大學(xué)生心理健康試卷

1、袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈

2、袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆

3、羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇

4、羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈

5、羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈

6、蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆

7、蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇

8、螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇

9、螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅

10、螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆

11、裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇

12、袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄

13、袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅

14、羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆

15、羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄

16、肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄

17、蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅

18、蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃

19、螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃

20、蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄

21、螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂

22、襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃

23、袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃

24、罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁

25、羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞

26、羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂

27、肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀

28、蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻

29、蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁

30、螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿

31、螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕

32、袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈

33、袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈

34、袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚇袂膀莂螆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈薂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肆莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羆膀芀蒀蚆羃膆蕿螈腿蒄薈袁羈莀薈羃膇芆薇螃羀節(jié)薆裊芅膈薅羇肈蕆薄蚇芄莃薃蝿肆艿蚃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃袇葿蝕袆肅蒞蠆

35、羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀 大學(xué)生心理健康試卷（一） 一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1、全國(guó)大學(xué)生心理健康日是哪一天？( a )a. 5月25日 b. 5月26日 c. 4月25日 d. 6月26日2、正確的健康概念應(yīng)指( c )a沒(méi)有疾病 b身體狀實(shí) c不但軀體健康而且心理健康 d心理素質(zhì)高3、心理健康的最終目標(biāo)是 ( c )a. 自我實(shí)現(xiàn) b. 和諧人際關(guān)系 c. 保持人格完整 d. 保持協(xié)調(diào)情緒4、心理健康教育的對(duì)象主要組成是( b )a. 心理障礙學(xué)生 b. 正常學(xué)生 c. 重度心理健康問(wèn)題 d. 大多數(shù)學(xué)生5、學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)

36、是( b )。a學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問(wèn)題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象b心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問(wèn)題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上c學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療d心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療6、學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是( d )a學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式b團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對(duì)象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主c個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)d經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)7、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( b )a.電話咨詢 b.門(mén)診咨詢 c.專

37、題咨詢 d.互聯(lián)網(wǎng)咨詢8、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為( b )a否認(rèn)作用 b.合理化作用 c. 投射作用 d幻想作用9、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（ d ）a. 接近性 b. 相似性 c. 外貌 d. 自尊10、對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（ a ）a. 學(xué)校教育 b. 遺傳 c. 社會(huì) d. 實(shí)踐活動(dòng)11、王元5歲，iq是110，李平10歲，iq也是110，兩者的智力相比（ d ）a. 王元比李平高 b. 李平比王元高 c. 相等 d. 無(wú)法比較12、心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為 ( c )a過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的

38、工作和生活b遇到困難，能夠忍受c把克服困難當(dāng)成一種樂(lè)趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折d對(duì)于同事外入的議論并不在意13、我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指( b )a. 學(xué)校教育對(duì)智力的影響 b. 社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響c. 遺傳對(duì)智力的影響 d. 家庭環(huán)境對(duì)智力的影響14、我們常常根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)或觀念對(duì)某人或某一類人產(chǎn)生一種比較固定的看法，比如人們常常認(rèn)為南方人小氣，精打細(xì)算，北方人豪爽，這是一種（ a ）a. 刻板效應(yīng) b. 投射效應(yīng) c. 首因效應(yīng) d. 暈輪效應(yīng)15、心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為 ( c )a經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)1 b對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地

39、表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心c有自己喜歡與不喜歡的人d接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒 二、多選題（每題3分，共15分）1、在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮( abde )。a判斷時(shí)應(yīng)兼顧abc ）a. 精力旺盛 b. 感情豐富 c. 渴望獨(dú)立 d. 認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面3、根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括( ac )a. 身體健康 b. 生理健康 c. 心理健康 d. 心態(tài)健康4、新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ abcd ）a. 整理好自己的領(lǐng)地 b. 規(guī)劃好自己的時(shí)間c. 熟悉周?chē)沫h(huán)境 d. 初步建立社交圈子5、影響人格形成與發(fā)展的因素主要有（ abcd ）a. 遺傳因素

