小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作匯報(bào)

1、 小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作匯報(bào)3月26日-3月27日，很榮幸，尹集聯(lián)校派我參加了在聊城光岳賓館舉行的全市英語(yǔ)教師培訓(xùn)暨無(wú)線教學(xué)設(shè)備捐贈(zèng)活動(dòng)，期間市教育局邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)著名的專家和學(xué)者給我們上課，專家們的課件，授課內(nèi)容、甚至教學(xué)語(yǔ)言都是精心準(zhǔn)備的。聆聽了三位專家的講座，自己感覺受益匪淺，很受啟發(fā)。從北大附中特級(jí)教師，北京市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人范存志老師的新形勢(shì)下英語(yǔ)教師應(yīng)具備的素質(zhì)到北京交大附中特級(jí)教師李國(guó)芬老師的英語(yǔ)教學(xué)方法再到浙江大學(xué)吳恩峰博士的高效英語(yǔ)教學(xué)對(duì)師資素質(zhì)的五大要求每一次講座都是頭腦的風(fēng)暴，都是思想的洗禮。在聆聽中，在培訓(xùn)的老師們身上感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了自己與優(yōu)秀的差距，極大地

2、激發(fā)了自己教育教學(xué)工作熱情。首先范老師從以下三個(gè)方面做了細(xì)致的講解：一：教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)包括：1.要把教育教學(xué)作為事業(yè)而不是職業(yè)；2.教學(xué)是藝術(shù)而不單純是方法；3.消彌代溝，摒棄簡(jiǎn)單和粗暴，提倡心靈的溝通而不單單是我說你聽。二：教師和學(xué)生應(yīng)建立水乳交融的親密關(guān)系，教師所做的一切都是為了學(xué)生更加明媚的未來，要給學(xué)生的成功創(chuàng)造機(jī)會(huì)。而且教師要在教學(xué)活動(dòng)中逐步完善自己，形成教師的人格魅力。三：在教學(xué)中應(yīng)做到：1.使用教材而非教教材；2.組織教學(xué)時(shí)要盡快把學(xué)生的注意力集中到教師身上；3.當(dāng)學(xué)生疲憊時(shí)，通過教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙處理來提高教學(xué)質(zhì)量。李老師的講座以韓愈的師說開題，為師者，首先要向?qū)W生傳授做人之

3、道，為學(xué)之道。其次要求我們要遵循規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生能力，開發(fā)學(xué)生智力，寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。最后勉勵(lì)我們要學(xué)而不厭，勇于探索。吳恩峰博士從1.自信believeinoneself2.勵(lì)志inspiration3.尊重respect4.知識(shí)knowledge5.方法method五個(gè)方面進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五個(gè)小時(shí)的講座，從早八點(diǎn)一直到下午一點(diǎn)，期間還以各縣區(qū)為單位，進(jìn)行了互動(dòng)。市教育局邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)非常有名的專家和學(xué)者給我們上課，舉辦講座，每次都長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)，在這幾個(gè)小時(shí)中，他們很少停下來歇一歇，喝口水。尤其是有些專家老師是從繁忙的工作中抽時(shí)間來給我們講課的，從工作崗位直接到講臺(tái)。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化甚至是根本的轉(zhuǎn)變，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理，看到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩险求w現(xiàn)出了教師這個(gè)名詞的本義。通過培訓(xùn)，讓我們充分感受到市教育局對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重視，使