楞次定律自己用課件

1、楞次定律自己用課件復習提問復習提問2.怎樣判定通電螺線管內(nèi)部磁場的方向？在圖怎樣判定通電螺線管內(nèi)部磁場的方向？在圖1中畫出線圈內(nèi)部的磁感線。中畫出線圈內(nèi)部的磁感線。1.感應電流的產(chǎn)生條件是什么？感應電流的產(chǎn)生條件是什么？只要閉合電路的磁通量發(fā)生變化楞次定律自己用課件楞次定律自己用課件楞次定律自己用課件楞次定律自己用課件楞次定律自己用課件示意圖示意圖感應電流的感應電流的磁 場 方 向磁 場 方 向感應電流方感應電流方向向(俯 視俯 視）線圈中磁通線圈中磁通量 的 變 化量 的 變 化線圈中磁場線圈中磁場的方向的方向 S 極拔出極拔出 S 極插入極插入 N 極拔出極拔出 N 極插入極插入向下向下減

2、小減小順時針順時針向下向下向上向上向上向上減小減小順時針順時針逆時針逆時針向下向下向上向上增加增加S向下向下增加增加逆時針逆時針向上向上NGGNGSG原磁場方向原磁場方向原磁場磁通原磁場磁通量 的 變 化量 的 變 化楞次定律自己用課件B感感原原增增減減與與B原原與與B原原阻礙阻礙變化變化反反同同抽象概括抽象概括思考思考：感應電流方向有什么規(guī)律？感應電流方向有什么規(guī)律？楞次定律自己用課件楞次定律自己用課件2、理解、理解“阻礙阻礙” ：誰起阻礙作用誰起阻礙作用?阻礙什么阻礙什么?如何阻礙如何阻礙?感應電流的磁場感應電流的磁場引起感應電流的磁通量的引起感應電流的磁通量的 當引起感應電流的磁通量（原

3、磁通量）增加當引起感應電流的磁通量（原磁通量）增加時，感應電流的磁場就與原磁場的方向相反，感時，感應電流的磁場就與原磁場的方向相反，感應電流的磁場應電流的磁場“反抗反抗”原磁通量的增加；當引起原磁通量的增加；當引起感應電流的磁通量（原磁通量）減少時，感應電感應電流的磁通量（原磁通量）減少時，感應電流的磁場就與原磁場的方向相同，感應電流的磁流的磁場就與原磁場的方向相同，感應電流的磁場場“補償補償”原磁通量的減少原磁通量的減少楞次定律自己用課件能否阻止？能否阻止？ 當原磁通量的增加引起感應電流時，當原磁通量的增加引起感應電流時，感應電流的磁場與原磁場方向相反，其作感應電流的磁場與原磁場方向相反，其

4、作用僅僅是使原磁通量得增加變慢了，但磁用僅僅是使原磁通量得增加變慢了，但磁通量仍在增加。當原磁通量的減少引起感通量仍在增加。當原磁通量的減少引起感應電流時，感應電流的磁場方向與原磁場應電流時，感應電流的磁場方向與原磁場方向相同，其作用僅僅使原磁通量的減少方向相同，其作用僅僅使原磁通量的減少變慢了，但磁通量仍在減少。變慢了，但磁通量仍在減少。楞次定律自己用課件如圖如圖,當線圈遠離通當線圈遠離通電導線而去時，線電導線而去時，線圈中感應電流的方圈中感應電流的方向如何？向如何？IABCD遠離原磁場方向穿過回路磁通量的變化感應電流磁場方向感應電流方向向里向里減少減少向里向里A-C-D-B自主學習自主學習

5、楞次定律自己用課件楞次定律自己用課件 下列關(guān)于楞次定律的說法正確的是（）下列關(guān)于楞次定律的說法正確的是（） A A感應電流的磁場總跟引起感應電流的磁場方向相反感應電流的磁場總跟引起感應電流的磁場方向相反 B B感應電流的磁場總是阻礙引起感應電流的磁通量感應電流的磁場總是阻礙引起感應電流的磁通量 C C感應電流的磁場總要阻止引起感應電流的磁通量的變化感應電流的磁場總要阻止引起感應電流的磁通量的變化 D D感應電流的磁場總是阻礙引起感應電流的磁場感應電流的磁場總是阻礙引起感應電流的磁場 E. E. 感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化E練