40、b. 社會(huì)文化因素 c. 家庭環(huán)境因素 d. 早期童年經(jīng)驗(yàn)三、填空題（每空2分，共10分）1、1948年，世界衛(wèi)生組織指出，健康應(yīng)包括生理的、心理的和社會(huì)適應(yīng)等方面的健康，1989年，又在健康的含義中增加了 道德 的健康。2、心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)第一是學(xué)會(huì)調(diào)適，第二是尋求 發(fā)展 ，前者是基本目標(biāo)，后者是高級(jí)目標(biāo)。3、所謂“以小人之心，度君子之腹”是采用了 投射 的心理防御方法。4、“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是 適應(yīng)現(xiàn)象 。5、上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種 心理障礙 。 四、判斷題 正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（每題1分，共10分）1、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的

41、兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（ ）2、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（ ）3、健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（ ）4、氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（ ）5、大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，（ ）6、幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（ ）7、明明不喜歡自己的手機(jī)，卻偏偏說(shuō)自己手機(jī)通話質(zhì)量好，這是酸葡萄心理。（ ）8、心理咨詢的對(duì)象是指那些有某種心身疾病的人，以及有這樣心理社會(huì)因素所困擾的正常人，或是殘疾人員。（ ）9、互補(bǔ)是指人際關(guān)系中雙方在需求方面如果能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短 。（ ）10、生活中最常見(jiàn)的心理沖突是雙趨雙避式?jīng)_突。（ ） 2 五、問(wèn)答題（每小題6分，共1

42、8分）1、簡(jiǎn)述學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的基本途徑。答：在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育有以下幾條途徑：(1)開(kāi)設(shè)心理健康教育有關(guān)課程(2)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課(3)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容(4)結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育(5)個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢(6)小組輔導(dǎo) 2、大學(xué)生如何培養(yǎng)健康的心理？答：（1）掌握一定的心理健康知識(shí)（2）建立合理的生活秩序（3）保持健康的情緒（4）建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)去愛(ài)（5）樹(shù)立符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)（6）學(xué)會(huì)自?shī)?3、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：（1）正確認(rèn)識(shí)自我和接納自我（2）保持和諧的人際關(guān)系（3）良好的適應(yīng)能力（4）具有頑強(qiáng)的意志（5）具有良好的情緒狀態(tài)（

43、6）具有完整和諧的健康人格 六、案例分析題（第1題7分，第2題10分，共17分）1、1968年，美國(guó)著名的心理學(xué)家羅森塔爾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從小學(xué)每個(gè)年級(jí)中抽出部分學(xué)生，進(jìn)行所謂的預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的測(cè)試，學(xué)生名單交給任課教師。實(shí)際上，羅森塔爾并末做任何真正實(shí)際的測(cè)驗(yàn)，只是隨意抽取部分學(xué)生的名字，在這些學(xué)生中，有的是教師意料到的，有的卻不然。過(guò)了一學(xué)期后重測(cè)，發(fā)現(xiàn)那些隨意抽出的學(xué)生各方面都獲得了較大的進(jìn)步，成績(jī)明顯提高。上面這一事例，說(shuō)明了什么問(wèn)題？我們?cè)诮逃?、教學(xué)中受到哪些啟發(fā)？【回答要點(diǎn)】“羅森塔爾效應(yīng)”，即“教師期望效應(yīng)”。教師只要對(duì)學(xué)生充滿信心與深情。在教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生抱有極大的期望去教育學(xué)

