或畢業(yè)論文計(jì)劃與指導(dǎo)書(shū)

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文計(jì)劃與指導(dǎo)書(shū)適用班級(jí)：07級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工程函授班 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院二九年四月第一部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文計(jì)劃一、日程安排畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文自2009年 4 月 20 日至 2009 年 9 月 30 日止。參與畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的全體師生要認(rèn)真執(zhí)行此時(shí)間安排，如果時(shí)間有變化，將另行通知。其中選題情況應(yīng)于4月19日前交到班主任處，畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告應(yīng)于2009年5月20日之前交至指導(dǎo)老師處。學(xué)生應(yīng)根據(jù)本計(jì)劃要求的內(nèi)容，結(jié)合自己所選畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文課題，進(jìn)行認(rèn)真的資料收集?！井厴I(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)始前】選擇課題，明確課題的要求，以畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告形式擬

2、定自己的設(shè)計(jì)或論文計(jì)劃（時(shí)間安排或進(jìn)度表），并向指導(dǎo)老師匯報(bào)，征求指導(dǎo)老師意見(jiàn)，最后確定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。在指導(dǎo)老師同意的情況下，開(kāi)始收集有關(guān)資料，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文選題確定后，不能輕易、隨意改變。如果確需改變，最遲在6月20日之前，必須經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題變更申請(qǐng)表，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師同意、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，才允許變更。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自變更課題或在超過(guò)規(guī)定的時(shí)限后變更課題者，畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文成績(jī)以不及格論。二、學(xué)院收繳的資料 學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)最終稿及其電子稿； 每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文（要按規(guī)定裝訂好，最終稿全部?jī)?nèi)容的電子稿）；

3、 畢業(yè)設(shè)計(jì)成果光盤(pán)（一般畢業(yè)論文無(wú)此項(xiàng)）； 以百分制表示的指導(dǎo)教師評(píng)分表、評(píng)閱教師評(píng)分表和答辯教師評(píng)分表。 第二部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的目的與要求畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)深化和提高的重要過(guò)程，是工科大學(xué)生素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。其主要目的是培養(yǎng)大學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能、理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到從事本專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)和科學(xué)研究工作的基本訓(xùn)練。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要面向社會(huì)培養(yǎng)具有較寬理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)應(yīng)用能力的計(jì)算

4、機(jī)專(zhuān)業(yè)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)際工作中使用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，高質(zhì)量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文工作至關(guān)重要。畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的主要教學(xué)要求是：1通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用，鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；2通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文工作，使學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力；3通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想、理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；4通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文訓(xùn)練和提高學(xué)生計(jì)算機(jī)軟件、硬件或應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)

5、發(fā)的能力；5通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文的撰寫(xiě)和畢業(yè)答辯，使學(xué)生的書(shū)面和口頭表達(dá)能力得到進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文課題的確定畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的選題是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的前提，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文質(zhì)量有直接影響，因此選好課題是畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的首要工作。1選題原則（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文題目必須從本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求出發(fā)，體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員基本訓(xùn)練的內(nèi)容，使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練。（2）一般盡可能多地選擇與教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)相結(jié)合的實(shí)際題目，也可少量選擇能滿(mǎn)足教學(xué)要求的假擬題目。（3）題目的類(lèi)型根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求可以多樣化，可以是以工程設(shè)計(jì)為主的題目，也可以是產(chǎn)品

6、開(kāi)發(fā)型、實(shí)驗(yàn)研究型和軟件仿真型的題目。對(duì)于結(jié)合非計(jì)算機(jī)學(xué)科進(jìn)行的課題，至少應(yīng)有l(wèi)3以上的內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)軟硬件的設(shè)計(jì)。（4）在確定具體題目時(shí)還應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的題目，必須有明確的教學(xué)要求及相應(yīng)的內(nèi)容。要考慮到完成學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文所需經(jīng)費(fèi)和其它客觀條件，既要能滿(mǎn)足教學(xué)要求，又要切實(shí)可行。要充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的作用，利用現(xiàn)有設(shè)備條件，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力。要貫徹因材施教的原則，課題內(nèi)容在保證教學(xué)要求的前提下，可以因?qū)W生的基礎(chǔ)、能力等的差異而有所不同，使各類(lèi)學(xué)生都能充分發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造力，但都必須達(dá)到教學(xué)基本要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文題目?jī)?nèi)容的難度和份量要適

