接受、不領(lǐng)情，甚至出現(xiàn)對抗情緒，學(xué) 生轉(zhuǎn)變不明顯。三、原因分析存

6、在以上突出問題， 與我的性格特點有關(guān)， 也與平 時學(xué)習(xí)得不夠有關(guān)。性格內(nèi)向、不愛說話、獨來獨往是我的性格特點， 即使是早晨鍛煉身體， 也是一個人， 不愿與人同行。 所 以造成只管自己工作， 不在乎別人說什么， 也不對別人 品頭論足。普通班的學(xué)生對教改新嘗試有反映，反饋說不適 應(yīng)；組織進(jìn)行“小組討論，合作學(xué)習(xí)”不適合普通班， 普通班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差， 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好， 學(xué)習(xí)風(fēng)氣 不正。教改嘗試受阻， 也和我的一些想法有關(guān)。 自己已 經(jīng)都 46 歲了，現(xiàn)在就挺好的，還是多讓人家年輕教師 去做吧。擔(dān)任教學(xué)和班級管理工作占用了大量的時間， 放松 了學(xué)習(xí)，特別是對先進(jìn)教育教學(xué)理論、 理念和經(jīng)驗的學(xué) 習(xí)以

7、及嘗試明顯不夠。沒有先進(jìn)教育教學(xué)理論的支撐， 教改嘗試難以深入持久。四、整改措施基于存在的突出問題及對思想根源的剖析， 從自己 的實際出發(fā)，我想從以下幾個方面進(jìn)行整改。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。充分利 用課余時間， 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的 教育教學(xué)理論和先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗， 以科學(xué)理論來引 領(lǐng)教育教學(xué)。2、旗幟鮮明地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在 踐行社會主義榮辱觀、 社會主義核心價值觀、 敬業(yè)奉獻(xiàn)、 改革創(chuàng)新等方面為群眾做出示范和表率， 真正發(fā)揮共產(chǎn) 黨員的先鋒模范作用， 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)好群眾，以增強(qiáng)凝聚力。3、推進(jìn)課堂教學(xué)改革， 確保深入持久， 見到實效。 期中考試后的一輪復(fù)習(xí)，要推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式改 革，進(jìn)行非選擇題專項訓(xùn)練課題研究。 要精心準(zhǔn)備， 規(guī) 范實施、反思總結(jié)，改進(jìn)提