Unit5閱讀導學案

1、Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2a-2e課型：預習+展示一、學習目標1.會讀會背單詞：:culture,famous,appear,become,rich,successful,might,min,reason,common,film,unlucky,lose,ready,simple,2、短語：comeout,bereadyto,apairof 3.學會運用本單元所學句型描述對其喜好程度并客觀地評價事物。二預習交流預習課文1、朗讀課文2、勾畫短語并翻譯thinkof over80yearsago cameout onNovember18,192

2、8 thefirstcartoonwithsoundandmusic becameveryrichandsuccessful Inthe1930s Oneofthemainreasons waslikeacommonman triedtofaceanydanger suchaswasalwaysreadyto tryhisbest notsosimpleas合作探究1.oneofthemainreasonsisthat句子意思：_ 舉例：2.takeonesplacetodosth意思：_舉例：3.minddoingsth.意思：_ 舉例：4.happentosb意思：_ 舉例：5.happe

3、ntodosth意思：_舉例：6.thinkof意思：_ 舉例：eout意思：_ 舉例：8.trytodosth意思：_ 舉例：9.bereadytodosth意思：_ 舉例：10.try/doonesbesttodosth意思：_ 舉例：11.as+形容詞或副詞原級+as意思：_ 舉例：12.notso形容詞或副詞原級+as意思：_ 舉例：三、展示四、總結(jié)（引深探究）五、達標測評補全對話A:Whatdayisittoday? B:_Saturday.A:Doyou_togotoamovie?B:_,Ido.A:_kind_moviesdoyoulike? B:Ilikeaction_.I_i

4、ts_ A:Good!Letssee_actionmovie. B:Thatsounds_單項選擇1.-_doyoulikeit?-Verymuch.A.HowB.WhatC.Why2-What_shethinkofthebook?-Shelovesit. A.do B.is C.was D.does3Ilikesoapoperas,shelikes_,too. A.it B.they C.them D.theones4.Doyoumind_thewindows? A.toopenB.opensC.openingD.opened翻譯句子1.有關音樂方面的東西我學到了許多。I_alot_musi

5、c2.我父親也喜歡這部電影。Myfather_themovies.3.我很喜歡肥皂劇。Ilike_verymuch.4.我認為這部電影很有趣。_thismovieisexciting. 5.吉姆認為這是部可怕的恐怖片。Jim_thisisa_.查讀(scanning)又稱尋讀。同略讀(skimming)一樣，查讀也是一種快速閱讀技巧。訓練有素的讀者善于運用查讀捕捉具體信息，以提高閱讀效率。查讀是一種從大量的資料中查找某一項具體事實或某一項特定信息如人物、事件、時間、地點、數(shù)字等而對其他無關部分則略去不讀的快速閱讀方法。運用這種方法，讀者就能在最短時間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料，定位到所需的信息。

6、例如，在車站尋找某次列車或汽車的運行時刻，在機場尋找某次班機的飛行時刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文獻中查找某一日期、名字、數(shù)字或號碼等，都可以運用這種方法。 1. 略讀(Skimming)又稱跳讀(reading and skipping)或瀏覽(dancing), 是一種非常實用的快速閱 讀技能,其目的是以盡可能快的速度了解文章的大意和主題思想,并對文章的結(jié)構有個總的概念例如 : 瀏覽報紙;書籍的目錄略讀的特點:1) 以極快的速度閱讀大量材料,尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。2) 可以跳過某個部分或某些部分不讀。3) 理解水平可以稍低一些,但也不能太低。一般閱讀的目標 是在保

7、持一般閱讀速度的條件下,獲得盡可能高的理解水平,通常達到70%或80%。略讀時, “不需要高度理解”,平均理解率達50% 或60%就可以了。4) 根據(jù)文章的難易程度和要達到的目的,不斷靈活地調(diào)整閱讀速度。略讀可以運用下列技巧:1) 要利用印刷細節(jié) (typographical details), 如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點符號等,對書和文章進行預測略讀 (preview skimming)。預測略讀要了解作者的思路、行文方式(模式), 以便把握大意、相關細節(jié)及其相互關系。2) 以一般閱讀速度(每分鐘200-250詞)閱讀文章開頭的第一、二段,力求抓住文章大意、

