小學(xué)語文：第四單元測試(人教版六年級上)

1、（人教版）六年級語文上冊 第四單元測試班級： 姓名： 得分： 一、讀拼音，寫詞語。 yo wn ku w ji zh k ji zh wn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y mn shn ji z rn h i k qn（ ） （ ） （ ） （ ）二、區(qū)別字組詞。 資 （ ） 脅 （ ） 駿 （ ） 卷 （ ） 姿 （ ） 協(xié) （ ） 俊 （ ） 眷 （ ）三、給下面的字加個(gè)部首組成新字，再組詞。 易 （ ） 康 （ ） 者 （ ）監(jiān) （ ） 翁 （ ） 旨 （ ）四、寫出下列詞語的近義詞。 遙望 相互 壯觀 和藹 節(jié)制 枯竭 五、畫出下列詞語中不是同類的詞。1、太陽 月亮 地球 星球

2、 火星2、日 月 年 億年 光年3、和藹 善良 可親 和氣 氣憤4、夜晚 昨晚 今晚 明晚 后晚5、菊花 淚花 荷花 梅花 桃花六、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填空。 如果就 因?yàn)樗?即使也 不但還 既又1、電腦（ ）能當(dāng)電視機(jī)，（ ）能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。2、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。3、（ ）地球上的各種資源都枯竭了，我們（ ）很難從別的地方得到補(bǔ)充。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 4、這些設(shè)想（ ）能實(shí)現(xiàn)，（ ）是遙遠(yuǎn)的事情。5、（ ）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（ ）我們要

3、精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。七、把下列句子補(bǔ)充完整，并試著寫一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語。1、善待地球就是 。2、 就是拯救未來。3、但存方寸地， 。4、有限的 ，無限的 。5、 自然資源， 生命綠色。 環(huán)保宣傳標(biāo)語： 八、閱讀短文，回答問題。一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過一個(gè)很像樣的小村莊。 村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵吹下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天

4、空中了。 不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。 然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來?？墒?，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。 什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、聯(lián)系上下文說說下面詞句的意思。大雨沒喘氣兒： 大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了： 2、文中有一組反義詞，請你把它寫在下面。 （ ）（ ）3、縮句。樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具。 4、用橫線畫出文中的一個(gè)擬人句。5、用浪線畫出文中的一個(gè)排比句。6、文中的破折號的用法是 。 請你寫一個(gè)與這個(gè)破折號用法相同的句子。 7、找出與文章最后一句話意思相同的句子，在括號里畫“”。 A、除了那些鋒利的斧頭，所有靠斧頭得到的一切都沒有了。 （ ） B、所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭都沒有了。 （ ） C、不僅是斧頭，還有靠斧頭得到的一切都沒有了。 （ ） 8、按要求回答問題。（1）文中為什么要寫“然而，不知過了多少年，多少代”呢？把這句話去掉行嗎？ （2）讀了這個(gè)小村莊的故事，你想對這個(gè)小村莊的人們說些什么？（大約100字） 九、寫作。 認(rèn)真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受