44、生，學(xué)生感受到這種期望，并轉(zhuǎn)化成一定動(dòng)力，那么學(xué)生在智力、情感、個(gè)性等方面一定會(huì)取得迅速發(fā)展。 2、根據(jù)論語(yǔ)記載：有一次，孔夫子與學(xué)生公西華正在座談，子路來(lái)向孔子請(qǐng)教“聽(tīng)到了就馬上行動(dòng)嗎：”孔子答：“有父兄在，為什么急于行動(dòng)呢？”一會(huì)兒，冉由也來(lái)請(qǐng)教同樣的問(wèn)題，孔子說(shuō)：“聽(tīng)到了就馬上行動(dòng)！”公西華不明白教師為什么對(duì)同一個(gè)問(wèn)題給予不同的回答。孔子解釋說(shuō)：“子路總是好勝，我是有意讓他遇事后退一步，冉由畏縮，我是有意鼓勵(lì)他遇事極力向前?！笨追蜃酉?qū)W生施教的心理依據(jù)是什么？他為什么要這樣做？【回答要點(diǎn)】 （1）學(xué)生個(gè)性心理面貌存在著差異；（2）只有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)因材施教才能取得良好的效果。3

45、一、選擇1、威廉詹姆斯將自我分為主我（“i”）和客我（“me”）2、弗洛伊德對(duì)自我的分類本我、自我、超我3、人們能夠回憶起來(lái)的體驗(yàn)稱為前意識(shí)4、精神分析觀認(rèn)為夢(mèng)的本質(zhì)是愿望的達(dá)成5、約瑟夫拉夫特和哈靈頓英漢姆研究出的用以幫助我們研究我們是如何看待自己，以及他人是如何看待我們的，用雜色卡片拼成的窗口被稱為信息認(rèn)識(shí)自我的四種窗格（透明的、不透明的、隱蔽的、未知的窗格）6、個(gè)體對(duì)自身以及自身所具特征所持的一種積極態(tài)度，即能欣然接受自己現(xiàn)實(shí)中的狀況，不因自身優(yōu)點(diǎn)而驕傲，也不因自身缺點(diǎn)而自卑，可以概括為自我接納7、人格是個(gè)體在先天遺傳的基礎(chǔ)上，通過(guò)與后天社會(huì)環(huán)境的相互作用而形成的相對(duì)穩(wěn)定的和獨(dú)特的心理模

46、式。8、客觀測(cè)量人格的工具是量表9、對(duì)情感的體驗(yàn)深刻、有力、持久，且有高度的情緒易感性，行為孤僻、不太合群、觀察細(xì)致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感，這是抑郁質(zhì)。10、mbti的理論基礎(chǔ)是1920年瑞士心理學(xué)家卡爾榮格（carl gustav jung）提出的人格理論。11、給受測(cè)者一些模糊的刺激，如抽象模式，可以做出多種理解的未完成的圖片、繪畫(huà)，分別要求測(cè)試者敘述模式、完成圖片并講述其中的故事的測(cè)量方法稱為投射測(cè)驗(yàn)12、將事情的成敗歸因于能力、努力等內(nèi)部因素，我們稱之為內(nèi)歸因13、pac理論認(rèn)為每個(gè)人身上都有三種比重不同的心理狀態(tài)：“父母”、“成人”、“兒童”狀態(tài)14、學(xué)習(xí)的四位良師益友為自信

47、、課本、同學(xué)、老師。15、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，動(dòng)機(jī)的作用主要通過(guò)啟動(dòng)、維持、強(qiáng)化、調(diào)整這樣幾個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)。16、第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)曾為心理健康下過(guò)一個(gè)定義：身體、智力、情緒十分調(diào)和；適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此謙讓；有幸福感；在職業(yè)中能發(fā)揮自己能力，過(guò)有效率的生活。17、心理健康的大學(xué)生應(yīng)做到認(rèn)識(shí)自我，悅納自我18、學(xué)習(xí)策略既可能是內(nèi)隱的也可能是外顯的，也有水平之別。19、抑郁是一種常見(jiàn)疾病。（少見(jiàn)/特殊/常見(jiàn)）20、網(wǎng)癮不是一種心理疾病。21、愛(ài)的三角形理論認(rèn)為愛(ài)可以用三角形來(lái)解釋，三頂點(diǎn)代表愛(ài)的激情、親密、承諾22、性愛(ài)的原則：相愛(ài)、自愿、私密和成人原則。23、安全期避孕情況復(fù)雜 二、簡(jiǎn)答1、

