節(jié)約用水說課VIP

1、房縣大木小學(xué)房縣大木小學(xué) 陶志琴陶志琴一、主題確立的背景。v1 1、課程背景：、課程背景：小學(xué)綜合實踐課程是一門新興的活動課程，它側(cè)重于對小學(xué)綜合實踐課程是一門新興的活動課程，它側(cè)重于對學(xué)生進行綜合能力的訓(xùn)練，采用多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分強調(diào)學(xué)學(xué)生進行綜合能力的訓(xùn)練，采用多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分強調(diào)學(xué)生的活動主體性，通過活動使學(xué)生能夠充分擴展視野，發(fā)展能力。生的活動主體性，通過活動使學(xué)生能夠充分擴展視野，發(fā)展能力。v2 2、活動背景：、活動背景：水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒

2、有水就沒有生命，就沒有文明的進步、是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進步、經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。而我們的學(xué)生所了解到的是：我們的祖國地大物而我們的學(xué)生所了解到的是：我們的祖國地大物博，資源豐富，認為水是取之不盡，用之不竭的可再生資源。而水資源普遍博，資源豐富，認為水是取之不盡，用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短缺的嚴酷的國情現(xiàn)實，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少，現(xiàn)在的學(xué)生節(jié)約用水短缺的嚴酷的國情現(xiàn)實，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少，現(xiàn)在的學(xué)生節(jié)約用水的意識很淡薄。的意識很淡薄。 v設(shè)計理念：設(shè)計理念：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道不節(jié)約用水、不保護珍貴的水資源，

3、甚通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道不節(jié)約用水、不保護珍貴的水資源，甚至往清水源中投放污水、亂丟垃圾、污染水源，那么，將來的世界就會正如至往清水源中投放污水、亂丟垃圾、污染水源，那么，將來的世界就會正如宣傳圖片上所說的那樣宣傳圖片上所說的那樣- “- “世界上的最后一滴水將是人類的眼淚世界上的最后一滴水將是人類的眼淚”。v3 3、主題的提出：、主題的提出：情景情景1 1、去年我們家鄉(xiāng)的許多地方都發(fā)生、去年我們家鄉(xiāng)的許多地方都發(fā)生 了嚴重的旱災(zāi)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民莊稼顆粒無收；情景了嚴重的旱災(zāi)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民莊稼顆粒無收；情景2 2、我們學(xué)校周圍、我們學(xué)校周圍 有許多的臭水溝，這些污水流入我們的母親河有許多的臭水溝，這些污水流

4、入我們的母親河-漢江河；情漢江河；情 景景3 3、平時學(xué)生不注意節(jié)約用水，水龍頭開了忘記關(guān)，、平時學(xué)生不注意節(jié)約用水，水龍頭開了忘記關(guān)， 自來水流了一地等等現(xiàn)象。自來水流了一地等等現(xiàn)象。 我們家鄉(xiāng)去年旱災(zāi)景象我們家鄉(xiāng)去年旱災(zāi)景象我校的污水流放情況學(xué)生寢室水浪費情況二、活動目標(biāo)二、活動目標(biāo)v1 1、知識目標(biāo)：、知識目標(biāo)：v(1)(1)、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況。水資源情況。 v(2)(2)、了解人類已經(jīng)開始重視水資源所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染和匱、了解人類已經(jīng)開始重視水資源所出現(xiàn)

5、的問題，積極想辦法解決污染和匱乏的情況。乏的情況。 v2 2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo): :v(1)(1)、通過搜集資料、通過搜集資料觀察討論觀察討論小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達運用信息達運用信息資料統(tǒng)計等能力。資料統(tǒng)計等能力。 v(2)(2)、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、合作能力、分析問題的能力。、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、合作能力、分析問題的能力。 v3 3、情感目標(biāo)、情感目標(biāo): :v(1)(1)、培養(yǎng)學(xué)生強烈的社會責(zé)任感和保護水資源意識，增強節(jié)約、培養(yǎng)學(xué)生強烈的社會責(zé)任感和保護水資源意識，增強節(jié)約 用水的自覺性。用水的自覺性。 v(2)(2)

6、、教育同學(xué)們從我做起從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，、教育同學(xué)們從我做起從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水， 養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的 興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。 三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析v1 1、學(xué)生已有的知識儲備和學(xué)習(xí)能力、學(xué)生已有的知識儲備和學(xué)習(xí)能力v四年級的學(xué)生有一定的知識儲備，但不細致、不豐富，對有關(guān)水資源的四年級的學(xué)生有一定的知識儲備，但不細致、不豐富，對有關(guān)水資源的新知識有較強的好奇心與興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與技能正在形成過程，新知識有較強的好奇心與興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與技

