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文檔簡介
1、位置左、右要求:要和老師反著說,邊說邊做動作。要求:要和老師反著說,邊說邊做動作。 多多少少 長長短短 大大小小 上上下下 前前后后 左左右右 交流:左右也是一對表示位置的詞語,今天我們交流:左右也是一對表示位置的詞語,今天我們 就一起來學(xué)習(xí)就一起來學(xué)習(xí)“左、右左、右”。 做游戲。做游戲。 從手引入,初步感知左右。從手引入,初步感知左右。問題:問題:1. 剛才老師是用右手寫的字。剛才老師是用右手寫的字。 2. 舉起你的右手,說一說你用它做些什么事。舉起你的右手,說一說你用它做些什么事。 3. 你的左手又能做些什么事呢?你的左手又能做些什么事呢?小結(jié):同學(xué)們可以借助自己的左手和右手來區(qū)分左右。小
2、結(jié):同學(xué)們可以借助自己的左手和右手來區(qū)分左右。 游戲激趣,嘗試記憶左右。游戲激趣,嘗試記憶左右。舉起你的左手,揮揮你的右手。舉起你的左手,揮揮你的右手。跺跺你的右腳,抬抬你的左腿。跺跺你的右腳,抬抬你的左腿。摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。 以自身為中心辨別身邊的左右。以自身為中心辨別身邊的左右。問題:問題:1. 你的左面都有誰?右面呢?你的左面都有誰?右面呢? 2. 說一說你的前、后、左、右各有哪些同學(xué)?說一說你的前、后、左、右各有哪些同學(xué)? 辨別物體的左右。辨別物體的左右。要求:要求:1. 請你拿出請你拿出5張小圖片,把梨放在中間。張小圖片,把梨放在中間。2. 把南瓜放在梨的左邊,把香蕉放在梨的右邊。把南瓜放在梨的左邊,把香蕉放在梨的右邊。3. 把蘋果放在最右邊,把桃子放在最左邊。把蘋果放在最右邊,把桃子放在最左邊。4. 看圖說
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