7、當(dāng)，應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)努力后能夠完成。2題目分配原則與方法畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的選題應(yīng)盡量早進(jìn)行，一般應(yīng)在第七次面授時(shí)開(kāi)始進(jìn)行，經(jīng)過(guò)充分研究和討論、協(xié)調(diào)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)始前結(jié)束。畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文課題的分配，必須保證教學(xué)的要求，重視發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，防止偏離培養(yǎng)目標(biāo)。選題由指導(dǎo)教師提出報(bào)告或任務(wù)書(shū)，說(shuō)明其意義、目的、要求、主要內(nèi)容、前期工作及具備的條件，經(jīng)系審定，報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可列入選題計(jì)劃。選題計(jì)劃向?qū)W生公布后，學(xué)生根據(jù)自己的情況和興趣，選擇一個(gè)課題，并寫(xiě)出該課題的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告后，繳給出題教師，若出題教師同意，則申報(bào)選題成功，并以畢業(yè)

8、設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)形式發(fā)給學(xué)生。幾個(gè)學(xué)生共同做一課題時(shí)，必須分工明確，保證每個(gè)學(xué)生都有足夠工作量（獨(dú)立完成部分），即每個(gè)學(xué)生必須有自己獨(dú)立的子課題，并基本參與該設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文課題的整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程。三、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文守則畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問(wèn)題，從事專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)和科學(xué)研究工作基本訓(xùn)練的過(guò)程。在這一教學(xué)過(guò)程中學(xué)生應(yīng)遵守以下規(guī)定：1在接受畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文題目后，認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)要求，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和進(jìn)度表，做好各種準(zhǔn)備工作。2嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃和進(jìn)度表，保證按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文任務(wù)。3要定期

9、或定時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)工作進(jìn)展情況（每周最少一次，若有特殊情況，應(yīng)提前匯報(bào)）。4裝訂好的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文必須按照要求的時(shí)間交給指導(dǎo)教師，但最終稿必須在最后一次面授結(jié)束時(shí)交給指導(dǎo)教師。5虛心接受教師的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)。 6要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，嚴(yán)禁抄襲或雇人代做畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或代寫(xiě)畢業(yè)論文。凡出現(xiàn)作弊行為者，一經(jīng)查實(shí)，即以不及格論處。 四、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文格式要求 1體例上繳的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文紙本統(tǒng)一用A4規(guī)格紙張排版打印，統(tǒng)一用燕尾夾夾住。規(guī)定正文體例：上、下、左、右頁(yè)邊距分別為2.5cm、2.5cm、2.5cm、2.5cm，段落首行縮進(jìn)2字符，宋

10、體小四號(hào)字，默認(rèn)行距，文中標(biāo)題用黑體四號(hào)字，頁(yè)碼居中，不要頁(yè)眉和頁(yè)腳。畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文中引用別人的引文（引文來(lái)自經(jīng)典著作、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、文件法規(guī)、內(nèi)部資料、工具辭書(shū)，以及轉(zhuǎn)引自有關(guān)文章，即不是自己的原始觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等）必須注明出處，即用方括號(hào)加阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明參考文獻(xiàn)。例如：“當(dāng)前在輸入排隊(duì)調(diào)度中最為流行的是Nick Mckeown于1994年提出的iSLIP算法5”。文中的表格要有表格編號(hào)和表格名稱(chēng)，并在表格上方居中，例如：表3.2 數(shù)據(jù)信息；文中的圖要有圖號(hào)和圖名，并在圖的下方居中，例如：圖4.3 結(jié)構(gòu)圖。2裝訂順序（1）封面（見(jiàn)附件一。注：若是畢業(yè)設(shè)計(jì)，則去掉封面上的“/畢業(yè)論文”；