8、背景情況、作者的寫作風格、口吻或語氣等。3) 閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意,然后略去細節(jié)不讀,以實現(xiàn)略讀速度。4) 注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。 轉(zhuǎn)折詞如 however, moreover, in addition等; 序列詞如 Firstly, secondly 等。5) 若無需要,不必閱讀細節(jié)。Do TextC and D2.查讀(Scanning)又稱尋讀, 目的主要是為了從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息,如數(shù)字、時間、人名、地名等。在查讀時,目光要自上而下、一目數(shù)行地尋視與答題內(nèi)容相關的詞句, 與此無關的內(nèi)容要很快略過。在最短的時間內(nèi)掠過盡可能多的

9、印刷材料,找到所需要的信息。例如: 在車站尋找某次列車的運行時刻, 在機場尋找某次班機的起飛時間, 在圖書館查找書刊的目錄,在文獻中查找某一日期、名字、數(shù)字或號碼等,都可以運用這種方法。查讀的特點:查讀既要求速度又要求準確性,帶有明確的目的性。因此可以把整段整段的文字直接映入大腦不必字字過目,視線在印刷材料上掠過時, 一旦發(fā)現(xiàn)有關內(nèi)容,就要稍作停留,將它記住或摘下;查讀可運用下列技巧:1)利用材料的編排形式按字母順序排列的,如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其他參考資料等。按日期和時間排列的, 如電視節(jié)目,歷史資料。報紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列的等等。2)利用章節(jié)

10、標題和說明查讀時,首先看看文章標題或章節(jié)標題,確定文章是否包含自己所需要的材料,或者哪一部分包含哪些材料,這樣可以直接翻到那個部分進行尋找。英語閱讀技巧理解2010-09-25 22:06:06 Tag： 英語學習方法 英語閱讀 我要評論(0)英語閱讀技巧理解：英語閱讀分類方法很多，著重根據(jù)英語閱讀的目的性對應著英語閱讀的深度和寬度兩個不同側(cè)重點，分別介紹英語閱讀的“略讀Skimming”和“跳讀Scanning”，以廈這兩類閱讀方式的共同要求一閱讀的準確、速度能力的關注點。1.閱讀方式 閱讀有不同的目的。有的時候只需要我們閱讀的東西獲得總體的印象，這就是略讀；有些時候要快速地找到某些特定的信

11、息，這就是跳讀。 11略讀(Skimming)或稱為通讀，指的是快速的閱讀一篇文章并對其內(nèi)容有個整體概念，是快速閱讀技巧之一，從結(jié)果上講，能夠幫助你提高閱讀理解力并節(jié)省時間。 按目的性分類：預覽：在真正閱讀之前用來挑選閱讀材料。如：選定某一本書，概括一個章節(jié)或者搜尋有用的研究資料。概述：獲得所閱凄的材料的概況，用在資料特別多或者沒有時間仔細閱讀的時候。復閱：在使用該閱讀材料之前，為了使該資料得到在頭腦中鞏固的回顧、復習。例如：進考場前再看一眼復習資料，講話前再看一遍發(fā)言稿。 略讀的關鍵：要利用印刷細節(jié)(type graphicaldetails)，如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體

12、詞、腳注、標點符號等，對書和文章進行預測略湊(preview skimming)。預測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關的細節(jié)及其相互關系。以一般閱讀速度(200500個單詞rain)，閱凄文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風格、口吻或語氣等。閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細節(jié)不讀，以求得略讀速度。注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。轉(zhuǎn)折詞however，but，ollthe other hand$YloreoveF，in addition等；序列詞firstly，secondly等。若無需要，不必閱讀細節(jié)，只需閱讀文章的標題。

13、12跳讀(Scanning)為了快速地找到某些特定的信息，一般采用跳讀的方法。在考試(針對具體考題)和生活中(查找有用數(shù)據(jù)、字典、導游冊、電話簿、引經(jīng)據(jù)典)實用而且常見。 按目的性分類：考試閱讀：因為跳讀的目的是尋找特定信息，特別是在考試中不但有時間限制，準確性更是重要。所以既要快速又不失精準，可稱之為效率跳讀。例如：若文中詢問“when”你就只需尋找相關的時間；若文中詢問“where”你就需要尋找相關的地點，其余便可忽略?，F(xiàn)實生活閱讀：為了使跳讀更有目的性、更有效，你應對所要尋找的信息有一個清晰的概念，例如：日期、地點、某個含義、某個特征，并了解在哪里更有可能找到。在找到合適的這部分材料之后

