馮諼客孟嘗君-教案

1、馮諼客孟嘗君教學(xué)目標(biāo)1.了解戰(zhàn)國策的基本文史知識。了解戰(zhàn)國時(shí)代養(yǎng)士用士的歷史風(fēng)貌。2.概括馮諼、孟嘗君的性格。認(rèn)知本文主要以行為、對話刻畫人物性格的描寫方法。3.理解欲揚(yáng)先抑、層層深入的方法。把握一波三折、引人入勝的整體構(gòu)思藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：刻畫人物欲揚(yáng)先抑，人物形象與事件內(nèi)容同步展現(xiàn)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)國時(shí)代養(yǎng)士用士的歷史風(fēng)貌。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與步驟： 第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：介紹戰(zhàn)國策；釋題：課文內(nèi)容提要及分析一、導(dǎo)入：戰(zhàn)國策（1）是國別體史書，也是一部歷史散文總集。西漢劉向整理編訂。（2）它記載和描述了戰(zhàn)國時(shí)期各國謀臣策士的活動(dòng)，文筆恣肆，語言流暢，寫人敘事形象傳神，具有濃厚的藝術(shù)魅力和

2、文學(xué)趣味。比如這篇馮諼客孟嘗君就寫得人物形象生動(dòng)有趣，故事情節(jié)一折三波。二、釋題：1、孟嘗君。孟嘗君姓田名文，戰(zhàn)國時(shí)期齊國的貴族。他同魏國的信陵君魏無忌，趙國的平原君趙勝，楚國的春申君黃歇齊名，合稱為“戰(zhàn)國四公子”。2、馮諼。是孟嘗君門下食客。戰(zhàn)國時(shí)期養(yǎng)士之風(fēng)盛行，在貴族們的眾多食客中，不乏智能之士，他們的政治見解和辦事才能，對當(dāng)時(shí)的局勢產(chǎn)生了若干影響?！翱汀保好鲃?dòng)，做食客。介紹背景：戰(zhàn)國時(shí)期養(yǎng)士之風(fēng)盛行，在貴族們的眾多食客中，不乏智能之士，他們的政治見解和辦事才能，對當(dāng)時(shí)的局勢產(chǎn)生了若干影響，本文生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)養(yǎng)士、用士的社會(huì)風(fēng)貌。三、預(yù)習(xí)課文：1、學(xué)生通讀全文，勾勒出不懂的字、詞、句。

3、2、請學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。3、討論歸納故事情節(jié)。四、課文內(nèi)容提要及分析（一）課文內(nèi)容提要本文所記，就是孟嘗君禮待食客馮諼，馮諼知恩報(bào)答，為孟嘗君出謀劃策、奔走效勞，使孟嘗君既獲美名，又得實(shí)益的故事。生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)養(yǎng)士、用士的社會(huì)風(fēng)貌。（二）課文分析：第一部分（12）：馮諼寄食孟嘗君門下。馮諼既有政治見識，又有辦事才干，是個(gè)“有能”之人，而文章一開始卻從反面著筆，借薦者之口，寫他“無好”“無能”。 寫豪士淪落，埋沒世間。對馮諼這樣“無好”、“無能”的人，孟嘗君卻“笑而受之”，可見其廣收人才的性格特點(diǎn)。但他的一個(gè)“笑”字，一個(gè)“諾”字，微妙地表現(xiàn)了主人輕視馮諼的神態(tài)和口氣。接著馮諼三次彈鋏高歌，從

4、“食無魚”“出無車”到“無以為家”，對生活不斷提出更高的要求。孟嘗君雖然滿足了馮諼的要求，但不掩飾其對馮諼的輕視，孟嘗君左右的人也仗主人之勢，對馮諼的“彈鋏高歌”，從“告”到“笑”再到“惡”，輕蔑之神態(tài)也活靈活現(xiàn)。這一部分從側(cè)面烘托和反面著筆相呼應(yīng)，雖極寫馮諼的“無能”，卻也給讀者留下了“此人非常人”的懸念。第二部分（38）：馮諼為孟嘗君營造“三窟”。（1）焚券市義：孟嘗君征求替他到薛地去收債的人，馮諼署曰：“能”，果斷干脆；（主動(dòng)受命）馮諼斗膽簽署，欣然奉命，啟程之前，還特地問了一句：“以何市而反？”“視吾家所寡有者”，主人的回答，看似隨意，卻也隱含著對馮諼觀察、判斷能力的試探與考察。同時(shí)，

