人教版八年級(jí)上冊(cè)生物語(yǔ)《第三章動(dòng)物在生物圈中的作用》VIP

1、八年級(jí)生物上冊(cè)第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用動(dòng)物在生物圈中的作用一：動(dòng)物在生物圈中的作用一： 在在維持生態(tài)平衡維持生態(tài)平衡中的重要作用中的重要作用 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。在唐在唐代詩(shī)人杜甫的筆下，動(dòng)物使大自然充滿生機(jī)。代詩(shī)人杜甫的筆下，動(dòng)物使大自然充滿生機(jī)。你想過沒有，如果沒有動(dòng)物，自然界會(huì)是怎你想過沒有，如果沒有動(dòng)物，自然界會(huì)是怎樣的狀況？如果動(dòng)物的種類和數(shù)量銳減，綠樣的狀況？如果動(dòng)物的種類和數(shù)量銳減，綠色植物會(huì)受到影響嗎？在生物圈中，動(dòng)物具色植物會(huì)受到影響嗎？在生物圈中，動(dòng)物具有哪些

2、重要作用呢？有哪些重要作用呢？ 分析下面的資料。分析下面的資料。 20世紀(jì)世紀(jì)5060年代，麻雀因啄食農(nóng)作物被列為害鳥，年代，麻雀因啄食農(nóng)作物被列為害鳥，我國(guó)展開了我國(guó)展開了“剿滅麻雀剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。據(jù)有關(guān)資料記載，上的運(yùn)動(dòng)。據(jù)有關(guān)資料記載，上海市曾在海市曾在5天內(nèi)就消滅麻雀天內(nèi)就消滅麻雀686172只，獲取雀卵只，獲取雀卵265968只?，F(xiàn)在，人們普遍認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)麻雀。這是為什么？只。現(xiàn)在，人們普遍認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)麻雀。這是為什么？ 呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過去那里有許呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過去那里有許多狼，經(jīng)常襲擊家畜，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為多狼，經(jīng)常襲擊家畜，對(duì)

3、牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為了保護(hù)人畜的安全，當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過大規(guī)模的獵捕了保護(hù)人畜的安全，當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)。野兔狼的活動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)。野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化。想一想，野兔數(shù)和牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化。想一想，野兔數(shù)量增加的主要原因是什么？量增加的主要原因是什么？ 某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻“侵食侵食”金合歡，金合歡，這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)這對(duì)

4、金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果。驗(yàn)研究的結(jié)果。金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況 沒有螞蟻生沒有螞蟻生活的金合歡活的金合歡 有螞蟻生活有螞蟻生活的金合歡的金合歡 10個(gè)月中的存活率個(gè)月中的存活率% 4372幼苗生長(zhǎng)幼苗生長(zhǎng)的高度的高度厘米厘米 5月月25日至日至6月月1 6日日 0-6.20-31.06月月1 7日至日至8月月3日日 6.2-10.231.0-72.9 討論討論 通過對(duì)以上材料的分析，你認(rèn)為人類能不能隨通過對(duì)以上材料的分析，你認(rèn)為人類能不能隨意滅殺某種動(dòng)物？為什么？意滅殺某種動(dòng)物？為什么？ 答：答：不能。動(dòng)物與其化生物有著直接或間接的關(guān)不能。動(dòng)物

5、與其化生物有著直接或間接的關(guān)系，滅殺后會(huì)影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。系，滅殺后會(huì)影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量是你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量是否會(huì)無(wú)限增長(zhǎng)？為什么？否會(huì)無(wú)限增長(zhǎng)？為什么？ 答：答：不能。生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互制約，限不能。生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互制約，限制了動(dòng)物數(shù)量增長(zhǎng)；動(dòng)物因生存空間和食物有限，制了動(dòng)物數(shù)量增長(zhǎng)；動(dòng)物因生存空間和食物有限，也不可能無(wú)限制增長(zhǎng)。也不可能無(wú)限制增長(zhǎng)。 討論討論 通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你認(rèn)為螞蟻通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你認(rèn)為螞蟻“侵食侵食”金合歡，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？金合歡，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)

6、有害嗎？ 答：答：無(wú)害。有螞蟻無(wú)害。有螞蟻“侵食侵食”時(shí)，金合歡幼苗的成時(shí)，金合歡幼苗的成活率、生長(zhǎng)速度均高于沒有螞蟻活率、生長(zhǎng)速度均高于沒有螞蟻“侵食侵食”的幼苗。的幼苗。 從上述資料中，你得到哪些啟示？從上述資料中，你得到哪些啟示？ 答：生物圈中各種答：生物圈中各種生物之間生物之間，以及，以及生物與環(huán)境之生物與環(huán)境之間間有著有著相互依存，相互影響相互依存，相互影響的關(guān)系，所謂的關(guān)系，所謂“害蟲害蟲益蟲益蟲”都是相對(duì)的。應(yīng)該合理地開發(fā)利用都是相對(duì)的。應(yīng)該合理地開發(fā)利用動(dòng)物動(dòng)物資資源。源。 一、在一、在維持生態(tài)平衡維持生態(tài)平衡中的重要作用中的重要作用 事實(shí)表明，在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種事實(shí)表明，