14、，你盡可能仔細地閱讀以找到問題的答案，即稱之為準確優(yōu)先跳讀。例如：在電話薄中查一個電話號碼，或是在字典中查單詞。 跳瀆的關鍵：利用材料的編排形式。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。利用章節(jié)標題和說明。首先看看文章標題或章節(jié)標題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個部分，進行尋找。留意提示詞。湊者找到包含所需信息的章節(jié)。這時，要留心與那個具體信息有關的提示詞。找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。 2.提高閱讀能力普遍方法 閱讀能力包括兩個方面，閱讀速度和理解詞篇的準確度。它擁有普遍意義上的一般方法。 21注意力

15、高度集中(Concentration)看一篇文章的時候，要撇開其他的私心雜念，做到心無旁騖，也就是說要把自己思想融入自己在看的文章之中。看一篇文章的時候要做到一口氣看完，不要斷斷續(xù)續(xù)，更不要養(yǎng)成邊看邊默念的習慣。 22用英語的方式思維(Thinking in English) 看英語文章的時候，有些同學要把看到的東西先暗暗轉(zhuǎn)譯成中文才能理解，這說明他們的閱讀能力還沒有產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。避免這種思維方式的途徑只有一個，那就是提高自己的英語綜臺能力。 23意群閱讀(Reading Meaning Clusters)提高閱讀速度的方法之一是運用意群。它的意思足當你閱讀的時候，不要把句子看成是一個個的單詞

16、組成的，而是要把它看成幾個意群或短語。換句話說，設法把眼睛從一串字移到另一串字上，而不是從一個詞移到另一個詞上，這樣你會讀得快一些。 形成這種能力的關鍵，就是要加寬自己閱湊時的視幅。例如：The little boy，Johrmie，had been“pwith a packet of mints，and said be wouldn t go OUt toplay until tb。post had co瑚e這段應該這樣湊：Thelittle boy，Johnniehad been upwith 8 packet ofmints，and saidhe wouldnt go out to pl

17、ayantll the post had come 24關鍵詞閱讀(Key Word Reading) 為了找到文章的中心思想，你必須要找出句子中的關鍵詞，關鍵詞是句中重要的或必不可少的詞這些詞確定一個句子的意思。一旦你具有辨別句中關鍵詞的能力，你就會發(fā)現(xiàn)很容易找到文章的中心思想。同時，學會閱讀關鍵詞會提高你的閱讀速度。關鍵詞閱瀵是略讀時常采用的方法之一。 25 辨別段落安排(Identifying Passage Orgaaization) 段落中的內(nèi)容可以有不同的方式安排，他可以是時間順序、空間順序或根據(jù)它的重要性來安排。也可以采用對比、比照或原因和結(jié)果等方式來安排。有時一篇文章有不止一種

18、排列方式，通常標志詞會提示文章的安排方式。在閱讀的時候，如果你理解作者是如何組織文中的內(nèi)容的，你就可以利用這種安排方式來找到信息，并斷定這些中哪些是重要的部分。例如：根據(jù)時問順序出現(xiàn)的“首先”、“其次”、“第三”、“最后”(first，second，first of all，in the beginning，then，later，next，finally.)；或一天后，三天后，一個月后，一年后.。 26記錄要點(Taking Notes)記錄要點是一種重要的學習技巧。閱讀時學會記錄要點很有必要，它會使閱讀更加有效。記錄時應注意：識別并選取要點；清晰簡潔地記錄下來；使筆記清晰易懂；比對修改邏輯混亂的部分。 27利用暗示詞(Using Cue Words) 暗示詞是指那些在一個段落中對那些不熟悉的、生僻的詞或短語，對它的意思給出一定線索的詞。它有助于猜出詞義使閱瀆更有效。學會利用暗示詞就不必總?cè)ゲ樽?，。John