探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律

1、探究一探究一 : :串聯(lián)串聯(lián)電路中電路中電流電流的規(guī)律的規(guī)律提出問題提出問題 串聯(lián)串聯(lián)電路中電路中各點各點的的電電流流 之間有什么關系？之間有什么關系？猜想與假設猜想與假設設計實驗設計實驗邊討論邊討論邊合作邊合作設計設計學具學具交流內容交流內容： 1. 所用實驗器材所用實驗器材設計方案包括設計方案包括 2. 所設計的實驗電路圖所設計的實驗電路圖 3. 簡述實驗步驟簡述實驗步驟分析和論證分析和論證交流內容交流內容： 1. 測量結果測量結果說明了什么說明了什么? 2. 能得出什么能得出什么結論結論?結論結論:串聯(lián)串聯(lián)電路中電路中電流處處電流處處相等相等交流內容交流內容：1. 把測量數(shù)據(jù)記在自己的表

2、格中把測量數(shù)據(jù)記在自己的表格中 2. 把操作中出現(xiàn)的問題扼要地寫下來把操作中出現(xiàn)的問題扼要地寫下來進行實驗進行實驗注意注意: 1. 連接電路時連接電路時開關開關應處在應處在斷開斷開的狀態(tài)的狀態(tài) 2. 連入連入電流表電流表時時不要連錯不要連錯 交流內容：交流內容： 1.操作中有沒有什么失誤操作中有沒有什么失誤? 2.測量結果如果不正確，其原因是什么測量結果如果不正確，其原因是什么? 評評 估估反饋練習：反饋練習：生日彩燈上串聯(lián)這生日彩燈上串聯(lián)這20個小燈泡，個小燈泡，若電源插頭處電流為若電源插頭處電流為100毫安，毫安，那么通過每個小燈泡的電流為那么通過每個小燈泡的電流為_安。安。提出問題提出問

3、題猜想與假設猜想與假設設計實驗設計實驗進行實驗進行實驗分析論證分析論證評評 估估提出問題提出問題 并聯(lián)并聯(lián)電路中電路中干路干路的的 電流電流和和各支各支路路 的的電流電流 之間有什么關系？之間有什么關系？探究二探究二 : :并聯(lián)并聯(lián)電路中電路中電流電流的規(guī)的規(guī)律律猜想與假設猜想與假設組內交流組內交流：1.將自己的猜想填寫在書中將自己的猜想填寫在書中2.并在組內交流自己的猜想及猜想的道理并在組內交流自己的猜想及猜想的道理設計實驗設計實驗組內交流組內交流： 1. 所用實驗器材、所用實驗器材、 2. 所設計的實驗電路圖、所設計的實驗電路圖、 3. 簡述實驗步驟。簡述實驗步驟。自己的設計方案包括：自己

4、的設計方案包括：分析和論證分析和論證組內交流：組內交流： 1. 測量結果說明了什么測量結果說明了什么?2. 能得出什么結論能得出什么結論?組內交流：組內交流：1. 把測量數(shù)據(jù)記在自己的表格中把測量數(shù)據(jù)記在自己的表格中2. 把操作中出現(xiàn)的問題扼要地寫下來把操作中出現(xiàn)的問題扼要地寫下來進行實驗進行實驗全班交流全班交流: : 1. .猜想及猜想的道理猜想及猜想的道理 2. .自己的設計方案自己的設計方案 3.3.實驗所得結論與猜想是否一致實驗所得結論與猜想是否一致? ? 如果不一致如果不一致, ,其原因是什么其原因是什么? ?結論結論:并聯(lián)并聯(lián)電路中干路的電路中干路的電流電流等于等于各各支路中支路中電流電流之和之和1. 實驗設計有無不合理的地方實驗設計有無不合理的地方?2. 操作中有沒有什么失誤操作中有沒有什么失誤?3. 測量結果是不是可靠測量結果是不是可靠?評