5、這一筆也是為后文突現(xiàn)馮諼的才能作鋪墊。到了薛地，他居然“矯命以責(zé)賜諸民，因燒其券”。回來后，求見孟嘗君時(shí)，十分巧妙地利用孟嘗君說過的“視吾家所寡有者”為根據(jù)，大談“為君市義”的道理。（矯命焚券）（買義復(fù)命）這一結(jié)果大出孟嘗君意外，也是人們所始料未及的。這一切都表明了馮諼用心深遠(yuǎn)，胸有成竹，行事果斷，確實(shí)是個(gè)“有能”之人。薛地收債這一層是本文最濃的一筆，因?yàn)樗邱T諼初試鋒芒的一次絕好機(jī)會(huì)。在此之前，他未被賞識，人們也不知道他有何能耐。因此，他自告奮勇接受收債任務(wù)，就格外引人關(guān)注。這一事件由馮諼主動(dòng)受命、矯命焚券、買義復(fù)命以及由此而產(chǎn)生的政治效果組織串穿起來，環(huán)環(huán)相扣，縝密曲折。馮諼敢于矯命焚券，

6、是他看到了收買民心對于鞏固孟嘗君統(tǒng)治地位的重要性，也看到了孟嘗君“不拊愛子其民”的危險(xiǎn)性。這既顯示了馮諼的見識與膽魄。（2）謀復(fù)相位：齊王廢除了孟嘗君的相位后，馮諼敏銳地感到問題的嚴(yán)重性，盡管已有薛地一“窟”，但還不能“高枕而臥”，于是立即到梁王那里去游說，用“諸侯先迎之者，富而兵強(qiáng)”的道理說服梁王聘請孟嘗君。但當(dāng)梁王“虛上位往聘孟嘗君”時(shí)，馮諼又告誡孟嘗君堅(jiān)辭不去，目的只是讓齊王聞之，坐立不安就可以了。結(jié)果，果然如愿以償，齊王不得不屈尊懇求。這層說明馮諼了解并善于利用各諸侯國之間的矛盾。（3）請立宗廟：這可以說是馮諼這孟嘗君營造的第三“窟”。孟嘗君和齊王是同宗，孟嘗君在薛地建立宗廟，祭祀的也

7、是他們共同的祖先。齊王要尊敬祖先，就不能廢去孟嘗君所立的宗廟，也就不能奪取孟嘗君的封地薛。當(dāng)馮諼向孟嘗君說：“三窟已就，君且高枕為樂也”時(shí)，其心情神態(tài)，音容笑貌，躍然紙面。此時(shí)，馮諼這個(gè)有膽識，有才能，會(huì)見機(jī)而作，長于計(jì)謀，為主人統(tǒng)治基業(yè)的穩(wěn)固而竭忠盡智的策士形象也就刻畫出來了。第三部分：（9）總說馮諼為孟嘗君立下的功績。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：總結(jié)課文；積累文言知識一、總結(jié)：（一）人物形象分析1.馮諼人物形象分析：（1）矯命焚券，為君市義表現(xiàn)馮諼的遠(yuǎn)見和膽識。馮諼看到在齊國權(quán)力交替中孟嘗君需要穩(wěn)定的后方，先為孟嘗君收買人心。當(dāng)孟嘗君被廢除相位，趕回封地后，百姓“迎君道中”，證明馮諼的遠(yuǎn)見；馮諼不怕

8、孟嘗君怪罪，敢于“矯命”，表現(xiàn)其心底無私的赤膽忠心和不凡的魄力。（2）游說梁王，謀復(fù)相位表現(xiàn)馮諼非凡的政治才能。馮諼深知，就當(dāng)時(shí)的情勢，讓廢除了孟嘗君相位的齊王收回成命是不可能的，就設(shè)計(jì)使梁王爭聘孟嘗君，通過微妙的心理戰(zhàn)術(shù)，迫使齊王請孟嘗君再就相位。表現(xiàn)馮諼工于機(jī)謀，善于審時(shí)度勢的政治才能。（3）請立宗廟，使君固位表現(xiàn)馮諼的深謀遠(yuǎn)慮。孟嘗君：寬容大度、禮賢下士的性格。2.孟嘗君的形象有以下特色A.心胸寬大：對于馮諼得寸進(jìn)尺的要求始終容忍，才能感動(dòng)馮諼在長期委屈隱忍后，忠心耿耿，圖謀報(bào)答。B.短視無遠(yuǎn)慮：一個(gè)門客在短期內(nèi)已能洞察他不能拊愛子其民，只知因而賈利之的薄義寡恩，而他自己卻沉于權(quán)勢聲名財(cái)