7、能正在形成過程，像分析問題的能力、如何有效地進行合作學(xué)習(xí)的方法、如何解決問題的像分析問題的能力、如何有效地進行合作學(xué)習(xí)的方法、如何解決問題的方法等。例如收集信息的能力，雖然已經(jīng)有半學(xué)期收集整理資料的經(jīng)驗，方法等。例如收集信息的能力，雖然已經(jīng)有半學(xué)期收集整理資料的經(jīng)驗，學(xué)會了從自己手中的書和網(wǎng)絡(luò)查找資料，但在收集資料時還是會出現(xiàn)一學(xué)會了從自己手中的書和網(wǎng)絡(luò)查找資料，但在收集資料時還是會出現(xiàn)一些問題，像如何篩選有用的資料，如何做觀察記錄、將資料整理歸類等些問題，像如何篩選有用的資料，如何做觀察記錄、將資料整理歸類等問題，再如合作能力，進行小組合作時，還有組內(nèi)問題，再如合作能力，進行小組合作時，還有

8、組內(nèi)“一人言一人言”的現(xiàn)象，的現(xiàn)象，即以組長的意見為主，分工時有偏見等現(xiàn)象。所以，教師還要繼續(xù)進行即以組長的意見為主，分工時有偏見等現(xiàn)象。所以，教師還要繼續(xù)進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、恰到好處點撥，幫助學(xué)生能夠有效地進行合作實踐。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、恰到好處點撥，幫助學(xué)生能夠有效地進行合作實踐。v2 2、學(xué)生的年齡特點、學(xué)生的年齡特點 v四年級學(xué)生的年齡基本上都是四年級學(xué)生的年齡基本上都是1010至至1111歲，喜歡動手做、歲，喜歡動手做、 喜歡創(chuàng)新求異、喜歡完成稍微有一點難度的事情。所喜歡創(chuàng)新求異、喜歡完成稍微有一點難度的事情。所 以，他們會樂于動手畫、動手寫出節(jié)約用水的方法；以，他們會樂于動手畫、動手寫出節(jié)約

9、用水的方法； 愿意去采訪同學(xué)和老師，了解社會用水情況。積極學(xué)習(xí)愿意去采訪同學(xué)和老師，了解社會用水情況。積極學(xué)習(xí) 和使用調(diào)查問卷和簡單統(tǒng)計的方法，進行實踐活動。和使用調(diào)查問卷和簡單統(tǒng)計的方法，進行實踐活動。 四、活動指導(dǎo)方法四、活動指導(dǎo)方法v1 1、集中查閱。、集中查閱。有的學(xué)生自己沒有關(guān)于水資源的書籍，家中也沒有電腦。我就有的學(xué)生自己沒有關(guān)于水資源的書籍，家中也沒有電腦。我就組織學(xué)生在學(xué)校的圖書室進行集體查閱，教給學(xué)生擴大查找資料的范圍。這樣，學(xué)生除了組織學(xué)生在學(xué)校的圖書室進行集體查閱，教給學(xué)生擴大查找資料的范圍。這樣，學(xué)生除了家中的書籍、電腦查閱，還可以到其他地方進行查閱。家中的書籍、電腦查

10、閱，還可以到其他地方進行查閱。 v2 2、實踐調(diào)查。、實踐調(diào)查。將一個班的學(xué)生分成將一個班的學(xué)生分成5 5個實踐小組，設(shè)計調(diào)查方案進行社會調(diào)查，個實踐小組，設(shè)計調(diào)查方案進行社會調(diào)查，得出結(jié)果。得出結(jié)果。v3 3、制作信息卡。、制作信息卡。學(xué)生收集來相關(guān)資料后，將有用的部分摘錄下來，教學(xué)生收集來相關(guān)資料后，將有用的部分摘錄下來，教給學(xué)生用自己的話和資料結(jié)合在一起，制作出用水、節(jié)水的給學(xué)生用自己的話和資料結(jié)合在一起，制作出用水、節(jié)水的“信息卡信息卡”。 v4 4、動手制作、動手制作 。學(xué)生通過小組討論，探究出學(xué)生通過小組討論，探究出 一些節(jié)約用水的好辦法。讓學(xué)生將方案寫下來，辦成一些節(jié)約用水的好辦