7、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之生物之間間、生物與環(huán)境之間生物與環(huán)境之間存在著相互存在著相互依賴依賴、相互、相互制約制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類種類、各種生物、各種生物的的數(shù)量數(shù)量和所占的和所占的比例比例總是維持在總是維持在相對(duì)穩(wěn)定相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作這種現(xiàn)象就叫作生態(tài)平衡生態(tài)平衡(ecological balance)。多種多樣。多種多樣的動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，人為的動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，人為捕殺某種動(dòng)物，或者隨意引進(jìn)某種動(dòng)物，都會(huì)影捕殺某種動(dòng)物，或者隨意引進(jìn)某種動(dòng)物，都會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀

8、態(tài)。動(dòng)物在生物圈中的作用二：動(dòng)物在生物圈中的作用二：生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán) 二、二、促進(jìn)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán) 回憶有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)和呼吸作用的知識(shí)，想一回憶有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)和呼吸作用的知識(shí)，想一想，植物利用二氧化碳和水制造的有機(jī)物，是怎想，植物利用二氧化碳和水制造的有機(jī)物，是怎樣變成二氧化碳和水返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的？假如沒樣變成二氧化碳和水返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的？假如沒有動(dòng)物，有機(jī)物變成二氧化碳和水的過程會(huì)受到有動(dòng)物，有機(jī)物變成二氧化碳和水的過程會(huì)受到影響嗎？影響嗎？ 動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食。動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食。動(dòng)物攝取的有機(jī)物，有的參與構(gòu)成

9、動(dòng)物的身體，動(dòng)物攝取的有機(jī)物，有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體，有的在它們體內(nèi)經(jīng)過分解釋放能量，供給生命活有的在它們體內(nèi)經(jīng)過分解釋放能量，供給生命活動(dòng)的需要，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)；動(dòng)的需要，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)；動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，也能釋動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用?？梢姡瑒?dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)可以被生產(chǎn)者利用。可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。的物質(zhì)循環(huán)。動(dòng)物在生物圈中的作用三：動(dòng)物在生物圈中的作用三：幫助植物傳粉、傳播種子幫助植物傳粉、傳播種子 三、三、

10、幫助植物傳粉、傳播種子幫助植物傳粉、傳播種子 自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中，形成了過程中，形成了相互適應(yīng)相互適應(yīng)、相互依存相互依存的關(guān)系。的關(guān)系。 動(dòng)物能夠幫助植物動(dòng)物能夠幫助植物傳粉傳粉，使這些植物順利地，使這些植物順利地繁殖后代。動(dòng)物能夠幫助植物繁殖后代。動(dòng)物能夠幫助植物傳播種子傳播種子，有利于，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。然而，當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過擴(kuò)大植物的分布范圍。然而，當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)(圖圖5-38)、蚜蟲、蚜蟲害害(圖圖5-39)等。等。 關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用，你還知

11、道哪些？關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用，你還知道哪些？請(qǐng)你就這個(gè)話題跟同學(xué)交流。請(qǐng)你就這個(gè)話題跟同學(xué)交流。 1判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫“V”，錯(cuò)誤的畫，錯(cuò)誤的畫“”。 (1)動(dòng)物直接或間接地以植物為食，這對(duì)植動(dòng)物直接或間接地以植物為食，這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖總是不利的。物的生長(zhǎng)和繁殖總是不利的。( ) (2)沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行。進(jìn)行。 ( )XX 2有人說(shuō)：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有有人說(shuō)：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有眾多的動(dòng)物，也就可能不再有人的繁茂的植物，不再有眾多的動(dòng)

12、物，也就可能不再有人的存在。這樣的說(shuō)法是否有一定的道理呢？為什么？存在。這樣的說(shuō)法是否有一定的道理呢？為什么？ 答：答：有一定道理，有些植物與蜜蜂形成了相互適應(yīng)，相有一定道理，有些植物與蜜蜂形成了相互適應(yīng)，相互依存的關(guān)系?；ヒ来娴年P(guān)系。 3蟲害給農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)造成了巨大的損失，為了控制害蟲，蟲害給農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)造成了巨大的損失，為了控制害蟲，人們想出了各種辦法，如使用農(nóng)藥，或引入害蟲的天敵。人們想出了各種辦法，如使用農(nóng)藥，或引入害蟲的天敵。這兩種方法，你認(rèn)為哪種好呢？為什么？這兩種方法，你認(rèn)為哪種好呢？為什么？ 答：答：各有利弊。各有利弊。 生物防治沒污染，但見效慢，只能在蟲害不嚴(yán)重時(shí)使用生物防治沒污

13、染，但見效慢，只能在蟲害不嚴(yán)重時(shí)使用化學(xué)防治有污染，但見效快，在蟲害突然暴發(fā)時(shí)使用。化學(xué)防治有污染，但見效快，在蟲害突然暴發(fā)時(shí)使用。NoImage 科學(xué)家通過科學(xué)家通過對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，察和研究，模仿模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和和功能功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備造各種儀器設(shè)備,這就是這就是仿生仿生。隨。隨著科學(xué)技術(shù)的迅著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，模仿生猛發(fā)展，模仿生物制造出來(lái)的新物制造出來(lái)的新儀器、新設(shè)備日儀器、新設(shè)備日益增多。益增多。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)