11、若是畢業(yè)論文，則去掉封面上的“畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告/”）；（2）中英文摘要（見(jiàn)附件二）；（3）目錄；（4）正文（畢業(yè)論文正文格式見(jiàn)附件二，畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式見(jiàn)附件三）；（5）任務(wù)書(shū)（見(jiàn)附件四）；（6）成績(jī)?cè)u(píng)定表（見(jiàn)附件五）；3字?jǐn)?shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告在3.0萬(wàn)字（含關(guān)鍵程序源代碼）以上，論文在1.2萬(wàn)字（含實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等）以上。 需要說(shuō)明的是，字?jǐn)?shù)不是用Word中的“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”得出的，按照我院規(guī)定的體例，每頁(yè)約1700字（含圖、表、空等）。4文字表述中文摘要能夠突出要點(diǎn)，關(guān)鍵字要準(zhǔn)確。英文摘要翻譯應(yīng)準(zhǔn)確，不能使用在線(xiàn)翻譯工具簡(jiǎn)單翻譯成為中式英文摘要。條理有序，層次清晰；格式規(guī)范，符合中文編輯出版要求；文字通順，語(yǔ)言

12、流暢，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。如果畢業(yè)設(shè)計(jì)是多人合作的，每個(gè)合作者要在設(shè)計(jì)報(bào)告中注明哪個(gè)或哪些部分是自己完成的，另外的部分是由哪個(gè)同學(xué)（學(xué)號(hào)、姓名）完成的，他人完成的部分內(nèi)容在其設(shè)計(jì)報(bào)告中的頁(yè)碼區(qū)間。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文采用答辯的形式評(píng)定成績(jī)，畢業(yè)答辯是對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文作業(yè)進(jìn)行全面檢查、考核的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文成績(jī)采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)記分制。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：理論觀點(diǎn)正確，內(nèi)容分析論述嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際好，有獨(dú)立創(chuàng)新的見(jiàn)解或初步研究成果。答辯時(shí)概念準(zhǔn)確，條理清晰，能正確流利地回答答辯組提出的主要問(wèn)題。良好：

13、理論觀點(diǎn)基本正確，內(nèi)容分析論述比較嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際較好，有獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。答辯時(shí)概念較清晰，思路較明確，能較好地回答所提出的主要問(wèn)題。中等：理論觀點(diǎn)比較明確，內(nèi)容分析論述一般，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，有一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。答辯時(shí)概念、思路一般，對(duì)提出的主要問(wèn)題回答一般。及格：理論觀點(diǎn)基本明確，內(nèi)容分析論述較差，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，有初步的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。答辯時(shí)不能回答某些主要問(wèn)題或回答有錯(cuò)誤，經(jīng)提示后能補(bǔ)充或進(jìn)行糾正。不及格：理論觀點(diǎn)不明確，內(nèi)容分析論述差，不能理論聯(lián)系實(shí)際，缺少分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。答辯時(shí)概念不清，思路混亂，對(duì)主要問(wèn)題回答不出或有原則性錯(cuò)誤，或

14、經(jīng)提示后仍不能回答有關(guān)問(wèn)題。六、答辯程序及實(shí)施辦法為了做好畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的答辯工作，現(xiàn)將答辯程序及組織實(shí)施辦法，做出如下規(guī)定。（一）答辯守則參加答辯的學(xué)生，必須按照指定的答辯地點(diǎn)參加答辯。參加答辯的學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間前將自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文等資料交給指導(dǎo)老師，并將自己畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文所要用到的軟件（必要時(shí)含支持平臺(tái)）預(yù)先安裝到答辯室的微機(jī)中。答辯小組組長(zhǎng)宣布答辯開(kāi)始后，學(xué)生報(bào)告自己的班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的課題名稱(chēng)以及主要內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生答辯所用時(shí)間不超過(guò)20分鐘。答辯小組成員向?qū)W生提出問(wèn)題，所提問(wèn)題的內(nèi)容包括學(xué)生設(shè)計(jì)或研究所涉及的各方面問(wèn)題，要求提問(wèn)時(shí)作到簡(jiǎn)明、確切。

