人教版高中思想政治教學(xué)設(shè)計《唯物主義和唯心主義》

1、第一單元 生活智慧與時代精神第二課 百舸爭流的思想第二框 唯物主義和唯心主義【教學(xué)依據(jù)】1、學(xué)情依據(jù)：高二的學(xué)生雖然有了一定了生活閱歷和文化積累，但哲學(xué)這個模塊比較抽象，對于初接觸的學(xué)生來說有些難度。2、教材依據(jù)：本課時內(nèi)容包括兩個方面：第一目：唯物主義，介紹唯物主義的三種基本形態(tài)。第二目：唯心主義，介紹唯心主義兩種基本形態(tài)，以及哲學(xué)的兩個“對子”。本課主要是在第一課對什么是哲學(xué)這一問題回答的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從哲學(xué)的具體存在形態(tài)和發(fā)展過程的角度介紹哲學(xué)，目的在于讓學(xué)生對于什么是哲學(xué)這個問題有個歷史的和感性的認(rèn)識。3、重難點(diǎn)依據(jù)：本科的重點(diǎn)是唯物主義和唯心主義的根本分歧?！窘虒W(xué)設(shè)計】教學(xué)目標(biāo)1、知

2、識目標(biāo)：（1）唯物主義的含義（2）唯心主義的含義 （3）相對與唯物主義和唯心主義的斗爭來說，辯證法和形而上學(xué)的斗爭僅具有從屬的意義。 2、能力目標(biāo)： 使學(xué)生初步具有識別不同哲學(xué)拜別本質(zhì)的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)（1）對世界的不同認(rèn)識形成了不同的哲學(xué)，各種不同的哲學(xué)總是在相互辯難中發(fā)展，我們應(yīng)該堅持辯證唯物主義觀點(diǎn)，自覺反對和批判唯心主義。（2）堅持用辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識世界，用辯證唯物主義指導(dǎo)自己的生活和實(shí)踐。 教學(xué)方式1、運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示多種圖例 2、討論分析法，讓學(xué)生合作、交流，分析材料，總結(jié)知識點(diǎn) 3、講解法，對于理論性較強(qiáng)的知識點(diǎn)，由教師講解教學(xué)構(gòu)思 一、唯物主義 讓學(xué)生看

3、書預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，歸納以下知識點(diǎn)。 （多媒體投影課件：）唯物主義的三種基本形態(tài)唯物主義形態(tài)基本觀點(diǎn)局限性或優(yōu)點(diǎn)古代樸素唯物主義近代形而上學(xué)唯物主義辯證唯物主義和歷史唯物主義（多媒體投影課件：） 讓學(xué)生體會，歸納唯物主義形態(tài)基本觀點(diǎn)局限性或優(yōu)點(diǎn) 古代樸素唯物主義1、否認(rèn)世界是神創(chuàng)造的 2、認(rèn)為世界是物質(zhì)的只是一種猜測，沒有科學(xué)根據(jù)。把物質(zhì)歸結(jié)于具體的物質(zhì)形態(tài)（多媒體投影課件：）讓學(xué)生體會，歸納點(diǎn)撥：機(jī)械性：即把一切運(yùn)動都?xì)w結(jié)為受力學(xué)規(guī)律支配的機(jī)械運(yùn)動，所以這一時期的唯物主義又稱為機(jī)械唯物主義；形而上學(xué)性：即把自然科學(xué)研究的習(xí)慣和方法推廣為哲學(xué)的分析方法，用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看待世界；不徹底性：

