高一物理走進(jìn)物理PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高一物理走進(jìn)物理高一物理走進(jìn)物理教法分析教材分析學(xué)法分析教學(xué)程序教學(xué)評(píng)價(jià)第1頁/共23頁 1、地位和作用、地位和作用 該節(jié)是高中物理教材的緒言部分，高中物理難學(xué)，尤其是對(duì)剛?cè)胄５母咭恍律?，總有一種“難于上青天”的說法。致使在今后的學(xué)習(xí)中由于畏懼而出現(xiàn)退縮，乃至放棄這種現(xiàn)象。學(xué)好這一課，可讓學(xué)生體會(huì)到物理的重要性和趣味性，激起學(xué)習(xí)的好奇心和求知欲，為今后學(xué)物理打下奠基；同時(shí)讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。第2頁/共23頁 2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和編寫教材的意根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和編寫教材的意圖，結(jié)合本課的特點(diǎn)和素質(zhì)教育的要求圖，結(jié)合本課的特點(diǎn)和素質(zhì)教育的

2、要求，確定以下教學(xué)目標(biāo)：，確定以下教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與技能 使學(xué)生對(duì)物理學(xué)有初步認(rèn)識(shí) 知道物理學(xué)科的特點(diǎn) 知道怎樣學(xué)好高中物理 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?和科學(xué)思維能力第3頁/共23頁2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo) （2 2）過程與方法）過程與方法 通過自己的努力解決學(xué)習(xí)中遇到的一些 物理問題，有一定的自主學(xué)習(xí)能力 經(jīng)歷科學(xué)探究過程，體會(huì)科學(xué)的研究方法 對(duì)科學(xué)發(fā)展的意義（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀）情感態(tài)度與價(jià)值觀 領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，有樂于探索科學(xué) 的好奇心與求知欲 具有堅(jiān)持真理、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度 關(guān)心國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興 中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)服務(wù)于人 類的意識(shí)。第4頁

3、/共23頁重點(diǎn)：重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和求知欲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和求知欲難點(diǎn)：難點(diǎn)：對(duì)一些新奇對(duì)一些新奇“實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)”介紹時(shí)介紹時(shí), ,深度和深度和 廣度的把握廣度的把握如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)：如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)： 采用實(shí)驗(yàn)探究和多媒體播放視頻資料相結(jié)合的方式，盡量體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，讓采用實(shí)驗(yàn)探究和多媒體播放視頻資料相結(jié)合的方式，盡量體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，讓“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式得以充分發(fā)揮。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)，享受成功的快樂，來激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和責(zé)任感。同時(shí)從中體會(huì)到物理學(xué)的重要性

4、及其學(xué)習(xí)方法，也得到科學(xué)方法的訓(xùn)練。的教學(xué)模式得以充分發(fā)揮。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)，享受成功的快樂，來激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和責(zé)任感。同時(shí)從中體會(huì)到物理學(xué)的重要性及其學(xué)習(xí)方法，也得到科學(xué)方法的訓(xùn)練。3 3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第5頁/共23頁 教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，應(yīng)盡量體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，據(jù)此，我們采用了如下教學(xué)方法：第6頁/共23頁 實(shí)驗(yàn)法： 通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手操作，觀察、分 析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?CAI輔助教學(xué)法： 運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，再現(xiàn)實(shí)際情況，將抽象變具體，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，促使學(xué)生在意境中主動(dòng)探

5、究科學(xué)的奧妙。 誘導(dǎo)式教學(xué)： 通過精心設(shè)置一個(gè)個(gè)問題鏈，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展、 延伸，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。第7頁/共23頁 在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)以及在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)以及媒體創(chuàng)設(shè)的情境主動(dòng)參與，思考探究，媒體創(chuàng)設(shè)的情境主動(dòng)參與，思考探究，對(duì)所學(xué)知識(shí)經(jīng)歷一個(gè)對(duì)所學(xué)知識(shí)經(jīng)歷一個(gè)“興趣興趣探索探索發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)歸納的過程，在學(xué)習(xí)中學(xué)有歸納的過程，在學(xué)習(xí)中學(xué)有所思，思有所得，真正讓學(xué)生所思，思有所得，真正讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)和和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為知識(shí)的探索者和發(fā)現(xiàn)，成為知識(shí)的探索者和發(fā)現(xiàn)者。者。第8頁/共23頁第9頁/共23頁創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題實(shí)

6、例引入，初步感知實(shí)例再現(xiàn)，加深體會(huì)歸納小結(jié)，提升能力教學(xué)流程作業(yè)布置，滲透科研第10頁/共23頁教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明設(shè)計(jì)說明 創(chuàng)創(chuàng) 設(shè)設(shè) 情情 境境 導(dǎo)導(dǎo) 入入 課課 題題一、生活中的物理: 使學(xué)生帶著對(duì)物理的神秘感和好奇心進(jìn)入課堂二、物理學(xué)的研究方向第11頁/共23頁教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明設(shè)計(jì)說明 實(shí)實(shí) 例例 引引 入入 初初 步步 感感 知知 1 實(shí)驗(yàn)與探究: 讓學(xué)生拿兩 張紙靠近，然后向紙內(nèi)吹氣 2 觀察與思考: 兩紙靠攏 3 討論與交流: 空氣流動(dòng)速度越大,壓強(qiáng)越小 4 實(shí)踐與拓展:飛機(jī)飛行原理 讓學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；邏輯思維能力。

7、 讓學(xué)生享受成功的快樂。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣第12頁/共23頁1、實(shí)驗(yàn)與探究： 把一個(gè)氣球吹起后釋放2、觀察與思考： 反沖3、討論與交流：向后噴氣，向前沖出4、實(shí)踐與拓展： 發(fā)射衛(wèi)星 衛(wèi)星繞地 球飛行 （圖片）失重和超重現(xiàn)象5、課題研究：電梯從1樓起步上升到10樓 停止，及從10樓起步下降到1樓停止的 過程中，何時(shí)超重，何時(shí)失重；超重 和失重時(shí)人的感受有何不同.教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明設(shè)計(jì)說明實(shí)例再現(xiàn)實(shí)例再現(xiàn) 加深體會(huì)加深體會(huì) 該例極具開放性、實(shí)用性和趣味性，不但可大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，同時(shí)為今后這部分的學(xué)習(xí)打下了奠基。第13頁/共23頁太空中的太空中的奇特

8、現(xiàn)象奇特現(xiàn)象第14頁/共23頁第15頁/共23頁第16頁/共23頁第17頁/共23頁教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明設(shè)計(jì)說明一、物理學(xué)科的特點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)性 實(shí)用性（來自于生活，又服務(wù)于生活）歸納小結(jié) 提升能力二、怎樣學(xué)好高中物理： 注意觀察（現(xiàn)象） 勤于思考（理論） 聯(lián)系實(shí)際（應(yīng)用） 互相合作、勉勵(lì) 通過前兩例的學(xué)習(xí)，教師只要稍加引導(dǎo)，學(xué)生很容易得到右框中的知識(shí)點(diǎn)。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。反饋與鞏固:演示實(shí)驗(yàn)和視頻第18頁/共23頁教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明設(shè)計(jì)說明 作業(yè)布置作業(yè)布置 滲透科研滲透科研 電梯從1樓起步上升到10樓停止，及從10樓起步下降到1樓停止的過程中，何時(shí)超重？ 何時(shí)失重？ 超重和失重時(shí)感受有