中小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

1、河?xùn)|區(qū)第三屆中小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案學(xué)校：香山道小學(xué) 組別：小學(xué)組 作者姓名李惠性別女班主任所任班級(jí)二年六班德育干部所在崗位班會(huì)題目經(jīng)典誦讀具 體 方 案 活動(dòng)要求：1、復(fù)習(xí)積累的古詩(shī) 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力及團(tuán)結(jié)合作精神。 3、接受古詩(shī)文的熏陶，奠定語(yǔ)言及文化功底。 活動(dòng)過(guò)程：一 談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們偉大的社國(guó)歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠古詩(shī)文。這是我們民族文化的精神。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育著一代又一代中國(guó)人，成為祖國(guó)文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。廖廖幾個(gè)字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)賞心悅目，令我們回味無(wú)窮。今天我們將以背誦、

2、朗誦等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿腹詩(shī)文”盡情展現(xiàn)二年6班經(jīng)典誦讀主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始二 活動(dòng)開(kāi)始1.如果說(shuō)中華文化是一座百花園，那么一首首古詩(shī)詞就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花如果說(shuō)華夏文明是一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那么古詩(shī)詞就是廣為流傳的歌曲請(qǐng)欣賞同學(xué)們的山水古詩(shī)連背（配樂(lè)）2.我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)項(xiàng)目“畫(huà)中有詩(shī)”請(qǐng)看大屏幕，這描繪的是什么季節(jié)？你能背誦一下描

3、寫(xiě)春天的詩(shī)句嗎？這是什么季節(jié)？你能背誦一下描寫(xiě)秋天的季節(jié)嗎？這又是什么季節(jié)呢？你能背誦嗎？最后誰(shuí)能背誦一下關(guān)于冬天的詩(shī)句？3.下面進(jìn)入第三個(gè)項(xiàng)目：名句對(duì)對(duì)碰4.下面，我們進(jìn)入第四個(gè)項(xiàng)目“搶答”。（1）春曉的作者是誰(shuí)？并背誦這首古詩(shī)。（2）請(qǐng)說(shuō)出“詩(shī)仙”和“詩(shī)圣“各是誰(shuí)？并分別背誦他們的古詩(shī)各一首。（3）登顴雀樓這首詩(shī)是李白寫(xiě)的。對(duì)還是錯(cuò)？（4）請(qǐng)說(shuō)出歷史上出現(xiàn)的四位姓“王”的詩(shī)人。5.下面我們進(jìn)入“我為古詩(shī)找作者”這一項(xiàng)目。 （1）：李清照人閑桂花落，月靜春山空 王維少小離家老大還，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰 (2)：李白 紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。 張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 王維桃花潭水深千尺

4、，不及汪倫送我情 (3) 柳宗元等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 朱熹千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 (4) 李白欲窮千里目，更上一層樓。 王之煥黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 杜甫飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 三.活動(dòng)結(jié)束通過(guò)誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會(huì)到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進(jìn)了歷史在班會(huì)即將結(jié)束之時(shí)，讓我們以最熱烈的感情吟誦岳飛詞滿江紅。滿江紅 岳飛 怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。 二年6班經(jīng)典誦讀主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家?。ù隧?yè)不夠，用反面）注：1.此表