48、健康人格的六個(gè)特點(diǎn)。自我廣延的能力，即有很廣的活動(dòng)范圍，有很多的朋友和愛(ài)好，積極參與各種社會(huì)活動(dòng)。與他人熱情交往的能力，富有同情心而沒(méi)有占有欲和嫉妒心，能容忍別人和自己在價(jià)值觀上的差異。 情緒上的安全感和自我認(rèn)同感，能容忍沖突和挫折，經(jīng)得起不幸，對(duì)自己保持良好的形象和樂(lè)觀的態(tài)度。具有現(xiàn)實(shí)性知覺(jué)，能實(shí)事求是地看待事物，是“明白人”，而不是“糊涂人”。具有自我客觀性，知道自己有什么，缺什么，理解真正的自我和理想自我之間的差距，也知道別人如何看待自己。有一致的人生哲學(xué)，為一定的目的生活，有一種主要的愿望，能對(duì)自己的行動(dòng)產(chǎn)生創(chuàng)造性的推動(dòng)力。4 2、成功的交往原則主要有哪些？一表人才。要給他人留下很好的

49、第一印象，要有良好的 二是學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)。高中學(xué)生絕大多數(shù)都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而大學(xué)生則需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要自主學(xué)習(xí)。沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是沒(méi)有學(xué)會(huì)自主式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣因依賴心理而滯后。高中學(xué)生依賴于教師為其提供套用的“模子”；升入高中后，教師的教學(xué)方法變了，套用的“模子”沒(méi)有了，家長(zhǎng)輔導(dǎo)的能力也跟不上了，家長(zhǎng)的監(jiān)督也沒(méi)有了。大學(xué)新生常常不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)出“門(mén)道”。因此，一時(shí)間還適應(yīng)不了大學(xué)的學(xué)習(xí)，成績(jī)不夠理想。5 3、早晨，一只山羊在柵欄外徘徊，想吃柵欄里面的白菜，可是它進(jìn)不去。這時(shí)，太陽(yáng)東升，斜照大地，在不經(jīng)意中，山羊看見(jiàn)

50、了自己的影子，它的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)?！拔胰绱烁叽螅欢〞?huì)吃到樹(shù)上的果子，吃不吃這白菜又有什么關(guān)系呢？”它對(duì)自己說(shuō)。遠(yuǎn)處，有一大片果園。園子里的樹(shù)上結(jié)滿了五顏六色的果子。于是，它朝著那片果園奔去。到達(dá)果園，已是正午，太陽(yáng)當(dāng)頂。這時(shí)，山羊的影子變成了很小的一團(tuán)?！鞍Γ瓉?lái)我是那么矮小，是吃不到樹(shù)上的果子的，還是回去吃白菜好！”于是，它怏然不悅地折身往回跑。跑到柵欄外時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，它的影子重又變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。“我干嗎非要回來(lái)呢？”山羊很懊惱，“憑我這么大的個(gè)子，吃樹(shù)上的果子是一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有的！”點(diǎn)評(píng)：材料中的山羊?yàn)檎页缘谋寂芰苏惶?，卻挨了餓，它的愚蠢在于不能正確認(rèn)識(shí)自我，把對(duì)自己高度的認(rèn)識(shí)取決

51、于太陽(yáng)照射的影子的長(zhǎng)短，讓太陽(yáng)來(lái)左右了對(duì)自己的認(rèn)知。然而生活中活在別人的評(píng)價(jià)中的人卻如過(guò)江之鯽，有人因?yàn)榈玫搅四撤N表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，便沾沾自喜，自以為是，而有的人聽(tīng)別人說(shuō)了自己的缺點(diǎn)短處，就自卑自賤，甚至自暴自棄。其實(shí)，我就是我，為什么要讓別人的只言片語(yǔ)來(lái)定義自己的生命特點(diǎn)呢?山羊?qū)ψ约簺](méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，因此它忽而夸大自己，忽而貶低自己。顯然，夸大和貶低都是錯(cuò)誤的。只有正確認(rèn)識(shí)自己才能使自己走向成功。在制定目標(biāo)時(shí)，一定要在認(rèn)清自己的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的目標(biāo)，不能凌駕于自身的能力之上。如果目標(biāo)不是建立在對(duì)自己能力盡可能正確估計(jì)的基礎(chǔ)上，那么目標(biāo)是很難實(shí)現(xiàn)的。 四、論述1、作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該