11、法。讓學(xué)生將方案寫下來，辦成 小報、演小品、說相聲等形式在全校進行宣傳。小報、演小品、說相聲等形式在全校進行宣傳。 五、活動的具體過程五、活動的具體過程 v一是確立主題，分組研究；二是制定方一是確立主題，分組研究；二是制定方案，明確分工；三是搜集資料，活動探案，明確分工；三是搜集資料，活動探究；四是整理交流，匯報展示。究；四是整理交流，匯報展示。 第一階段：確立主題，分組研究。 v 時間：時間：1 1課時完成課時完成. .內(nèi)容：師生內(nèi)容：師生確定主題，提出研究問題。目的：確定主題，提出研究問題。目的：明確研究問題。明確研究問題。 地球上的水資源危機地球上的水資源危機20102010年以來我國西

12、南地區(qū)年以來我國西南地區(qū)以水為證以水為證（缺水的日子）（缺水的日子） 這是這是20102010年年3 3月月2020日記者在云南陸良縣拍攝日記者在云南陸良縣拍攝的德格海子水庫。的德格海子水庫。2011年9月1日，一位后所鎮(zhèn)雙諾村雙諾小學(xué)的小學(xué)生在喝水。 石林干涸的田地被村民重新犁成石林干涸的田地被村民重新犁成土塊，一匹馬在田地里覓食。土塊，一匹馬在田地里覓食。 v云南孩子喝臟水解渴。v在巖縫里淘水的老奶奶。后所鎮(zhèn)雙諾小學(xué)的學(xué)生們在排隊取水。云南省馬龍縣舊縣鎮(zhèn)干旱缺水的小麥貴州黃果樹布貴州黃果樹布亞洲亞洲第一大瀑布第一大瀑布貴州大旱黃果樹瀑布瘦貴州大旱黃果樹瀑布瘦身身 水量僅剩水量僅剩1/41/

13、4日益“口渴”的鄱陽湖這是2010年5月5日拍攝的鄱陽湖都昌段。 新華社記者 周科 攝v2011年5月4日，江西湖口縣，一只漁船擱淺在鄱陽湖鞋山水域干涸的湖床上。孩子們在討論交流總結(jié)，歸納出的子課題v水與生活、水資源現(xiàn)狀、身邊水與生活、水資源現(xiàn)狀、身邊的水浪費現(xiàn)象、身邊的水污染的水浪費現(xiàn)象、身邊的水污染現(xiàn)象、節(jié)約用水。現(xiàn)象、節(jié)約用水。 第二階段：制定方案，明確分工。v時間：時間：1 1課時完成，內(nèi)容：分成課時完成，內(nèi)容：分成5 5個調(diào)查個調(diào)查小組，確定實踐調(diào)查方案（詳列出分工小組，確定實踐調(diào)查方案（詳列出分工情況、調(diào)查的方法、預(yù)設(shè)發(fā)現(xiàn)的問題等情況、調(diào)查的方法、預(yù)設(shè)發(fā)現(xiàn)的問題等內(nèi)容）。內(nèi)容）。目

14、的：明確研究目標(biāo)，自主、目的：明確研究目標(biāo)，自主、合作的完成收集淡水資源信合作的完成收集淡水資源信 息的任務(wù)。息的任務(wù)。 組名組名研究主題研究主題研究目的研究目的研究方法研究方法人員分工人員分工水與水與生活組生活組水在生活中水在生活中的重要作用的重要作用及自來水是及自來水是怎么來的。怎么來的。了解水對生活的重了解水對生活的重要性，了解自來水要性，了解自來水的生產(chǎn)過程。的生產(chǎn)過程。觀察查詢觀察查詢參觀訪問。參觀訪問。查詢查詢1 1人、統(tǒng)計人、統(tǒng)計1 1人、觀察人、觀察2 2人、人、參觀參觀4 4人人水資水資源組源組地球上的資地球上的資源，房縣的源，房縣的水資源。水資源。了解地球上的水資源分了解地

15、球上的水資源分布，了解我縣水資源狀布，了解我縣水資源狀況。況。查看地球儀查看地球儀制作統(tǒng)計圖，制作統(tǒng)計圖，訪問、上網(wǎng)查閱。訪問、上網(wǎng)查閱。查閱制圖查閱制圖1 1人，人，訪問訪問4 4人人水浪費水浪費現(xiàn)象組現(xiàn)象組身邊的水身邊的水浪費現(xiàn)象。浪費現(xiàn)象。了解身邊的水浪費現(xiàn)象，了解身邊的水浪費現(xiàn)象，為節(jié)約用水提供依據(jù)。為節(jié)約用水提供依據(jù)。觀察調(diào)查拍攝觀察調(diào)查拍攝學(xué)校學(xué)校1 1人，家庭人，家庭4 4人、醫(yī)院人、醫(yī)院1 1人、人、其他其他4 4人。人。漢江水漢江水污染組污染組漢江的水污漢江的水污染情況染情況了解漢江水污染情況及了解漢江水污染情況及原因，提出治理漢江污原因，提出治理漢江污染的建議。染的建議。觀