9、利，無自知之明，不能深謀遠(yuǎn)慮。（二）藝術(shù)特色：（1）故事情節(jié)曲折，生動(dòng)有趣描述馮諼奇才的過程。馮諼無能而貪求市義民迎君道中，實(shí)現(xiàn)市義之效重返相位立宗廟于薛。本文人物形象是在情節(jié)的發(fā)展中逐步展現(xiàn)的?！叭螐椾e“初步顯示了馮諼超群的個(gè)性和灑脫的風(fēng)姿，但他是否真正具有不同尋常的智慧和才能，還是隨著收債市義、經(jīng)營三窟的情節(jié)展開而得到驗(yàn)證的。這樣使得人物性格、精神、風(fēng)貌得到了比較充分的展現(xiàn)。（2）欲揚(yáng)先抑，層層深入將寫馮諼的大才，卻寫馮諼的無才無德。本文開篇寫他“無好”、“無能”，寄食于人卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)厚的生活待遇，仿佛是不知足的小人。而后再寫他令人折服，充分顯示出作者藝術(shù)構(gòu)思的巧妙。（3）細(xì)節(jié)

10、描寫、側(cè)面描寫等手法的運(yùn)用如“三次彈鋏”就是生動(dòng)而形象的細(xì)節(jié)描繪，“收債市義”中寫孟嘗君“衣冠而見之”，“孟嘗君不說”等都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。另外，文章還采用了陪襯的手法：孟嘗君及其手下人對馮諼態(tài)度的映襯，從不同側(cè)面豐滿了馮諼的形象。同時(shí)還通過人物的對話、動(dòng)作來揭示人物的心理等也是本文的特色。馮諼客孟嘗君是一篇短小精悍的文言記人記敘文。全文共有九個(gè)自然段（形式段），除開頭、結(jié)尾外，主體部分由“馮諼三唱探才”和“馮諼三窟露才”兩部分組成。采用欲揚(yáng)先抑法，通過“三唱”突顯馮諼的“貪”心（抑），通過“三窟”突顯馮諼超眾的才智（揚(yáng)）。正面寫馮諼具有藏才不露、遠(yuǎn)謀卓識的才能，側(cè)面寫孟嘗君雖無政治遠(yuǎn)見，但能寬

11、人責(zé)己，禮賢下士，也不失君子風(fēng)范。該文結(jié)構(gòu)工整，在“三唱”、“三窟”的反復(fù)中，逐層發(fā)展，高潮迭起，出人意外，引人入勝。二、文言知識積累1、重點(diǎn)詞語：怪：奇怪 竊：私下 計(jì)：考慮，認(rèn)為 實(shí)：充滿 以：只是 耳：罷了休：算了 期年：滿一年 就國：到自己的封地去住 顧：回頭看放：放逐，罷免不用 先驅(qū)：提前動(dòng)身趕回去。 其：大概 固辭：堅(jiān)決推辭赍：拿著東西去贈(zèng)送人 被：遭受 沉：迷惑 就：成2、通假字拊：通“撫” 介：通“芥”3、詞類活用衣冠：名詞作動(dòng)詞。 不拊愛子其民：名詞作動(dòng)詞，意動(dòng)用法西游于梁：名詞作狀語 梁王虛上位：形容詞作動(dòng)詞4、古今異義詞以為：以：用；為：替 所以：所用來5、文言句式（1）

12、判斷句1）乃歌夫“長鋏歸來”者也。 2）千金，重幣也；百乘，顯使也。3）孟嘗君為相數(shù)十年，無纖介之禍者，馮諼之計(jì)也。（2）省略句1）愿寄食（于）門下 2）左右以（之）告（之）3）乃有意欲為（吾）收責(zé)于薛乎？” 4）迎君（于）道中。（3）倒裝句賓語前置 ：1）貧乏不能自存 2）客何好 客何能狀語后置 ：1）愿寄食門下 2）食以草具3）乃有意欲為收責(zé)于薛乎 4）迎君道中5）齊放其大臣孟嘗君于諸侯定語后置： 1）使吏召諸民當(dāng)償者 2）諸侯先迎之者3、 布置作業(yè)：課后思考題板書設(shè)計(jì)：馮諼客孟嘗君諼： 無好 無能 欲揚(yáng)先抑薛地收債 有謀略營造“三窟” 謀復(fù)相位 有膽識請立宗廟 竭忠盡智總結(jié)：馮諼對孟嘗君的功績課后記：本文故事性較強(qiáng)，讓學(xué)生講述故事，學(xué)生興趣較濃。尤其文章在“三唱”、“三窟”的反復(fù)中，逐層發(fā)展，高潮迭起，出人意外，課堂氣氛非?；钴S?！靖健克伎枷旅鎺讉€(gè)問題：1、馮諼是一個(gè)怎樣的人？馮諼是戰(zhàn)國時(shí)期“士”中比較杰出的一位。他在政治上有遠(yuǎn)見卓識，知道民心的重要，他能利用統(tǒng)治階級的內(nèi)部矛盾，見機(jī)行事提出正確的謀略，使孟嘗君安于相位。但是，馮諼畢竟是一個(gè)封建策士，他信奉“士為知已者死”的信箱，忠于個(gè)人，只是為封建貴族的個(gè)人利益出謀劃策。這一點(diǎn)局限性我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識。2、作者是怎樣刻畫馮諼這個(gè)人物形象的？（