六上《5負(fù)荊請罪》活動單、導(dǎo)學(xué)預(yù)案

1、第一課時學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案教學(xué)調(diào)整【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 讀通課文，學(xué)會本課生字新詞,2 聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“負(fù)荊請 罪”這個成語的由來。)5負(fù)荊請罪第二課時教學(xué)目標(biāo)：1 朗讀劇本，體會廉頗和藺相如的品質(zhì)。2 .分角色朗讀課文。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案教學(xué)調(diào)整【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 朗讀劇本，體會廉頗和藺相如的品質(zhì)02 ,分角色朗讀課文。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思5負(fù)荊請罪第三課時教學(xué)目標(biāo)：1止確、流利地朗讀課文。2 .學(xué)習(xí)生字，理解由生字組成的詞語。3 .由課題入手，初步把握。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案教學(xué)調(diào)整【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在感受文字的基礎(chǔ)上，通過表 演的形式，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和 人格魅力。【活動方案】活動一：完善劇本，豐富

2、人物 形象。1 .組內(nèi)討論，聯(lián)系上下文， 在()填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使之與 人物語言相吻合。韓勃()剛才在路上,一、完善劇本，豐富人物形 象。1 .出示活動一。讀一讀要求。提示：要想準(zhǔn)確地填寫，就需要先仔細(xì)讀一讀這些句子，好 好體會人物的內(nèi)心情感，想像當(dāng)時的鏡頭。組內(nèi)討論時，如果有 不同的見解，就說一說自己的想 法依據(jù)，大家再共同商定。2 .班級交流，有感情地讀讀這幾句臺詞。大人不是有意避讓廉將軍的車子 嗎？要 是我呀，才不讓他呢！藺相如（）既然秦王我都不怕，我 會怕廉將軍嗎？廉頗（）藺大人，請您用這根荊條 狠狠地抽我一頓吧。廉頗（）藺大人，請你寬恕我這個 老邁昏庸的人吧！我常常在別人面前侮 辱你

3、。現(xiàn)在，我知道那完全是我的過錯藺相如（）過去的事就別提了。廉頗（）1藺大人，取初我還以為您怕我哩，后來經(jīng)人提 醒， 才明白您這樣做完全是為我們趙國著想 您真是一個深明大義、寬容大度的人啊藺相如（）哈哈哈，廉將軍，您能明白我的心思我實(shí)在太高興 T !2.班級交流，有感情地讀讀這幾 句臺詞?；顒佣?表演角色，再現(xiàn)人物形象1 .選擇自己最喜歡的一個角色，仔 細(xì)揣摩人物說話時的語氣、神情、動作 和心理活動。2 組內(nèi)交流表演要領(lǐng)，再分角色 演一演。3 .班級展示，評選最佳主角獎、 最佳配角獎和最佳導(dǎo)演獎。【檢測反饋】L “負(fù)荊請罪”這個成語來源于 所著的史記廉頗藺 相如列傳，它的意思是 ，現(xiàn)在 常用來形容。2 .你讀過的史記故事有：一、表演角色，再現(xiàn)人物形象。1 默讀要求，自