16、察、實驗、觀察、實驗、訪問、調(diào)查。訪問、調(diào)查。觀察觀察2 2人、訪問人、訪問2 2人、調(diào)查人、調(diào)查2 2人。人。節(jié)約節(jié)約用水組用水組節(jié)約用水節(jié)約用水的小方法。的小方法。宣傳節(jié)約用水的重要性宣傳節(jié)約用水的重要性介紹節(jié)約用水的小方法。介紹節(jié)約用水的小方法。辦報、畫畫、辦報、畫畫、朗誦、快板、朗誦、快板、搜集等。搜集等。手抄報手抄報2 2人、宣人、宣傳畫傳畫3 3人廣告語人廣告語1 1人、快板人、快板1 1人、人、朗誦朗誦4 4人等。人等。活動方案第三階段：搜集資料，活動探究。v時間：時間：2 2課時完成。內(nèi)容：自主、合作課時完成。內(nèi)容：自主、合作的完成收集淡水資源信息的任務(wù)的完成收集淡水資源信息的

17、任務(wù) 。目。目的：鞏固采訪調(diào)查的方法，學(xué)習(xí)統(tǒng)計和的：鞏固采訪調(diào)查的方法，學(xué)習(xí)統(tǒng)計和調(diào)查問卷的新方法。培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)調(diào)查問卷的新方法。培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題的能力。問題的能力。 學(xué)生上網(wǎng)查資料學(xué)生上網(wǎng)查資料老師指導(dǎo)查資料老師指導(dǎo)查資料學(xué)生在圖書室查閱資料學(xué)生在調(diào)查周圍的水資源學(xué)生在向周圍居民了解水資源第四階段：整理交流，匯報展示v時間：時間：1 1課時完成。內(nèi)容：課時完成。內(nèi)容：5 5個個實踐小組進行匯報并評價，討實踐小組進行匯報并評價，討論展示解決問題的方案，制定論展示解決問題的方案，制定宣傳方案。目的：展示學(xué)生合宣傳方案。目的：展示學(xué)生合作成果，培養(yǎng)學(xué)生自我評價的作成果，培養(yǎng)學(xué)生自我評價的能

18、力，解決問題的能力能力，解決問題的能力。 我國的水資源狀況v 我國是一個干旱缺水嚴重的國家。我國的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我 國的人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水 資源最貧乏的國家之一。然而，中國又是世界上用水量最多的國家。僅2002 年，全國淡水取用量達到5497億立方米，大約占世界年取用量的13%，是美國1995年淡水供應(yīng)量4700億立方米的約1.2倍。v中國水資源的分布情況是南多北少，而耕地的分布卻是南少 北多。比如，中國小麥、棉花的集中產(chǎn)區(qū)華北平原，耕 地面積約占全國的

19、40%，而水資源只占全國的6%左 右。水、土資源配合欠佳的狀況，進一步加劇 了中國北方地區(qū)缺水的程度。我國水資源分布情況圖房縣水資源狀況 v 房縣境內(nèi)大小河流房縣境內(nèi)大小河流12611261條，總長條，總長34553455公里，境內(nèi)有四大水系，公里，境內(nèi)有四大水系，即南河、堵河、北河、官山河，總長即南河、堵河、北河、官山河，總長26122612公里，流域面積占全縣公里，流域面積占全縣的的100100。 全縣有小二型以上水庫全縣有小二型以上水庫7474座。其中，中型小庫兩座，座。其中，中型小庫兩座，小一型水庫小一型水庫1313座，小二型水庫座，小二型水庫5959座，總滿水能力座，總滿水能力653

20、5.56535.5萬立方米。萬立方米。v 目前房縣多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地下水受到一定程度的點狀和面狀污目前房縣多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地下水受到一定程度的點狀和面狀污 染，且有逐年加重的趨勢。日趨嚴重的水污染不僅降低了染，且有逐年加重的趨勢。日趨嚴重的水污染不僅降低了 水體的使用功能，進一步加劇了水資源短缺的矛盾，對水體的使用功能，進一步加劇了水資源短缺的矛盾，對 我縣正在實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來了嚴重影響，而且我縣正在實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來了嚴重影響，而且 還嚴重威脅到鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的飲水安全和人民群眾的健康還嚴重威脅到鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的飲水安全和人民群眾的健康 自來水生產(chǎn)工藝流程自來水生產(chǎn)工藝流程v自來水從開始取地表水到自來水廠

