幼兒園中秋節(jié)主題活動策劃書

1、幼兒園中秋節(jié)主題活動策劃書 中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團聚”。我整理了幼兒園中秋節(jié)主題活動策劃書，歡迎觀賞與借鑒。 設(shè)計意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 總體活動目標： 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2.豐富幼兒的科普學(xué)問，了解“月食”現(xiàn)象，與影

2、像學(xué)問。 3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。 活動時間 中秋節(jié)當天下午14：00-16:30 活動預(yù)備： 環(huán)境預(yù)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 道具預(yù)備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。 其它預(yù)備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 活動過程： 開頭部分：老師發(fā)言并宣讀活動要求與規(guī)則。 時間：14:00-14:25 全園孩子參與，分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。 活動一、二、三分年級組同時進行。 活動一.秀麗圖，我來畫 時間：14:30-15:30 活動

3、場地：小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室。 活動預(yù)備：老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預(yù)備繪畫工具。 注：形式、畫風(fēng)、工具不限，給老師供應(yīng)一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細需要預(yù)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要協(xié)作哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡潔多了。 活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒

4、的動手能力與想象能力。 活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的秀麗圖畫。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 作畫后老師幫助幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。 活動二.小故事，大家講。 時間：14:30-15:30 活動場地：小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。 預(yù)備：一、提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。 二、教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。 目標：預(yù)備期親子互動，提高家長的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達能力。 活動：一、先由一名老師生動的給大家講中秋故事。 再每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨

5、立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 二、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三.學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問。 時間：14:30-15:30 活動場地：小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室。 道具預(yù)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光 學(xué)問預(yù)備：熟識一些物體、動物的輪廓外形。 留意：一、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟

6、前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項：要盡量保持寧靜；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷； 二、假如空間不夠，可以選擇大一點的老師或分批進入 目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問。 活動：（一）.奇異的手影 老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游玩的興趣。老師通過一個小故事（假如有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力依據(jù)故事做出相應(yīng)手影。 （二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月 前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成

7、像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學(xué)問。 （三）.奇妙的月亮 1.導(dǎo)入：展出各種外形的月亮圖片。 2.模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。 活動四.齊動手，共勞動 組織幼兒回到自己班，家長幫助老師預(yù)備場地。 時間：15:50-16:30 預(yù)備：一、各種水果與食品、水果刀、盤子 二、提前做好一水果拼盤與水果圖片。 三、若干名老師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。 目標：培育幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。 活動過程：一、幼兒、老師、家長齊動手制作美味的食物，老師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 二、用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