15、學(xué)生應(yīng)根據(jù)答辯小組成員提出的問(wèn)題，經(jīng)認(rèn)真思考后做出回答。答辯小組成員一般只提出問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生回答的正確與否不要進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生回答之后，答辯小組成員根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題的情況打分。答辯小組秘書(shū)應(yīng)記錄全部提問(wèn)與回答情況。學(xué)生有以下情況之一者，畢業(yè)答辯成績(jī)?yōu)椴患案瘢?.不到指定答辯室參加答辯；2.參加答辯無(wú)故遲到時(shí)間超過(guò)3分鐘；3.自己感覺(jué)問(wèn)題太難和答辯小組成員吵鬧；4.其他由答辯小組集體認(rèn)定的違反或擾亂答辯秩序的事件。（二）答辯程序與實(shí)施辦法1畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文評(píng)閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，由指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師分別進(jìn)行評(píng)閱。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文質(zhì)量及學(xué)生平時(shí)情況，指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師分別獨(dú)立地、認(rèn)真負(fù)

16、責(zé)地寫(xiě)出全面的簡(jiǎn)明評(píng)語(yǔ)。內(nèi)容包括：學(xué)生完成設(shè)計(jì)或研究的份量和內(nèi)容是否符合任務(wù)書(shū)的要求；畢業(yè)設(shè)計(jì)或研究的理論水平及應(yīng)用價(jià)值；基本知識(shí)和基本技能方面的情況；獨(dú)立工作能力以及工作態(tài)度等。指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師要針對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè) 論文，利用Internet等各種條件進(jìn)行內(nèi)容檢查，防止學(xué)生原樣抄襲別人成果在學(xué)生參加正式答辯之前，指導(dǎo)教師應(yīng)該組織自己所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行預(yù)答辯，以檢查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握及答辯的準(zhǔn)備情況。2參加答辯資格凡學(xué)生按專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃修完了規(guī)定的全部理論課程和各項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文計(jì)劃完成者，經(jīng)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師認(rèn)定，學(xué)院批準(zhǔn)，即獲取參加答辯資格。3答辯各答辯小組的答辯工

17、作由答辯小組組長(zhǎng)主持。4評(píng)定成績(jī)答辯成績(jī)?cè)u(píng)定要嚴(yán)格把關(guān)嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)。答辯小組根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文、答辯情況及指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，先按學(xué)院給定的統(tǒng)一成績(jī)?cè)u(píng)定表，各自獨(dú)立打分，由答辯小組秘書(shū)計(jì)算成績(jī)。采用去掉成績(jī)（指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)、評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)、答辯小組成員評(píng)定成績(jī)）中的1個(gè)最高分、1個(gè)最低分后取平均值得出最終成績(jī)。最終成績(jī)（分?jǐn)?shù)）按以下標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換為等次：優(yōu)秀：90X100；良好：80X90；中等：70X80；及格：60X70；不及格：X605成績(jī)公布答辯工作結(jié)束后，召開(kāi)答辯委員會(huì)會(huì)議，對(duì)本學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文成績(jī)進(jìn)行全面核定。答辯成績(jī)以經(jīng)過(guò)教學(xué)委員會(huì)審定后的成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)，其他人不得向

18、學(xué)生公布成績(jī)。6答辯記錄、成績(jī)考核表、評(píng)語(yǔ)隨同畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文一起存放在教學(xué)檔案室。附件一：封面 存檔日期： 存檔編號(hào)： 徐州師范大學(xué)成人高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告/畢業(yè)論文題 目： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 聯(lián) 系 電 話(huà)： 電 子 郵 箱： 院 系： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 學(xué) 習(xí) 形 式： 函 授 專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、班組： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、 級(jí)本科班 指 導(dǎo) 教 師： 附件二：畢業(yè)論文正文格式（具體格式見(jiàn)模板）中文題目（居中，黑體二號(hào)字）摘要：（黑體小四號(hào)字）內(nèi)容（楷體小四號(hào)字，200400字）關(guān)鍵詞：（黑體小四號(hào)字）關(guān)鍵詞1；關(guān)鍵詞2；（楷體小四號(hào)字，35個(gè)）英文題目（居中，黑體二號(hào)字）Abstrac