4、即自然觀是唯物的，但歷史觀卻是唯心的。否認(rèn)社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。配套練習(xí) 有人認(rèn)為，人腦產(chǎn)生意識，就像肝臟分泌膽汁一樣，這種看法屬于( )a.辯證唯物主義觀點(diǎn) b.樸素唯物主義觀點(diǎn)c.機(jī)械唯物主義觀點(diǎn) d.歷史唯物主義觀點(diǎn)思路：人腦產(chǎn)生意識不同于肝臟分泌膽汁，它具有能動性，而肝臟分泌膽汁則是一種純本能的現(xiàn)象，具有機(jī)械性。但同時它又體現(xiàn)物質(zhì)的第一性，故c項正確。 點(diǎn)撥：讓學(xué)生看書預(yù)習(xí)，歸納唯心主義兩個基本派別的基本觀點(diǎn)。（多媒體投影課件：）讓學(xué)生體會，歸納點(diǎn)撥：唯心主義形態(tài)基本觀點(diǎn)1、主觀唯心主義把人的主觀精神（如人的目的、意志、感覺、心靈等）夸大為唯一的實(shí)在，當(dāng)成第一性的東西，認(rèn)為客觀事務(wù)以

5、至整個世界，都依賴于人的主觀精神。2、客觀唯心主義把客觀精神（如上帝、理念、絕對精神等）看作世界的主宰和本原，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)世界只是這些客觀精神的外化和表現(xiàn)。小試牛刀：辨別 下列觀點(diǎn)屬于什么哲學(xué)派別：貝克萊：存在即被感知。物是觀念的集合。（主觀唯心主義）子夏: 生死由命,富貴在天。（客觀唯心主義）老子：道生一，一生二，二生三，三生萬物。（客觀唯心主義）王陽明：眼開則花明，眼閉則花寂。（主觀唯心主義）王守仁：心外無物。（主觀唯心主義）中外“神創(chuàng)論” （客觀唯心主義）待添加的隱藏文字內(nèi)容2（二）辯證法和形而上學(xué)的對立 分歧辯證法全面聯(lián)系發(fā)展形而上學(xué)片面孤立靜止解釋“從屬”的含義，指出：哲學(xué)的基本派

6、別只有唯物主義和唯心主義兩大陣營，而不是“四軍對壘”。本課小節(jié)：課堂練習(xí)：1、在古代歐洲，有過這樣一首詩：“那時候，上面的青天還沒有稱呼，下面的大地也沒有名字，其阿瑪詩（即海洋）是大家的生母，萬物都和水連在一起?！边@首詩體現(xiàn)的是 aa樸素唯物主義觀點(diǎn) b形而上學(xué)唯物主義觀點(diǎn)c辯證唯物主義觀點(diǎn) d唯心主義觀點(diǎn)2、下列觀點(diǎn)屬于唯心主義的有 c天沒有我的靈明，誰去仰它高？地沒有我的靈明，誰去俯它深？ “心外無物，心外無事，心外無理”“存在即是被感知” “氣者，理之依也”畫餅充饑 削足適履 理生萬物，未有這事，先有這理 沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)a b c d3、一艘輪船在航行中遇到了風(fēng)暴，船長大聲喊到：“

7、誰會禱告？”船上一名神父自告奮勇地回答：“我會！”船長說：“那好，你就開始祈禱吧！其他的人都套好救生圈等待逃生。因為正巧差一個救生圈！”從哲學(xué)的角度，船長的做法a.是唯心主義世界觀的表現(xiàn) d.b.是辯證唯物主義世界觀的表現(xiàn)c.是對唯心主義世界觀的肯定 d. 是對唯心主義世界觀的嘲諷4、列寧指出：“聰明的唯心論比愚蠢的唯物論更接近于聰明的唯物論。聰明的唯心論即辯證的，愚蠢的即絕對的，不發(fā)展的?！睂@一論斷理解正確的有 c唯心主義是人類智慧樹上一支不結(jié)果的花舊唯物主義都是愚蠢的聰明的唯物論是指辯證唯物主義和歷史唯物主義只要存在聰明的唯心主義，就能實(shí)現(xiàn)聰明的唯物論a b c d【教學(xué)反思】 1、 本節(jié)課圍繞唯物主義和唯心主義的根本分歧展開，進(jìn)而學(xué)習(xí)了唯物主義的基本觀點(diǎn)和三個基本形態(tài)以及唯心主義的基本觀點(diǎn)和兩個基本形態(tài)，在學(xué)習(xí)中要注意各種哲學(xué)學(xué)派的基本觀點(diǎn)和代表人物，