6、習練習2.2.楞次定律自己用課件 一根豎直放置的直導線一根豎直放置的直導線MNMN通以向上的電流，在通以向上的電流，在直導線直導線MNMN的右方平行放置一個矩形導線框的右方平行放置一個矩形導線框ABCDABCD，MNMN與與ABCDABCD在同一個豎直平面內(nèi)。當在同一個豎直平面內(nèi)。當直導線直導線MNMN中的電流中的電流減小減小時，試判斷：時，試判斷： 矩形導線框矩形導線框ABCDABCD中感應電流的方向。中感應電流的方向。課堂鞏固訓練課堂鞏固訓練楞次定律自己用課件析與解析與解判斷原磁場磁通量的變化：判斷原磁場磁通量的變化：由楞次定律判斷感應電流的磁場方向：由楞次定律判斷感應電流的磁場方向：由安

7、培定則判斷感應電流的方向：由安培定則判斷感應電流的方向：明確研究對象明確研究對象: :判斷原磁場的方向：判斷原磁場的方向： I I矩形導線框矩形導線框ABCD楞次定律自己用課件楞次定律自己用課件感感I感感“增反減同增反減同”楞次定律自己用課件原磁場的方向：原磁場的方向：向里向里向外向外增大增大“增反減同增反減同”楞次定律自己用課件 “增反減同增反減同”、 “來拒去來拒去留留”、 “增縮減擴增縮減擴”,這些現(xiàn)象這些現(xiàn)象的的共同本質(zhì)共同本質(zhì)是什么？是什么？阻礙磁通量的變化阻礙磁通量的變化楞次定律是能量守恒定律楞次定律是能量守恒定律 在電磁感應現(xiàn)象中的反映在電磁感應現(xiàn)象中的反映.為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象

8、為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?這些現(xiàn)象的背后原因是什么這些現(xiàn)象的背后原因是什么?楞次定律自己用課件1、楞次定律的、楞次定律的內(nèi)容內(nèi)容：從磁通量變化看：從磁通量變化看：感應電流磁場總要阻礙磁通量的變化感應電流磁場總要阻礙磁通量的變化從相對運動看：從相對運動看：感應電流磁場總要阻礙相對運動感應電流磁場總要阻礙相對運動課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：楞次定律自己用課件I感感 B感感 產(chǎn)產(chǎn)生生阻礙阻礙產(chǎn)產(chǎn)生生3、楞次定律中、楞次定律中“阻礙阻礙”的含意：的含意：不是相反、不是阻止；不是相反、不是阻止；可理解為可理解為“增反減同增反減同”，“結(jié)果結(jié)果”反抗反抗“原因原因”2、楞次定律中的、楞次定律中的因果關(guān)系因果關(guān)系：“來

9、拒去留來拒去留”“增縮減擴增縮減擴”楞次定律自己用課件 磁鐵下落經(jīng)過一樣高的空心玻璃管磁鐵下落經(jīng)過一樣高的空心玻璃管和鐵管，落地時間有何區(qū)別？和鐵管，落地時間有何區(qū)別？ 磁鐵下落經(jīng)過鐵管過程，發(fā)生電磁磁鐵下落經(jīng)過鐵管過程，發(fā)生電磁感應，鐵管中產(chǎn)生感應電流，減小感應，鐵管中產(chǎn)生感應電流，減小的重力勢能出了一部分轉(zhuǎn)化為動能的重力勢能出了一部分轉(zhuǎn)化為動能外，還有電能產(chǎn)生，所以下落速度外，還有電能產(chǎn)生，所以下落速度小于經(jīng)過空心玻璃管時；小于經(jīng)過空心玻璃管時；或者解釋為有阻礙作用，有向上的或者解釋為有阻礙作用，有向上的阻力作用阻力作用楞次定律自己用課件楞次定律自己用課件1 1右手定則是應用楞次定律中的特

10、例右手定則是應用楞次定律中的特例在在一部分導體一部分導體做做切割切割磁感線運動時，磁感線運動時，可以用右手定則簡單地判斷出感應電流的方可以用右手定則簡單地判斷出感應電流的方向向楞次定律自己用課件1、判斷將條形磁鐵靠近圓環(huán)時，圓環(huán)中感應電流的方向(從左向右看)練習練習1 1楞次定律自己用課件如圖如圖,導線導線AB和和CD互相平行互相平行,在閉合開關(guān)在閉合開關(guān)S時導線時導線CD中感應電流的方向如何中感應電流的方向如何?I 練習練習2 2楞次定律自己用課件練習練習3 3楞次定律自己用課件練習練習4、如圖所示，條形磁鐵水平放置，金屬如圖所示，條形磁鐵水平放置，金屬圓環(huán)環(huán)面水平，從條形磁鐵附近自由釋放，