19、t：（黑體小四號(hào)字）內(nèi)容（Times New Roman字體小四號(hào)字，200400字符）Keywords：（黑體小四號(hào)字）Keyword1;Keyword2;（Times New Roman字體小四號(hào)字）（正文另起一頁(yè)；不要題目。由指導(dǎo)教師確定畢業(yè)論文的具體框架。舉例如下。）1 對(duì)本課題研究的綜述。為什么要做該課題的研究？如果有其他人研究了該課題，其研究的成果如何（有什么結(jié)論）？該課題還有什么方面需要進(jìn)一步研究？自己做了哪些調(diào)查？收集到了哪些資料？做了哪些實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)有哪些？自己對(duì)數(shù)據(jù)的分析情況，等等概述?！菊f(shuō)明】每段首行縮進(jìn)2字符，宋體小四號(hào)字，默認(rèn)行距。標(biāo)題后面不能有

20、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。論文中的圖最好用SmartDraw或Microsoft Visio 2003軟件繪制，以便修改，且圖的下方居中位置應(yīng)該有圖號(hào)和圖名，圖號(hào)在本論文中統(tǒng)一編號(hào)，例如：圖1 ，圖2 ，等等。文中表格統(tǒng)一用Word中的制表，統(tǒng)一編號(hào)，表號(hào)和表名在表的上方居中，例如：表1 ，表2 ，等等。1.1 輸入論文內(nèi)容。祝您才思泉涌，妙筆生花，順利通過(guò)答辯。1.1.1 輸入論文內(nèi)容。祝您才思泉涌，妙筆生花，順利通過(guò)答辯。1.1.1.1 參考文獻(xiàn)（居中，黑體四號(hào)字）（圖書(shū)類(lèi)的參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式：序號(hào) 作者名，書(shū)名（版次.），地點(diǎn)，出版單位，出版年，引用部分起止頁(yè)碼；期刊類(lèi)文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式：序號(hào) 作者名，文章

21、名，期刊名，年，卷（期），引用部分起止頁(yè)碼；參考文獻(xiàn)總數(shù)不少于20篇，其中英文參考文獻(xiàn)應(yīng)占10篇）示例：（宋體小四號(hào)字，默認(rèn)行距）1 譚浩強(qiáng)，劉炳文編著C+程序設(shè)計(jì)教程，北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，1995年，P7898。2 張志偉等，分布對(duì)象中間件異步消息的研究與實(shí)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)，2004年，第27卷，第12期，P16261632。3 Zhang Zhi-Wei, Wu Quan-Yuan. “Research on code generation for asynchronous mechanism in distributed object oriented middleware”, Co

22、mputer Engineering and Applications, Vol.39(6),2003,p41-43.4 Steve Vinoski. “New features for CORBA 3.0”, Communication of the ACM, Vol41(6),1998,p44-52.5 Ross R. “MARC-applying multiagent systems to service robot control”, University College Dublin, Vol.1(2),2004,p12-18.附件三：畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告正文格式（具體格式見(jiàn)模板）中文題目（

23、居中，黑體二號(hào)字）摘要：（黑體小四號(hào)字）內(nèi)容（楷體小四號(hào)字，200400字）關(guān)鍵詞：（黑體小四號(hào)字）關(guān)鍵詞1；關(guān)鍵詞2；（楷體小四號(hào)字，35個(gè)）英文題目（居中，黑體二號(hào)字）Abstract：（黑體小四號(hào)字）內(nèi)容（Times New Roman字體小四號(hào)字，200400字符）Keywords：（黑體小四號(hào)字）Keyword1;Keyword2;（Times New Roman字體小四號(hào)字）（正文另起一頁(yè)；不要題目。另注：以下框架僅供參考，因課題不同，指導(dǎo)教師可根據(jù)具體情況確定結(jié)構(gòu)。）第一章 系統(tǒng)簡(jiǎn)要說(shuō)明（居中，黑體三號(hào)字，下同）內(nèi)容（重點(diǎn)說(shuō)明設(shè)計(jì)的目的）（每段首行縮進(jìn)2字符，宋體小四號(hào)字，默認(rèn)行