21、通常的完整處理工藝:原水-(投加助凝劑)混凝-沉淀-過濾-(投加消毒劑)消毒-用戶。 原油泄漏導(dǎo)致原油泄漏導(dǎo)致生物大量死亡生物大量死亡家鄉(xiāng)的水資源浪費現(xiàn)象家庭生活用水調(diào)查表家庭家庭人口人口用水項目用水項目月用月用水水張一鳴張一鳴2 2人人洗衣、洗澡、飲用、做飯等。洗衣、洗澡、飲用、做飯等。1010噸噸蔣炎坤蔣炎坤3 3人人洗衣、洗碗、洗菜、拖地、沖廁所洗衣、洗碗、洗菜、拖地、沖廁所等。等。2020噸噸劉改華劉改華2 2人人洗衣、洗澡、洗菜、做飯等。洗衣、洗澡、洗菜、做飯等。7 7噸噸吳俊吳俊3 3人人洗衣、洗澡、洗菜、做飯、拖地等。洗衣、洗澡、洗菜、做飯、拖地等。1212噸噸豐祥意豐祥意3 3

22、人人洗衣、洗澡、洗菜、沖洗、做飯等。洗衣、洗澡、洗菜、沖洗、做飯等。9 9噸噸平均每家月用水：平均每家月用水：11.611.6噸噸教師和學(xué)生設(shè)計的兩個探究實驗 實驗名稱刷牙、洗瞼時連續(xù)放水和用杯子接水用水量對比測定漏水的水龍頭浪費的水量儀器2.5 L的飲料瓶若干，時鐘1.25 L的飲料瓶，時鐘步驟打開水龍頭，連續(xù)放水30 S，用2.5 L的飲料瓶接水使水龍頭一滴滴地漏水，用 1.25 L的飲料瓶接水，并記錄時間數(shù)據(jù)30 s共接水約 6 L（若同樣時間內(nèi)用杯接水時，一共可接3杯水，約0.6L）半小時漏水約 1 L分析結(jié)論刷牙洗臉（30 s時連續(xù)放水的用水量大約是用杯子接水用水量的十倍，以一家三日

23、，每人一天洗臉、刷牙，每天浪費水81 L，一年浪費約 30 t水漏水的水龍頭，一天漏水 48 L，一年約浪費水17 t缺水的家鄉(xiāng)用班會的形式宣傳節(jié)約用水學(xué)生在制作小報v學(xué)生用快板、小品、相聲的形式宣傳節(jié)約用水節(jié)約用水三字經(jīng)：節(jié)約用水三字經(jīng)：節(jié)約水，很重要，全員起，抓時機。節(jié)約水，很重要，全員起，抓時機。修跑冒，堵滴漏，一盆水，幾次用。修跑冒，堵滴漏，一盆水，幾次用。 洗臉手，嗽牙口，盆接水，杯漱口。洗臉手，嗽牙口，盆接水，杯漱口。水管開，用中流，用后閉，不長流。水管開，用中流，用后閉，不長流。 洗油具，先擦凈，再洗滌，沖干凈。洗油具，先擦凈，再洗滌，沖干凈。 洗菜水，放沉清，可擦地，掃衛(wèi)生。洗

24、菜水，放沉清，可擦地，掃衛(wèi)生。 用馬桶，選新型，省水流，費用少。用馬桶，選新型，省水流，費用少。洗衣物，集中洗，手能洗，不用機。洗衣物，集中洗，手能洗，不用機。 刷洗車，用桶盛，勿用管，直接沖。刷洗車，用桶盛，勿用管，直接沖。 沖沐浴，講節(jié)能，搓身時，水關(guān)停。沖沐浴，講節(jié)能，搓身時，水關(guān)停。 一日節(jié)，一日功，生命源，珍如油。一日節(jié)，一日功，生命源，珍如油。節(jié)約用水節(jié)約用水 珍惜水資源珍惜水資源v水是生命之源！面對嚴重的缺水、污染問題，要積極行動起來，珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)、防治水污染、植樹造林等多種措施，合理利用和保護水資源。v世界水日：1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國大會通過了193號決議。確定自1993 年起，將每年的3月22日定為世界 水日。生活節(jié)水小竅門v一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