11、分圓環(huán)環(huán)面水平，從條形磁鐵附近自由釋放，分析下落過程中圓環(huán)中的電流方向。析下落過程中圓環(huán)中的電流方向。Ns楞次定律自己用課件逆時針逆時針逆時針逆時針Ns楞次定律自己用課件 如圖如圖,M、N是套在同一鐵芯上的兩個線圈是套在同一鐵芯上的兩個線圈,M線線圈與電池、電鍵、變阻器相連圈與電池、電鍵、變阻器相連,N線圈與線圈與R連成連成一閉合電路一閉合電路.當電鍵當電鍵合上時合上時、穩(wěn)定后穩(wěn)定后、將圖中變、將圖中變阻器阻器R的滑片向的滑片向左左端端滑動的過程中滑動的過程中,流過電阻流過電阻R的感應電流什么方向的感應電流什么方向?B感感B原原I練習練習5 5楞次定律自己用課件有動畫有動畫“來拒去留來拒去留”

12、練習練習6 6楞次定律自己用課件法拉第的圓盤發(fā)電機法拉第的圓盤發(fā)電機練習練習7 7、圓盤圖示轉(zhuǎn)動時，流進圓盤圖示轉(zhuǎn)動時，流進R R的電的電流方向流方向楞次定律自己用課件例例3 3 如圖所示，固定的金屬環(huán)和螺線管正對放置。如圖所示，固定的金屬環(huán)和螺線管正對放置。螺線管中有電流。要使金屬環(huán)中出現(xiàn)如圖所示的感螺線管中有電流。要使金屬環(huán)中出現(xiàn)如圖所示的感應電流，則螺線管中的電流方向和大小如何？應電流，則螺線管中的電流方向和大小如何？a ab b分析：分析：1、若螺線管中電流從、若螺線管中電流從a進進b出出2、若螺線管中電流從、若螺線管中電流從b進進a出出原磁場方向如圖原磁場方向如圖電流應減小電流應減小

13、原磁場方向如圖原磁場方向如圖電流應增大電流應增大課堂練習課堂練習1楞次定律自己用課件如圖所示，已知線圈中的感應電流的方向，如圖所示，已知線圈中的感應電流的方向，線圈中的磁通量如何變化？線圈中的磁通量如何變化？試判斷條形磁鐵試判斷條形磁鐵是向上運動，還是向下運動？是向上運動，還是向下運動？課堂練習課堂練習2楞次定律自己用課件如圖所示如圖所示,平行光滑金屬導軌平行光滑金屬導軌A、B上放置兩根上放置兩根銅棒銅棒a 、 b。當磁鐵當磁鐵N極從上向下插入極從上向下插入銅銅棒棒a 、 b中時，中時，銅銅棒棒a、b是否會運動是否會運動?如果運動將怎如果運動將怎樣運動？樣運動？討論討論：（）如果將（）如果將磁

14、鐵磁鐵N極從銅棒極從銅棒a 、 b中拔出呢？中拔出呢？（）如果將磁鐵極從銅棒（）如果將磁鐵極從銅棒a 、 b中拔出呢？中拔出呢？FFabABN課堂練習課堂練習3楞次定律自己用課件如圖所示，輕質(zhì)鋁環(huán)套在光滑導軌上，如圖所示，輕質(zhì)鋁環(huán)套在光滑導軌上，當當N極極靠近靠近鋁環(huán)鋁環(huán)時，時，鋁環(huán)將鋁環(huán)將如何運動？如何運動？N討論討論：（）如果將（）如果將磁鐵磁鐵S極靠近鋁環(huán)呢？極靠近鋁環(huán)呢？（）如果是兩個鋁環(huán)呢？（）如果是兩個鋁環(huán)呢？課堂練習課堂練習4楞次定律自己用課件楞次定律自己用課件例例4、 兩平行長直導線都通以相同電流，線圈兩平行長直導線都通以相同電流，線圈abcdabcd與導線共面，當它從左到右在

15、兩導線之間與導線共面，當它從左到右在兩導線之間移動時，其感應電流的方向是移動時，其感應電流的方向是? ? acbd線圈中感應電流的方向始終為順時針方向線圈中感應電流的方向始終為順時針方向 線圈所在空間內(nèi)的磁場分布如圖，線圈所在空間內(nèi)的磁場分布如圖， 當線圈從左往右運動時，穿過它的當線圈從左往右運動時，穿過它的磁通量先減小，原磁場方向為垂直紙磁通量先減小，原磁場方向為垂直紙面向里，所以感應磁場方向為垂直紙面向里，所以感應磁場方向為垂直紙面向里，由安培定則可知，感應電流面向里，由安培定則可知，感應電流方向為順時針方向；方向為順時針方向； 后來磁通量又逐漸增大，原磁場方向后來磁通量又逐漸增大，原磁場方向為垂直紙面向外，所以感應磁場方向為為垂直紙面向外，所以感應磁場方向為垂直紙面向里，由安培