24、距；文中標(biāo)題用黑體小四號(hào)字，下同）第二章 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境（重點(diǎn)說(shuō)明需要的軟、硬件環(huán)境）第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)（重點(diǎn)說(shuō)明設(shè)計(jì)方案的分析、論證過(guò)程與最終所采用的結(jié)果）第一節(jié) 系統(tǒng)分析（居中，黑體四號(hào)字，下同）第二節(jié) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)第三節(jié) 系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)及詳細(xì)設(shè)計(jì)第四節(jié) 關(guān)鍵源程序清單第四章 運(yùn)行結(jié)果及效果分析第五章 用戶(hù)手冊(cè)第一節(jié) 系統(tǒng)安裝第二節(jié) 系統(tǒng)啟動(dòng)第三節(jié) 使用方法第四節(jié) 常見(jiàn)故障及系統(tǒng)維護(hù)第六章 畢業(yè)設(shè)計(jì)體會(huì)（參考文獻(xiàn)等要求與畢業(yè)論文中格式要求相同）附件四：任務(wù)書(shū)畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）任務(wù)書(shū)班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名： 時(shí)間： 自 2009 年4月 20日 至 2009年 9月30日1題目2使用的原始資料(數(shù)據(jù))及

25、設(shè)計(jì)技術(shù)要求3工作內(nèi)容4主要參考資料附件五：成績(jī)?cè)u(píng)定表徐州師范大學(xué)成人高等教育本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定表班級(jí)學(xué)號(hào)姓名題 目?jī)?nèi)容提要徐州師范大學(xué)成人高等教育本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定表(續(xù)表)評(píng)定項(xiàng)目滿(mǎn)分得分工作態(tài)度、工作量、完成任務(wù)情況25查閱中外文獻(xiàn)資料、掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力10獨(dú)立設(shè)計(jì)能力（包括工程設(shè)計(jì)和試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)）或研究能力,實(shí)驗(yàn)技能、分析與計(jì)算能力35畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文寫(xiě)作：版面與體例等書(shū)寫(xiě)規(guī)范、語(yǔ)句流暢、無(wú)錯(cuò)別字、結(jié)構(gòu)合理且完整、表述準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)、條理清晰、知識(shí)面寬等15有獨(dú)特見(jiàn)解或創(chuàng)造性，特色明顯15合計(jì)100指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)（基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握；

26、獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力；研究?jī)?nèi)容的理論依據(jù)和技術(shù)方法；取得的主要成果及創(chuàng)新點(diǎn)；工作態(tài)度及工作量；總體評(píng)價(jià)及建議成績(jī)；存在問(wèn)題；是否同意答辯等）： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日徐州師范大學(xué)成人高等教育本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定表(續(xù)表)評(píng)定項(xiàng)目滿(mǎn)分得分任務(wù)難度；工作量大?。徊殚喼型馕墨I(xiàn)資料、掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力10獨(dú)立設(shè)計(jì)能力（包括工程設(shè)計(jì)和試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)）或研究能力，實(shí)驗(yàn)技能、分析與計(jì)算能力35畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文寫(xiě)作：版面與體例等書(shū)寫(xiě)規(guī)范、語(yǔ)句流暢、無(wú)錯(cuò)別字、結(jié)構(gòu)合理且完整、表述準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)、條理清晰、知識(shí)面寬等40有獨(dú)特見(jiàn)解或創(chuàng)造性，特色明顯15合計(jì)100評(píng)閱老師評(píng)語(yǔ)

27、（選題的意義；基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；工作量的大小；取得的主要成果及創(chuàng)新點(diǎn)；寫(xiě)作的規(guī)范程度；總體評(píng)價(jià)及建議成績(jī)；存在問(wèn)題；是否同意答辯等）： 評(píng)閱教師（簽名）： 年 月 日徐州師范大學(xué)成人高等教育本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定表(續(xù)表)答辯小組意見(jiàn)成績(jī)： 分 答辯組長(zhǎng)（簽名）： 年 月 日學(xué)院意見(jiàn)最終成績(jī)： 分 等次：答辯委員會(huì)主任（簽名）： 年 月 日tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDIAWGMeR4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2C