52、如何科學(xué)積極地完善自我。（1）正確地認(rèn)識(shí)自我我與人的關(guān)系。他人是反映自我的鏡子，與他人交往，是個(gè)人獲得自我觀念的主要來(lái)源。我們先從家庭中的感情擴(kuò)展到外面的友愛(ài)關(guān)系，進(jìn)入社會(huì)又體驗(yàn)到人與人之間的利害關(guān)系。有自知之明的人能從這些關(guān)系中虛心向別人學(xué)習(xí)，獲得足夠的經(jīng)驗(yàn)，然后根據(jù)需要去規(guī)劃自己的前途。但是通過(guò)與別人比較認(rèn)識(shí)自己，應(yīng)該注意比較的參照系。我與事的關(guān)系。一般人是通過(guò)自己所取得的成果、成就及社會(huì)效果來(lái)分析自己，但卻常常受到成敗經(jīng)驗(yàn)的限制。其實(shí)任何一種活動(dòng)都是一種學(xué)習(xí)，不經(jīng)一事，不長(zhǎng)智。成敗得失，其經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值因人而異，從成敗中獲得自我意識(shí)時(shí)要細(xì)加分析和甄別。我與己的關(guān)系。我們可以從以下幾個(gè)“我”中

53、去認(rèn)識(shí)自己： 自己眼中的我。個(gè)人實(shí)際觀察到的客觀的我，包括身體、容貌、性別、年齡、職業(yè)、性格、氣質(zhì)、能力等；別人眼中的我，與別人交往時(shí)，由別人對(duì)你的態(tài)度、情感反映而知覺(jué)的我。不同關(guān)系的人對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)不同，它是個(gè)人多方面對(duì)自己進(jìn)行歸納的統(tǒng)覺(jué)； 自己心中的我，是指自己對(duì)自己的期望，即理想我。（2）積極地悅納自我每個(gè)人都知道“自我”是最重要的，可總有些人并不真正地尊重自己、愛(ài)惜自己。他們可以喜歡朋友、喜歡知識(shí)、喜歡自然，卻不喜歡自己。 悅納自我就是要坦然地接受自己的一切，好的和壞的，成功的和失敗的。并且要培養(yǎng)對(duì)自己的價(jià)值感、自豪感、愉快感和滿足感。學(xué)會(huì)悅納自我，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 在肯定性與否定

54、性自我體驗(yàn)方面，應(yīng)以肯定性自我體驗(yàn)為主，如比較喜歡自己，滿意自己，有自豪感、成功感、愉快感等。在積極與消極的自我體驗(yàn)方面，應(yīng)以積極性自我體驗(yàn)為主，如開(kāi)朗、樂(lè)觀，對(duì)生活充滿樂(lè)趣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬。在緊張與輕松的自我體驗(yàn)方面，應(yīng)保持適度緊張和適度輕松。在敏感性自我體驗(yàn)方面應(yīng)保持一定的敏感性，然而又不過(guò)分敏感；能夠做到冷靜而理智地對(duì)待自己的得與失；積極地充滿信心地認(rèn)定自己的長(zhǎng)處與短處；以愉快的心情接受自己的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，滿懷希望地憧憬自己的未來(lái)；既不以虛幻的自我來(lái)補(bǔ)償內(nèi)心的空虛，又不消極地回避、漠視自己的現(xiàn)實(shí)，更不以哀怨憂愁以及厭惡來(lái)否定自己。（3）有效地控制自我6 自我控制是人主動(dòng)地改變自己

55、的心理品質(zhì)、特征及行為的心理過(guò)程。它是大學(xué)生健全自我意識(shí)，完善自我的根本途徑。很多大學(xué)生對(duì)自我抱有很高的期望，但因?yàn)闆](méi)有足夠的自制能力和意志，經(jīng)受不住挫折和打擊，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我理想。而那些自卑自怨、自暴自棄的大學(xué)生更是因?yàn)樽约簾o(wú)法控制自我的不良情緒使自己偏離了健全的自我意識(shí)的軌道。要做到有效地控制自我，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：目標(biāo)確立要適宜。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有崇高而遠(yuǎn)大的目標(biāo)，把自己的人生追求與祖國(guó)21世紀(jì)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。但是，高遠(yuǎn)的目標(biāo)并不是好高騖遠(yuǎn)，而應(yīng)該把它建立在一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的基礎(chǔ)之上，通過(guò)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)小而具體的目標(biāo)，由近及遠(yuǎn)，由低到高，逐步實(shí)現(xiàn)人生的崇高理想。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要有恒心和信心。任何一個(gè)目標(biāo)

56、的實(shí)現(xiàn)，都需要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力作為保證。如對(duì)目標(biāo)認(rèn)識(shí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的恒心和毅力，克服困難的信心和決心，對(duì)成功的正確態(tài)度和較強(qiáng)的挫折耐受性，等等。大學(xué)生的這些心理品質(zhì)都處在發(fā)展過(guò)程中，因此，要特別注意增強(qiáng)自我控制的自覺(jué)性、主動(dòng)性，將社會(huì)的需要轉(zhuǎn)化為主觀上實(shí)現(xiàn)理想我的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次，要加強(qiáng)堅(jiān)持性和自信心，準(zhǔn)備為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出長(zhǎng)期不懈的努力。不斷完善自我、超越自我。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷進(jìn)行自我塑造，達(dá)到完善自我、超越自我的境界是健全自我意識(shí)的終極目標(biāo)。健全自我的過(guò)程也是一個(gè)塑造自我、超越自我的過(guò)程。 2、選一個(gè)你喜歡的劇中或文學(xué)作品中人物，描述他的人格特征和人際交往狀況，嘗試用在課本中學(xué)到的知

57、識(shí)進(jìn)行分析。林黛玉。人格特征：林黛玉是抑郁質(zhì)的代表人物，特點(diǎn)是情感細(xì)膩、感受深刻，易觸景生情，多愁善感。沉靜，深含，但比較敏感，寡斷，疲勞不容易恢復(fù)。人際交往：林黛玉是個(gè)容易相處的人。書(shū)中寫(xiě)各色人等去瀟湘館的人次遠(yuǎn)多于蘅蕪院，看來(lái)愛(ài)去看林妹妹的人還不少。賈母，賈寶玉，寶釵，史湘云，都是?？?。賈府的當(dāng)權(quán)派和出類拔萃的人物，除了王夫人，都和林黛玉處的不錯(cuò)，甚至超過(guò)和薛寶釵的關(guān)系。賈母，賈寶玉，王熙鳳，薛寶琴，探春都和林妹妹很親近。看林黛玉對(duì)下人的態(tài)度，紫鵑親口告訴寶玉她和林黛玉好的很，分都分不開(kāi)。寶玉也說(shuō)過(guò)，林黛玉待晴雯甚好。林黛玉兩次打賞下人，出手闊綽。所以和下人的關(guān)系不會(huì)糟糕。 7 薁肅芄蒀螇罿芃薂薀裊莂節(jié)螅螁莁莄薈肀莀薆螃肆莀蠆蚆羂荿莈袂袈羅蒀蚅螄羄薃袀肂羄節(jié)蚃羈肅蒞袈襖肂蕆蟻螀肁蠆蒄腿肀荿蝿肅聿蒁薂羈肈薄螈袇肈芃薁螃肇莆螆肂膆蒈蕿羈膅薀螄袃膄芀薇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄膂芄袁羀膁莆蚄袆膀葿衿螂艿薁螞肁羋芁蒅羇芇莃蝕羃芆薅蒃衿芆芅蝿螅